GLOBALISASI SEBAGAI WACANA DAN FENOMENA: KAJIAN DESKRIPTIF ANALITIS TERHADAP EKSISTENSI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI ERA GLOBALISASI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.25041Keywords:
globalization, islamic education, discourse, phenomenonAbstract
Globalization as a complex phenomenon has influenced various aspects of life, including the existence of Islamic education institutions. This article aims to critically analyze the influence of globalization on Islamic education institutions, both as a discourse and a phenomenon. The research method used is descriptive-analytic, involving the decomposition and interpretation of data to understand the impact of globalization. The results of the study show that globalization presents challenges such as global competition and the potential for identity erosion, but also opens up opportunities such as access to global resources and the development of innovative curricula. It is concluded that Islamic education institutions need to adopt adaptive and innovative strategies to remain relevant and make a positive contribution in the era of globalization.Downloads
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. In Makasar : CV Syakir. Media Press.
Arief Rifkiawan Hamzah. (2017). Arief Rifkiawan Hamzah KONSEP PENDIDIKAN DALAM ISLAM PERSPEKTIF AHMAD TAFSIR. At-Tajdid, 1(1), 73–89.
Auliya, N., & Pujawati, P. (2023). Dampak Positif dan Negatif Globalisasi Terdapat Peran Keagamaan di Tengah Masyarakat Kontemporer. Integritas Terbuka: Peace and Interfaith Studies, 2(2), 119–128. https://doi.org/10.59029/int.v2i2.22
Azra, A. (2009). Pendidikan Islam di Era Globalisasi Peluang dan Tantangan, Bunga Rampai Mereka Bicara Pendidikan Islam (I). Raja Grafindo Persada.
Chaer, M. T. (2016). Peran Madrasah Dalam Menghadapi Era Globalisasi Dan Budaya. Muaddib : Studi Kependidikan Dan Keislaman, 6(2), 182. https://doi.org/10.24269/muaddib.v6n2.2016.182-201
Dacholfany, M. I. (n.d.). REFORMASI PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENGHADAPI ERA GLOBALISASI: Sebuah Tantangan dan Harapan.
Friska, S. Y., Amanda, M. T., Novitasari, A., & Prananda, G. (2022). Pengaruh Video Animasi terhadap Hasil Belajar Siswa Muatan Pembelajaran IPA Kelas IV di SD Negeri 08 Sungai Rumbai. PENDIPA Journal of Science Education, 6(1), 250–255.
Gobbo, F. (2008). The Global Politics of Educational Borrowing and Lending. European Educational Research Journal, 7(1), 134–147. https://doi.org/10.2304/eerj.2008.7.1.134
Hadirukiyah. (2009). Tinjauan Filosofis Tentang Tujuan Pendidikan Islam. Tinjauan Filosofis Tentang Tujuan Pendidikan Islam, 5(1), 1.
Hadiyan, H., & Jakarta, U. M. (2024). Kontribusi Moderasi Islam Indonesia untuk Peradaban Global Hadiyan h . 145 PULIH BERSAMA BANGKIT PERKASA 3 Gagasan Optimis dari Indonesia untuk Kebangkitan Dunia Pasca Pandemi Covid-19 Editor : Yanuardi Syukur (Issue May).
Hanbidge, A. S., McKenzie, A., Scholz, K. W., & Tin, T. (2020). Academic Integrity in the Digital Era: Student Skills for Success Using Mobile Technology. https://doi.org/10.1007/978-981-15-0618-5_20
Hasri, H. (2016). Studi Kritis Pemikiran Pemikir Islam Kontemporer. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 1(1), 33–47. https://doi.org/10.24256/kelola.v1i1.427
Jaakkola, H., Henno, J., & Mäkelä, J. (2024). Globalization and Education. 2024 47th ICT and Electronics Convention, MIPRO 2024 - Proceedings, 724–729. https://doi.org/10.1109/MIPRO60963.2024.10569521
Jannah Hasibuan, M., Aslami, N., Studi Manajemen, P., & Ekonomi Dan Bisnis, F. (2022). The Impact of Changes in Globalization of Life in Indonesia Dampak Pengaruh Perubahan Globalisasi Kehidupan di Indonesia. 1(2), 221–224.
Jaya, F. (2017). Pesantren dan Madrasah dalam Sistem Pendidikan di Indonesia: Analisa Arah Perkembangan. Tazkiya, 6(2), 1–26.
Latifah, N. (2017). Pendidikan Islam di Era Globalisasi. Palapa: Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 5(1), 1–14.
Mackiewicz, J. (2018). A Mixed-Method Approach. In Writing Center Talk over Time. https://doi.org/10.4324/9780429469237-3
Mukhibat, M., Nurhidayati Istiqomah, A., & Hidayah, N. (2023). Pendidikan Moderasi Beragama di Indonesia (Wacana dan Kebijakan). Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 4(1), 73–88. https://doi.org/10.21154/sajiem.v4i1.133
Muthmainah, L. (2007). Globalisasi Dari Perspektif Kritis. Jurnal Filsafat, 17(April), 60–72.
Panjaitan, R. (2017). Metodologi Penelitian. In Jusuf Aryani Learning.
Sarif, A., Munib, M., & Fudholi, A. (2021). Manajemen Inovasi Pendidikan dalam Konsep Perubahan menjadi Madrasah Wisata di MAN Sampang. KABILAH : Journal of Social Community, 6(1), 44–60. https://doi.org/10.35127/kbl.v6i1.4655
Simatupang, W., Syukri, M., & Wasiyem. (2022). Inovasi Pendidikan Islam Pada Perkembangan Madrasah Menghadapi Tantangan Perubahan. Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 24–40.
Subiyanto. (2019). Globalisasi dan Pendidikan Global. Jurnal Transformasi "(Informasi & Pengembangan Iptek)” (STMIK BINA PATRIA), 15(2), 115–122.
Suhadi, S. (2023). Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. Madaniyah, 13(1), 1–18. https://doi.org/10.58410/madaniyah.v13i1.594
WIDIANTI, F. D. (2022). Dampak Globalisasi Di Negara Indonesia. JISP (Jurnal Inovasi Sektor Publik), 2(1), 73–95. https://doi.org/10.38156/jisp.v2i1.122
Yahya, M. (2014). Eksistensi Madrasah Menghadapi Globalisasi. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 1(1), 20–28.
Yustiasari Liriwati, F. (2023). Transformasi Kurikulum; Kecerdasan Buatan untuk Membangun Pendidikan yang Relevan di Masa Depan. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 62–71. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.61
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
