IMPLEMENTASI PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING(CRT) BERBANTUAN ALAT PERAGA PASAR IMPIAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD

Abstract

Mengimplementasikan pembelajaran berbasis budaya melalui pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) berbantuan alat peraga sebagai salah satu solusi tantangan pembelajaran abad 21. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SDN Jember Lor 05 melalui pendekatan CRT menggunakan alat peraga papan impian. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dengan 4 tahapan pada tiap siklusnya yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian dilaksanakan di kelas IV SDN Jember Lor 05 yang terdiri dari 27 siswa. Hasil penelitian yaitu pada tahap pra siklus hanya 14,8% sisnya yang tuntas . Kemudian hasil belajar siswa meningkat pada siklus I sebesar 55,5% dan pada siklus II mencapai ketuntasan dengan 85%. Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa pendekatan CRT menggunakan alat peraga papan impian mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi aku dan kebutuhanku kelas IV SD.