PENGARUH PENGGUNAAN LKPD BERBASIS MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PEMBELAJARAN IPAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.26791Keywords:
Project‑Based Learning, LKPD, learning outcomes, orderliness, elementary schoolAbstract
This study aims to determine the effect of using a Project‑Based Learning (PjBL) model supported by Student Worksheets (LKPD) on the topic “Now I’ve Become More Orderly” (“Kini Aku Menjadi Lebih Tertib”) on elementary students’ learning outcomes. The research employed a pre‑experimental design with a quantitative approach, specifically a one‑group pre‑test–post‑test design. The participants were a single class of 33 elementary students. Instruments consisted of a learning‑achievement test and a student‑activity observation sheet. Data were analyzed using descriptive statistics and a t‑test to identify differences in learning outcomes before and after the implementation of the LKPD‑based PjBL model. The results show an improvement in students’ learning outcomes after the PjBL model was applied, demonstrating that the LKPD‑based PjBL instructional model is effective in enhancing students’ understanding of the importance of orderly living in daily life.Downloads
References
Ambyar, Sari, R. E., Sari, L. M., Saragih, F. M., & Ridhani, D. (2023). Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Proyek terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. on Education, 3954.
Apriani, D. N., & Panggayuh, V. (2018). Pengaruh Pengunaan odel Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Terhadap minat Belajar siswa dan Hasil Belajar Siswa Kelas X RPL di SMK Negri Al-Aza-har Boyolango. of education and information communication technology, 24.
Gulo, P. B., Telaumbanua, A., Harefa, E. B., & Zebua, Y. (2024). Pengembangan LKPD Dasar-Dasar Konstruksi Bangunan Dan Teknik Pengumpulan Tahan Berbasis Contextual Teaching and Learning Pada Materi K3lh di Kelas X SMK. balitbangda.lampungprov.go.id.
Hendri, J. (2023). Peningkatan Keterampilan Guru Memuat LKPD Melalui Workshop Di SDN 026 Tanjung Selor. Hukum,Pendidikan dan Sosial.
Mabruroh, M. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Project Baset Learning pada mata pembelajaran IPA Terhadap Kemampuan Berpikir Kkritis Siswa Kelas SD Negri Margorejo VI Surabaya. Child Education Jaurnal, 33.
Mayasari, Nanny. 2022. PERENCANAAN PENDIDIKAN. edited by A. C. Ma’arif. Serang Banten.
Paramita, P., Erni, & Izzatika, A. (2019). Penerapan LKPD IPA Berbasis Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Pendidikan Dasar, 9-10.
Puspitasari, V., & Wahyuni, A. (2023). Analisis Penerapan Project Based Learning (PJBL) Pada Pembelajaran IPAS Siswa Kelas 4 Dengan kurikulum Merdeka. Ilmiah Pendidikan Dasar, 2519.
Sa'adah, I. L., & Pertiwi, F. N. (2022). Pengaruh Model PjBL Berbasis Literasi Ilmiah Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Tadris IPA Indonesia.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: 63.
Warhamna, Nur Ilmi, and Lukman. 2025. “JUARA SD : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar Volume 4 Nomor 1 Maret 2025 Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 25 Parepare Suatu Kepentingan Yang Diingi.” 4(12).
Zumratul, T., Ermiana, I., & Tahir, M. (2023). Pengaruh Penggunaan LKPD Terhadap Hasil Belajar PPKN Siswa. of Classroom Action Research, 145.
Damayanti, N., Idris, M., Oktasari, M., & Nuranisa Monanisa,. (2022). MENGEMBANGKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA MELALUI METODEPEMBERIAN TUGAS MATA PELAJARAN IPS (GEOGRAFI) KELAS VII SMPNEGERI2PENUKAL. Jurnal Swarnabhumi V, 14.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
