UPAYA MENINGKATKAN KINESTETIC INTELRGENCY DENGAN PERMAINAN LOMPAT TALI PADA SISWA KELAS 3 MIS AL-IHKLAS SIDODADI RAMUNIA

Dina Lestari

Authors

Dina Lestari Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia

Keywords:

Keywords: Traditional Games, Jump Rope, Kinesthetic Intelligence, Criteria

Abstract

Abstrak This research aims to find out: 1) Is there an increase in children's kinesthetic intelligence before using the method of playing jump rope at school MIS AL-IKHLAS SIDODADI RAMUNIA, 2) How is the method of playing jumping rope at school MIS AL-IKHLAS SIDODADI RAMUNIA implemented, 3) Is there an increase kinesthetic intelligence after using the jumping rope playing method at the MIS AL-IKHLAS SIDODADI RAMUNIA school, 4) How do students respond when using the jumping rope playing method in developing kinesthetic intelligence at the MIS AL-IKHLAS SIDODADI RAMUNIA school. This type of research is Classroom Action Research (PTK) with research subjects of children aged 9-10 years consisting of 29 children. The object of this research is to increase children's creative movement abilities. The data collection technique is through observation in the form of a checklist and documentation in the form of photos. Data analysis techniques use qualitative and quantitative analysis. The research results obtained during the research were as follows: 1) Before using the Jump Rope Game at the MIS AL-IKHLAS SIDODADI RAMUNIA school, in the pre-cycle 13 children received the BB criteria, 9 children received the MB criteria and 7 children received the BSH criteria. There are no children yet who have reached the score of 16, so the child's completion is still 0%. 2) Carrying out the jump rope game in cycle I, the child must jump over the rope without being hit by the rope that has been agreed upon before the game starts, in cycle II the child must reach the number of rope jumps that have been agreed upon by the researcher. 3) There was an increase after using the jumping rope playing method with a value of 10 points from an average value of 6, increasing to an average value of 16, this shows that the research in cycle I and cycle II has achieved an increase in classical success. Keywords: Traditional Games, Jump Rope, Kinesthetic Intelligence, Criteria

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akbari, H., Behros, A., Mohsen, S., Hasan. K., Samaneh, H., & Vahid, Z. (2009). The effect of traditional games in fundamental motor skill development in 7-9 yearold boys. Iranian Journal of Pediatrics, 19, (2), 123-129

Bambang, Wahyudi. 2002. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Sulita.

Deritani, N. L. (2014). Pengembangan Permainan Tradisional Ekar Mix Dalam Pembelajaran Penjasorkes. Journal of Physical Education and Sports, 3(1).

Efriyanti, R., & Sumaryanti, S. (2016). Pengembangan model permainan untuk pembelajaran kinestetik pada anak tunanetra. Jurnal Keolahragaan, 4(1), 74-84

Fauziah, NS, Rahman, T., & Muslihin, HY (2021). Meningkatkan Motorik Kasar Usia Anak Dini Melalui Permainan Tradisional Lompat Tali Karet. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) , 4 (5), 496-503.

Flaviani, E., Supriatna, E., & Triansyah, A. (2019). Pengaruh Permainan Tradisional Lompat Tali Terhadap Hasil Belajar Lompat Tinggi Di SMPN 16 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 8(10).

Iyakrus, I. (2018). Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Prestasi. Altius: Jurnal Ilmu Olahraga Dan Kesehatan, 7(2).

Keen, A. (2012). Mengoptimalkan Tumbuh Kembang Anak melalui Permainan Tradisional. Yogyakarta: Javalitera

Kemenpora, R. I. (2009). Penyajian Data dan Informasi Kementerian Pemuda dan Olahraga Tahun 2009. Jakarta: Biro Perencanaan Sekretariat Kementerian Pemuda dan Olahraga.

Khoirunnisa, Hani, and Johansyah Lubis. "PENGARUH POWER OTOT TUNGKAI, KEKUATAN LENGAN DAN PERSEPSI KINESTETIK TERHADAP KECEPATAN MEMANJAT SPEED WORLD RECORD PADA ATLET PANJAT TEBING KABUPATEN BOGOR." Jurnal Segar 9.1 (2020): 43-53.

Masitha, R., Noviardila, I., & Pahrul, Y. (2021). Peningkatan kemampuan motorik kasar anak melalui permainan tradisional lompat tali di TK Kasih Ibu Padang Tarap Kampar Utara. Journal on Teacher Education, 2(2), 35-41.

Rahayu, E. D., & Firmansyah, G. (2019). Pengembangan Permainan Tradisional Lompat Tali Untuk Meningkatkan Kinestetic Intelegency Pada Anak Usia 11-12 Tahun. Jendela Olahraga, 4(2), 8-12.

Roza, M., Afifatun, S., Sajdah, M., & Hariyati, T. (2022). Meningkatkan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Tradisional Lompat Tali Di TK ABA VI Sukajadi Kecamatan Abung Selatan Tahun Ajaran 2020/2021. Al Jayyid: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 20-38.

Santoso, T. R., Saefy, U. M., Hasani, S., Ardiati, S. S., & Rahayu, R. (2023). Kinesthetic Intelligence pada Anak Usia Dini: Permasalahan dan Solusinya. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2547-2556.

SIREGAR, H. (2022). PENINGKATAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK USIA 4-6 TAHUN MELALUI METODE BERMAIN GERAK DAN LAGU DI TK KEMALA BHAYANGKARI 17 GUNUNG TUA KECAMATAN PADANG BOLAK KABUPATEN PADANG LAWAS UTARA (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU).

Sujarno, S., Galba, S., Larasati, T. A., & Isyanti, I. (2013). Pemanfaatan permainan tradisional dalam pembentukan karakter anak. Balai Pelestarian Nilai Budaya Daerah Istimewa Yogyakarta.

Sujiono, B., Sumantri, M. S., & Chandrawati, T. (2014). Hakikat Perkembangan Motorik Anak. Modul Metode Pengembangan Fisik, 1-21

Sukintaka, Teori Bermain, Jakarta: Depdikbud, 1992.

Susanti, S., Muslihin, H. Y., & Surmadi, S. (2022). Manfaat Permainan Tradisional Lompat Tali bagi Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 77-84.

Sutini, A. (2018). Meningkatkan keterampilan motorik anak usia dini melalui permainan tradisional. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2).

Syamsidah, S., & Ratnawati, T. (2018). Pengayaan kompetensi siswa melalui tindakan penelitian kelas. Dalam Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat (Vol,(3)) . Yanti, S., Saragi, D., & Ndona, Y. (2023). Analisis Pembentukan Karakter Melalui Permainan Tradisional" Lompat Karet" dalam Melestarikan Kearifan Lokal di Kota Medan. Jurnal Generasi Ceria Indonesia, 1(2), 44-48.

Padmaswari, GAD, Wirya, N., & Magta, M. (2016). PENERAPAN METODE BERMAIN MELLUI KEGIATAN LOMPAT TALI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR PADA ANAK KELOMPOK A DI TK TUNAS GAMA SCHOOL GIANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha , 4 (2).

Paiman, (2019). Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Jakarta:PT Gramedia Widiasarana Indonesia.

Pakpahan, A, (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. In ebook (pp.10): Yayasan Kita Menulis.

Pathurohman, M., & Wibowo, R. (2017). Meningkatkan hasil belajar lompat melalui aktivitas lompat tali dengan penerapan gaya practise. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 2(1), 28-40.

Pendidikan, B. S. N. (2007). Panduan Penilaian kelompok mata pelajaran Ilmu dan Teknologi. Departemen Pendidikan Nasional.

Pristiwanti, D., Badariah, B[., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911-7915.

Putri, O. M., Qalbi, Z., Delrefi, D., & Putera, R. F. (2021). Pengaruh permainan lompat tali terhadap perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Jurnal Ilmiah Pesona PAUD, 8(1), 46-55.

Puspitowati, S. P. (2012). Upaya Meningkatkan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Tradisional Lompat Tali pada Kelompok B di TK Pertiwi Sribit Delanggu Klaten Tahun Ajaran 2012/2013 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Yanti, S., Saragi, D., & Ndona, Y. (2023). Analisis Pembentukan Karakter Melalui Permainan Tradisional" Lompat Karet" dalam Melestarikan Kearifan Lokal di Kota Medan. Jurnal Generasi Ceria Indonesia, 1(2), 44-48.