Peran Manajemen Komite Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pelayanan Pendidikan di MI Ma’arif 1 Bumi Mulya dan MIN 1 Way Kanan
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.25258Keywords:
Madrasah Committee Management, Quality Of Education Services.Abstract
The quality of educational services is one of the main indicators of the success of educational institutions, including madrasahs, in carrying out their functions as providers of formal education based on Islamic values. In the context of educational decentralization and the implementation of madrasah-based management, the Madrasah Committee has a strategic role as a working partner that supports the achievement of educational goals through involvement in the planning, implementation, evaluation, and supervision of educational programs. This study aims to comprehensively examine how the role of the Madrasah Committee management can contribute to improving the quality of educational services in two Islamic elementary educational institutions, namely MI Ma'arif 1 Bumi Mulya and MIN 1 Way Kanan, which are located in Way Kanan Regency, Lampung Province. This study uses a qualitative approach with a descriptive method. The results of the study indicate that the Madrasah Committee in both madrasahs has a significant role in supporting the improvement of the quality of education services. These roles include the function of providing consideration in strategic decision-making, mobilizing financial and non-financial support, liaison between the madrasah and parents/guardians of students, and as a supervisory body for the implementation of learning activities. Supporting factors for the success of the committee's role include good communication between the madrasah and the committee, high commitment from the committee administrators, and the openness of the madrasah in involving the committee in various aspects of policy. However, there are still obstacles such as budget constraints, lack of management training for committee members, and minimal active participation of some members. This study recommends ongoing training and coaching for Madrasah Committee members as well as more supportive policies from local governments and the Ministry of Religion to strengthen the institutional role of the committee in the madrasah education system. With good management, the madrasah committee can become a major actor in encouraging the transformation of the quality of education services based on community participation.Downloads
References
Anwar, S. (2022). Peran Komite Sekolah Sebagai Perantara Antara Lembaga Pendidikan Dan Masyarakat Desa Di Madrasah Tsanawiyah Kecamatan Gabus Kabupaten Grobogan. Jurnal Administrasi Negara, 28(2), 138–162.
Asnawan, A. (2019). Integrasi Pola Kerjasama Komite Madrasah Dan Kepala Madrasah Dalam Pengembangan Pendidikan Islam. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 15(2), 108–119.
Bisri, A. M. (2020). Studi Analisis Komite Sekolah/Madrasah Dalam Mengawal Kualitas Pendidikan. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 51–64.
Faqih, M., & Mulianti, E. (2016). Peran Komite Sekolah Dengan Mutu Pendidikan. Jurnal Visionary, 2(2), 108–113.
Hikmawati, S. I. (2024). Peran Dan Fungsi Komite Madrasah Dalam Membangun Budaya Mutu Di Man 2 Banyuwangi. Proceedings Of International Conference On Educational Management, 2, 505–525.
Kasroni, I., Susanto, D., & Rasuna, R. (2025). Manajemen Komite Sekolah Dalam Penguatan Kualitas Layanan Pendidikan Di Min 1 Barito Timur Tahun 2024. Jurnal Terapung: Ilmu-Ilmu Sosial, 7(1), 186–194.
Khikmah, N. (2020). Manajemen Sarana Dan Prasarana Untuk Mengembangkan Mutu Pendidikan. Jamp: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(2), 123–130.
Megiati, Y. E. (2016). Pemberdayaan Komite Sekolah: Kajian Konsep Dan Implementasinya. Sap (Susunan Artikel Pendidikan), 1(2).
Muchtar, M. I., Mujahidah, M., Arifin, F. R., Abdullah, M., Yasin, M., Kemala, R., Ferdinan, F., & Amirah, A. (2023). Manajemen Pendidikan Islam: Teori Dan Panduan Komprehensif. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.
Muktamar, A., Iswahyudi, M. S., Salong, A., Wote, A. Y. V., Rahmatiyah, R., Riyadi, S., Kusumawati, M., Rohaeti, L., & Leuwol, F. S. (2023). Manajemen Pendidikan: Konsep, Tantangan, Dan Strategi Di Era Digital. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.
Nomor, U.-U. (25 C.E.). Tahun 2000 Tentang Program Pembangunan Nasional (Propenas). Peraturan Pemerintah (Pp) No, 65.
Noprika, M., Yusro, N., & Sagiman, S. (2020). Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 224–243.
Rahayu, P., & Trisnawati, N. (2022). Strategi Humas Di Smk Ipiems Surabaya Dalam Meningkatkan Citra Dan Kepercayaan Publik Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (Jpap), 10(2), 124–139.
Ramadana, S. (2021). Manajemen Layanan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Di Mi Nw Tanak Beak Narmada. Uin Mataram.
Rismawati, R., Ibrahim, T., & Arifudin, O. (2024). Peran Sistem Informasi Dalam Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan. Jurnal Tahsinia, 5(7), 1099–1122.
Safitri, A. (2021). Manajemen Kepala Sekolah. Cv. Scientifik Corner Publishing.
Saleh, S., & Boko, Y. A. (2022). Peran Dewan Pendidikan Dalam Peningkatan Pelayanan Pendidikan Di Ternate. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 61–66.
Sayuti, A. (2022). Peran Komite Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Mubtadiin, 8(01).
Seriyanti, N., Ahmad, S., & Destiniar, D. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Peran Komite Sekolah Terhadap Keberhasilan Manajemen Berbasis Sekolah. Jmksp (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 6(1), 15–33.
Sianturi, H. R., Se, M., Sutisna, A., Dalia, A., Kurniawan, A. C., Dewi, A. V., Mardiana, C., Danial, D. S. R., Taopik, D., & Darlianti, E. (2024). Perencanaan Dan Penganggaran Pembiayaan Pendidikan: Konsep Dan Teknik. Edu Publisher.
Somali, S. G., Parsono, S., & Yudhakusuma, D. (2021). Peranan Komite Sekolah Dalam Mendukung Proses Kegiatan Belajar Mengajar Di Sekolah. Jurnal Pengabdian Tri Bhakti, 3(2), 143–148.
Sriwahyuni, E., Kristiawan, M., & Wachidi, W. (2019). Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengimplementasikan Standar Nasional Pendidikan (Snp) Pada Smk Negeri 2 Bukittinggi. Jmksp (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 4(1), 21–33.
Suhartono, S. (2020). Humas Perspektif Manajemen Berbasis Sekolah. Paedagogie: Media Kependidikan, Keilmuan Dan Keagamaan, 8(1), 45–56.
Sulistyorini, M. A. (2024). Manajemen Hubungan Lembaga Pendidikan Islam Dengan Masyarakat Di Madrasah Tsanawiyah Unggulan. Garudhawaca.
Suparlan, M. (2022). Manajemen Berbasis Sekolah: Dari Teori Sampai Dengan Praktik. Bumi Aksara.
Suryadi, R. A., & Mushlih, A. (2019). Desain Dan Perencanaan Pembelajaran. Deepublish.
Ulandari, W., & Santaria, R. (2020). Strategi Pengembangan Profesionalitas Guru Melalui Pendidikan Dan Pelatihan. Kelola: Journal Of Islamic Education Management, 5(1), 57–68.
Wiyanto, J., & Rohmadi, Y. (2022). Manajemen Komite Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Palur, Kecamatan Mojolaban, Kabupaten Sukoharjo Tahun 2022. Uin Raden Mas Said Surakarta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
