PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
Survei pada siswa kelas XI IPS SMA Plus Assalaam Bandung Tahun Ajaran 2022/2023
DOI:
https://doi.org/10.23969/oikos.v8i1.12555Kata Kunci:
Status Sosial Ekonomi, Pola Asuh Orang Tua, Prestasi BelajarAbstrak
Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui : (i) Apakah terdapat pengaruh status sosial ekonomi terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Plus Assalaam, (ii) Apakah terdapat pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Plus Assalaam, (iii) Seberapa besar pengaruh status sosial ekonomi dan pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Plus Assalaam. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif dan teknik pengumpulan data berupa angket. Hasil penelitian menunjukkan : (i) Terdapat pengaruh X1 terhadap Y yang signifikan, besaran pengaruh yaitu sebanyak 0,0023% pada SE dan sebesar 0,00116% pada SR, (ii) Terdapat pengaruh X2 terhadap Y yang signifikan, besaran pengaruh yaitu sebanyak sebesar 1,9877% pada SE dan 0,99884% pada SR, (iii) Besarnya krontribusi yang diberikan X1 dan X2 adalah sebesar 0,020 atau sama dengan 2%. Berdasarkan penelitian ini terdapat pengaruh sebesar 2% yang artinya sebesar 98% dipengaruhi oleh variabel lain. Saran dari penulis: (i) bagi siswa, dapat mengetahui seberapa besar pengaruh orang tua terhadap prestasi belajar, (ii) bagi orang tua, dapat membantu membimbing anak dalam perkembangan pendidikan, (iii) bagi sekolah, dapat mempertimbangkan dalam meningkatkan prestasi belajar, (iv) bagi masyarakat, dapat memberikan informasi kepada masyarakat faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar, (v) bagi peneliti selanjutnya, dapat menemukan variabel lain yang dapat mempengaruhinya.Unduhan
Referensi
Sumber Buku
Abdulsyani. (2012). Sosiologi Skematik, Teori dan Terapan. Jakarta: Bumi Aksar
Arikunto, Suharsimi. 2016. Manajemen Penelitian. Yogyakarta: Rineka Cipta
Creswell, J. (2015). Riset Pendidikan, Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Riset Kualitatif & Kuantitaif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Djaali. (2014). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Riduwan, Sunarto. 2017. Pengantar Statistika Untuk Penelitian: Pendidikan, Sosial, Komunikasi, Ekonomi, dan Bisnis. Bandung: Alfabeta
Soegeng, A.Y. 2018. Filsafat Pendidikan. Yogyakarta: Magnum.
Subagia, I. N. (2021). Pola Asuh Orang Tua: Faktor & Implikasi Terhadap. Dalam I. N. Subagia, Pola Asuh Orang Tua: Faktor & Implikasi Terhadap. Bali: Nilacakra.
Sugiyono, P. D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. CV Alfabeta.
Sugiyono, P. D. (2015). Pengertian Hipotesis. CV Alfabeta.
Sugiyono, P. D. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. CV Alfabeta.
Sugiyono, P. D. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. CV Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. CV Bandung: Alfabeta.
Sujarweni, V. Wiratna. (2015). Metodologi Penelitian Bisnis Dan Ekonomi. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Sujarweni, V. Wiratna (2019). Metode penelitian Bisnis dan Ekonomi. Yogyakarta: Pusataka Baru Press.
Unpas, F. (2022). panduan penulisan karya tulis ilmiah (KTI) mahasiswa. Dalam T. P. Unpas, panduan penulisan karya tulis ilmiah (KTI) mahasiswa (hal. 23). Bandung: perpustakaan nasional: katalog dalam terbitan (KDT) tim panduan penulisan karya tulis ilmiah, Bandung 2021.
Sumber Jurnal
Fitriyani, L. (2015) ‘Peran pola asuh orang tua dalam mengembangkan kecerdasan emosi anak’, Lentera, XVIII(1), pp. 93–110.
Ghozali, Imam. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 25. ISBN, UNDIP Semarang
Hasnara, G. (2019). PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK (Survei Pada Peserta Didik Kelas X dan XI di SMA Negeri 3 Tasikmalaya) (Doctoral dissertation, Universitas Siliwangi).
Helmawati. (2014). Pendidikan Keluarga: Teoritis dan Praktis. Bandung: Rosda.
Indrawati, E. S. (2015). Status sosial ekonomi dan intensitas komunikasi keluarga pada ibu rumah tangga di Panggung Kidul Semarang Utara. Jurnal Psikologi.
Kuswati, T. (2020). LATAR BELAKANG SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi Kasus di Kober Al Hikmah Sindangrasa, Ciamis) (Doctoral dissertation, Universitas Siliwangi).
Maesaroh, Siti. (2013). Peranan Metode Pembelajaran Terhadap Minat dan Prestasi Belajar. Jurnal Kependidikan.
Meidiana, M. (2020). PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP SIKAP KEMANDIRIAN SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Deskriptif Kuantitatif Siswa Kelas II Sekolah Dasar di Gugus 27 Kecamatan Cibiru Kota Bandung) (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).
Nurrahman, I., & Utama, D. H. (2016). Pengaruh Variasi Produk terhadap Keputusan Pembelian (Survei pada pembeli smartphone Nokia series X di BEC Bandung). Journal of Business Management Education (JBME), 1(1), 56-65
Pratiwi, Noor Komari. (2015). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMK Kesehatan di Kota Tangerang.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911-7915.
Priyatno, D. (2017). Panduan Praktis Oleh Data Menggunakan SPSS. Yogyakarta: ANDI.
RIRIN, A. (2022). PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMPN 18 BENGKULU SELATAN (Doctoral dissertation, UIN FATMAWATI SUKARNO BENGKULU).
Risnawati. (2018). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi. (Skripsi). Tasikmalaya. Universitas Siliwangi.
Setiasih, A. (2017). Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa di MI Muhammadiyah Mujur Lor Kecamatan Kroya Kabupaten Cilacap (Doctoral dissertation, IAIN Purwokerto).
Syafi‟i, A. (2018). Studi tentang Prestasi Belajar Siswa dalam berbagai Aspek dan Faktor yang Mempengaruhi, Jurnal Komunikasi Pendidikan, Vol. 2. No. 2.
Syah, M. (2013). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Sumber Undang – undang
Depdiknas, 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Dikutip 6 Februari pukul 22:49 WIB dari https://kelembagaan.ristekdikti.go .id.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 OIKOS: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
