PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN FEAR OF FAILURE TERHADAP MINAT BERKARIR MENJADI GURU FKIP UNS

Diah Ayu Novita Sari

Authors

Diah Ayu Novita Sari Universitas Sebelas Maret (UNS)

Keywords:

lingkungan keluarga, fear of failure, minat berkarir

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk bertujuan (1) Mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat berkarir menjadi guru; (2) Mengetahui pengaruh fear of failure terhadap minat berkarir menjadi guru; (3) Mengetahui pengaruh lingkungan keluarga dan fear of failure terhadap minat berkarir menjadi guru. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data dari penelitian ini menggunakan kuisioner FKIP UNS angkatan 2020 dengan jumlah 329 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel digunakan teknik non probability sampling dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas dengan hasil data berdistribusi normal, uji linearitas dengan adanya hubungan linear, uji multikolinearitas dengan tidak adanya gejala multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas dengan data tidak terjadi gejala heteroskedastisitas. Berdasarkan analisis data data diambil kesimpulan, (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan keluarga terhadap minat berkarir menjadi guru; (2) tidak ada pengaruh yang signifikan antara fear of failure terhadap minat berkarir menjadi guru; (3) tidak ada pengaruh yang signifikan antara lingkungan keluarga dan fear of failure terhadap minat berkarir menjadi guru.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amalia, N. N., & Pramusinto, H. (2020). Pengaruh Persepsi, Efikasi Diri dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Menjadi Guru. Business and Accounting Education Journal, 1(1), 84-94.

Anoita, B.S., Tiatri, S., & Sari1, M.P. (2020). The Relationship between Fear of Failure and Student Academic Achievement with Procrastination as Mediating Variable, Advances in Social Science, Education and Humanities Research, Proceedings of the 2nd Tarumanagara International Conference on the Applications of Social Sciences and Humanities (TICASH 2020).

Begum, Aisha. (2023). Fear of failure and self-esteem as predictors of academic procrastination among college students, EPRA International Journal of Environmental Economics, Commerce and Educational Management, 10(6) ,33-38.

Bona, Maria. F.(2019). Minat generasi milenial menjadi guru sangat rendah. https://www.beritasatu.com/news/.

Framanta, G. M. (2020). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap kepribadian anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 126-129.

Haru, E., & Ruteng, S. S. S. (2023). Upaya Meningkatkan Motivasi Berprestasi Pada Mahasiswa. Jurnal Alternatif: Wacana Interkultural Vol, 12(1).

Hardiansyah. 2011. Kualitas Pelayanan Publik. Yogyakarta: Gava Media.

Burka, J. B & Yuen, L. M. 2008. Procrastination. Cambridge: Da Capo Press.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Bagou, D. Y., & Suking, A. (2020). Analisis kompetensi profesional guru. Jambura Journal of Educational Management, 122-130.

Haryawan, S., Bustari. M., & Rita. S. (2019). Pengaruh persepsi mahasiswa tentang profesi guru dan lingkungan keluarga terhadap miinat menjadi guru. EcoGen, 3 (5), 218-226.

Nelson, K. L., & Janelle. R. M. (2023). Fear of Failure: Why is Pursuing Success so Scary?. Scholarly Journal of Psychology and Behavioral Sciences, 7 (1), 799-804.

Rahayu, S. (2016). Hubungan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Sosiologi di SMA Negeri 16 Padang, Jurnal Ilmu Sosial Mamangan, 5(1), 50–59.

Munirah, Ihya’uddin Jazimi.(2020). Perkembangan Mental Anak dan Lingkungannya, Early Childhood Islamic Education Journal, 1 (1).

Andriyani, J. (2020). Peran lingkungan keluarga dalam mengatasi kenakalan remaja. At-Taujih: Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 86-98.

Rosmiati, F. D., Siswandari, & Wahidin. 2017. Hubungan lingkungan keluarga dan persepsi tentang profesi guru terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi Fkip Universitas Sebelas Maret Surakarta. Jurnal “Tata Arta”, 3(2), 72-84.

Zofiroh, F., Wardani, D. K., & Sangka, K. B. (2022). Pengaruh Persepsi Profesi Guru dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Menjadi Guru Ekonomi Dimediasi Oleh Motivasi. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 10(3), 172-180.