Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Tipe Search, Solve, Create and Share (SSCS) Berbantuan Media Spinning Wheel Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Resi Aulia Sari; Gugum Gumilar; Sri Hardianti Sartika

Authors

Resi Aulia Sari Universitas Siliwangi
Gugum Gumilar Universitas Siliwangi
Sri Hardianti Sartika Universitas Siliwangi

Keywords:

Kemampuan Berpikir Kritis, SSCS, Spinning Wheel

Abstract

Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Cisayong pada mata Pelajaran ekonomi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dari penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Tipe Search, Solve, Create and Share (SSCS) Berbantuan Media Spinning Wheel terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Cisayong tahun ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu Quasi Eksperimen dengan desain penelitian Non-Equivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini seluruh siswa kelas XI IPA yang berjumlah 118 siswa adapun sampelnya kelas XI IPA 2 berjumlah 28 siswa sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 4 berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol dengan teknik pengambilan sampel Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data berupa soal uraian pada materi perdagangan internasional. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat analisis dan uji hipotesis. Adapun hasil penelitian ini yaitu terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving Tipe Search, Solve, Create and Share (SSCS) Berbantuan Media Spinning Wheel di kelas eksperimen sebelum dan sesudah perlakuan, terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning di kelas kontrol sebelum dan sesudah perlakuan, dan terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa di kelas eksperimen menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving Tipe Search, Solve, Create and Share (SSCS) Berbantuan Media Spinning Wheel dan kelas kontrol menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning sesudah perlakuan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abadi, A. P. (2020). Penerapan model pembelajaran SSCS untuk meningkatkan hasil belajar IPA.

Andini, V. (2019). Analisis tingkat kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP Kelas VIII pada materi regulasi dan fungsi. Sesimadika.

Apriyani, E. (2021). Problem Based Learning (PBL Model In Improving Elementary Student Learning).

Auliya, F. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Search, Solve, Create and Share Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa.

Benyamin, Qohar, A., & Sulandra, I. M. (2021). Analisis kemampuan berpikir kritis siswa SMA Kelas X dalam memecahkan masalah SPLTV. Jurnal Cendikia, 5.

Cahyono, B. (2017). Analisis keterampilan berpikir kritis dalam memecahkan masalah ditinjau perbedaan gender. Aksioma, 8(1).

Deshanty, N. A., & Syabrus, H. (2023). The Use The Problem Based Learning Model In Improving Students Critical thinking Skills On Economy Learning Subject At SMA Negeri 2 Karimun. Jurnal Pajar.

Fitriyah, K. (2020). Profil kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi melalui pembelajaran berbasis riset. Heritage, 1.

Hayati, R., & Hidayatullah, A. F. (2022). The Implementation Of SSCS (Search, Solve, Create and Share) learning Model In Training StudentsCritical Thinking Skills. Bioeducation Journal .

Helmon, A. (2018). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan.

Herwin. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Spinning Wheel dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Maraja.

Khairunnisa, N., & Rakhman, R. T. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Search, Solve, Create and Share Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran Biologi. Khazanah Pendidikan.

Liu, Y., & Pasztor, A. (2022). Effect of problem based learning instructional intervention on critical thinking in higher education: A meta-analysis. Elsevier.

Mareti, J. W. (2021). Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Elementaria Edukasia.

Meilindawati, R., Netriwati, & Andriani, S. (2020). Model pembelajaran search solve create share (SSCS): dampak terhadap kemampuan penalaran matematis dan motivasi belajar peserta didik. Jurnal E-Dumath, 7.

Ningrum, W. S., & Pujiastuti, P. (2021). Using Problem Based Learning Models to Improve Students Critical Thinking Skills. Jurnal Pendidikan.

Nurhaljijah, & Pratiwi, I. (2024). Pengaruh Media Spinning Wheel Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.

Pangestu, W. A., & Nurhaedah. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Spinning Wheel Game Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pinisi Journal Of Education.

Putri, D. P. (2019). Problem Based Learning Application to Increase Critical Thinking Ability and Learning Result of Economic Student Learning. Classroom Action Research Journal.

Puteri, L. A. S. (2022). Pengembangan spnning wheel sebagai meia pembelajran siswa materi perubahan lingkungan kelas V sekolah dasar. JPGSD, 10.

Ramadhani, N., & Fuadiyah, S. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Search, Solve, Create and Share (SSCS) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA/MA. Jurnal Pendidikan.

Seibert, S. A. (2020). Problem Based Learning: A strategy to foster generation Z's Critical Thinking and Perseverance. Elsevier.

Suciono, W. (2021). Berpikir kritis tinjaun melalui kemandirian belajar, kemampuan akademik dan efiksasi diri. Penerbit Adab.

Sugiarni, R., & Durri, R. F. (2022). Problem Solving Tipe SSCS Berbantuan Schoology Upaya Meningkatkan Berpikir Kritis Matematis. Factor.

Susanto, R. O. (2019). Pengaruh Penerapan Model Problem Solving Tipe SSCS (Search, Solve, Create and Share) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi.

Susilawati, & Rosidah, A. (2020). Model Pembelajaran SSCS (Search Solve Create and Share) terhadap pemahaman konsep siswa. Seminar Nasional Pendidikan.

Tiyaswati, I., & Sukarmin, S. (2020). Development Of SSCS Learning Model To Improve Critical Thinking and Problem Solving Skill.

Yustyan, S., Widodo, N., & Pantiwati, Y. (2015). Peningkatan kemampuan berpikir kritis dengan pembelajaran berbasis scientific aproach siswa kelas X SMA Panjura Malang. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 1.