IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU BERBASIS SEKOLAH (MP-MBS) DI MA PLUS YANMU NW PRAYA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.21192Abstract
Education plays a crucial role in shaping a quality generation. To achieve this goal, Indonesia continues to strive to improve the quality of its education. One of the popular efforts is the implementation of School-Based Quality Improvement Management. (MP-MBS). This research aims to determine the effectiveness of implementing school-based quality improvement management and its impact on the quality of education at MA Plus Yanmu NW Praya. This type of research uses descriptive research with a qualitative approach. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques used the Miles and Huberman analysis technique, which involves data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Meanwhile, the data validity technique uses triangulation of techniques and triangulation of sources. The research results show that MA Plus Yanmu NW Praya has successfully implemented School-Based Quality Improvement Management (MPMBS) by integrating the government curriculum and pesantren curriculum, producing graduates who excel academically, are globally competitive, and possess Islamic character. Excellence in English and Arabic, supported by human resource management, facility upgrades, and technology, has become the main competitive edge. However, challenges such as curriculum integration, infrastructure, and time management are still being faced. To address this, the madrasah optimizes communication, teacher training, and facility improvements, strengthening its position as an excellent educational model and positively contributing to society.Downloads
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. In P. Rapanna (Ed.), Sustainability (Switzerland) (Cetakan I, Vol. 11, Issue 1). CV. syakir Media Press.
Agustiana, R. S., & Piksi Ganesha Bandung, P. (2017). ANALISIS STRATEGIK IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU BERBASIS SEKOLAH (MPMBS)(Studi Kasus: SMP NEGERI 23 KOTA BANDUNG). Jurnal.Politeknik-Kebumen.Ac.Id, 1(1), 1–14. http://jurnal.politeknik-kebumen.ac.id/E-Bis/article/view/37
Anggraini, H. (2024). MANAJEMEN PENGEMBANGAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA. UNISAN JURNAL, 3(10), 13–24.
Ansori, M. (2021). Pengembangan Kurikulum Madrasah Di Pesantren. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 41–50. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i1.32
Aryani, R. (2018). Urgensi Manajemen Proyek Dalam Manajemen Pendidikan. Star, 15(1), 94. https://doi.org/10.55916/jsar.v15i1.6
Baharuddin, B. (2017). Penguatan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (Mpmbs). Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1). https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i1.4080
Dr. H. Isep Djuanda, M. P. M. M. (2024). Inovasi Manajemen Sekolah: Meningkatkan Kualitas Pendidikan melalui Kebijakan Berbasis Sekolah. Penerbit Adab. https://books.google.co.id/books?id=dX4NEQAAQBAJ
Gunawan, I., & Bahari, Y. (2024). Problematika Kurikulum Merdeka Dalam Sudut Pandang Teori Struktural Fungsional (Study Literatur). Journal Of Human And Education (JAHE), 4(4), 178–187. https://doi.org/10.31004/jh.v4i4.1191
Hapsari, M. D., Abdullah, G., & Murniati, N. A. N. (2023). Peran Komite Sekolah Dalam Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Di Sd Negeri Mukiran 03, Kecamatan Kaliwungu, Kabupaten Semarang. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 11(1). https://doi.org/10.26877/jmp.v11i1.7104
Hariawan, R. (2020). Daya Tarik Ponpes Yanmu Nw Praya Sebagai Pilihan Masyarakat Dalam Pendidikan Anak Di Kabupaten Lombok Tengah. Jurnal Paedagogy, 3(1), 10–18.
Ismail, F. (2018). Manajemen Berbasis Sekolah: Solusi Peningkatan Kcalitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam Iqra’, 2(2). https://doi.org/10.30984/jpii.v2i2.541
Khaidir, F., Amran, A., & Noor, I. A. (2023). Peningkatan Kualitas Pendidikan Dasar Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Mewujudkan Suistanable Developments Goal’s. Attadib: Journal of Elementary Education Vol.7, 7(2), 1–27.
Khairiah, H., & Syarifuddin, H. (2018). PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU BERBASIS SEKOLAH (MPMBS) PADA MTsN DI KOTA BENGKULU. Nuansa, 11(1). https://doi.org/10.29300/nuansa.v11i1.1351
Khunafah, Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Kemandirian Belajar, Lingkungan Belajar, Dan Metode Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sdn Di Desa Bangeran Kecamatan Dukun Kabupaten Gresik. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Vol.23 No.(2), 112–125.
Kuswardani, S. (2020). Implementasi Supervisi Pendiidikan. CV. Pilar Nusantara. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=6IU3EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR5&dq=supervisi+kinerja+pendidik&ots=BwgovrP9X8&sig=fsQY3fZ_1mfHFXQlhlsKZUxCWoQ
Muhajiir, Oktaviyanthi, R., Lida, U. M., Nasikhin, Muflihin, A., Syadzili, M. F. R., Nitasari, N., Zukana, S., Hariadi, Babang, V. M. M. F., Romadhon, S., Juwariyah, I., Ande, A., Bangun, S. Y., Maimunah, I., Martiningsih, D., Babang, M. P. I., Widanita, N., E.W.T, A. W., … Masgumelar, N. K. (2021). Implementasi dan Problematika Merdeka Belajar. Akademia Pustaka, 6(11), 951–952.
Muslikhin. (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 4(1), 143.
Mutiara. (2021). Studi identifikasi faktor penyebab stres akademik pada siswa sma swasta budisatrya Medan. Skripsi, ii–90.
Nasution, T., Salleh, M. J. bin, & Muammar, M. (2024). Implementasi Manajemen Berbasis Madrasah Studi Kasus Malaysia Dan Indonesia.
Nirmayanthi, A., Abdalla, M. A. F., Hasan, M., & Syamsudduha, S. (2024). Implementasi Manajemen Strategik Berbasis Sekolah. Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 2(3), 1–10. https://doi.org/10.61292/cognoscere.214
Putra, A. B., Nasution, I., & Yahfizham, Y. (2024). Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di sekolah menengah pertama islam terpadu madani. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 435. https://doi.org/10.29210/1202424376
Sanga, L. D., & Wangdra, Y. (2023). Pendidikan Adalah Faktor Penentu Daya Saing Bangsa. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi (SNISTEK), 5, 84–90. https://doi.org/10.33884/psnistek.v5i.8067
Satillah, S. A., Khotimah, K., Muslihah, N. N., Rahmayanti, R., Mirip, W., Suryani, Y. D., & Pagarwati, L. D. A. (2024). Ragam Bahasa Anak Tunarungu Dengan SIBI Di SLB N Ogan Ilir. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 7(1), 31. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v7i1.2876
Siswanto, S., Asriati, N., & Mardaniah, M. (2024). Evaluasi Sistem Manajemen Keuangan Sekolah Menengah Pertama (SMP): Dampak terhadap Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1756–1764.
Sugiyono. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Warman, Chandra, S., Rosanthi, M., Regina Seffina A., N., Afriani, R., M., I. D., Masmudah, Aryanti, T. E., Susiyanti, Hidayati, A. E., R.N., D. O., Wowor, J., & P., W. M. W. (2023). Supervisi Pendidikan Konsep Dasar Dan Implikasinya. Penerbit CV. SARNU UNTUNG.
Yuliani, W. (2018). Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif Dalam Perspektif Bimbingan Dan Konseling. QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 2(2), 83–91. https://doi.org/10.22460/q.v2i2p83-91.1641
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
