PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU KUARTET BER- BARCODE TERHADAP MINAT BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS X SMAN 4 PEKANBARU
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27537Keywords:
influence, barcoded quartet cards, students' learning interestAbstract
This research is motivated by the low interest of students in learning at school, especially in the subject of Pancasila Education. Lack of learning innovation is one of the main causes. Therefore, the implementation of barcode quartet card learning media as an effort to increase students' interest in learning. The formulation of the problem in this study is whether there is an effect of the implementation of barcode quartet card learning media on the interest in learning Pancasila Education students of class X SMAN 4 Pekanbaru. The purpose of this study is to determine the effect of barcode quartet card media on students' interest in learning. This study is expected to provide scientific contributions in the field of education and become a theoretical basis in the development of Pancasila Education learning. The study used a quantitative method with a true experimental design. The location of the study was at SMAN 4 Pekanbaru, Jalan Adi Sucipto No. 67. The population consisted of all 416 class X students. The sample was determined through random sampling technique, obtaining two homogeneous classes with a total of 84 students. The results of data analysis showed that there was a positive and significant influence between the use of barcode quartet card media and students' interest in learning. The calculated t value = 2.830 > t table = 1.663 and sig. (2-tailed) = 0.006 < 0.05. Thus, the Ha hypothesis is accepted. In conclusion, the barcode quartet card media is effective in increasing the interest in learning Pancasila Education of class X students of SMAN 4 Pekanbaru.Downloads
References
Ap, N., Rahman, A., & Ramadhani, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Permainan Kartu Kuartet Terhadap Minat Belajar Ips Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 1(3).
Defingatun., Sutaryono. , & W. A., & Negeri Semarang, U. (2020). Pengembangan media kartu kuartet berbasis TAI pada muatan IPS. Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2), 182–189.
Firmansyah, G., Hariyanto, D., Kurniawan, R., Pendidikan, P., Kesehatan, J., Rekreasi, D., Budi, I., & Malang, U. (2019). Pengaruh Bahan Ajar Berbasis Qr Code Terhadap Motivasi Belajar Dan Keterampilan Dasar Bermain Tenis Meja. Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga.
Iwan Falahudin. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara, 1(4), 104–117. www.juliwi.com
Artina, S., Menengah Pertama Negeri, S., & Perak, H. (2021). Didactica : Optimalisasi Proses Pembelajaran PPKn Melalui Media Pembelajaran Inovatif di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 46–52. https://journal.actual-insight.com/index.php/didactica/article/view/971
Karsono, ), Sujana, Y., Daryanto, J., & Yustinus, N. (2014). Pengunaan Kartu Kuartet Untuk Meningkatkan Pemahaman Keberagamab Seni Tradisi Nusantara Pada Siswa Sekolah Dasar. Mimbar Sekolah Dasar, 1, 43–49. http://jurnal.upi.edu/mimbar-sekolah-dasar/~43~
Maya Sulastri, H., & Taufik Saleh, Y. (2020). Pengaruh Media Kartu Kuartet Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(3), 486–492.
Nanggala, A. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Multikultural. Jurnal Soshum Insentif, 3(2), 197–210.
Ningsih, V. M., & Gunansyah, G. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Kuartet QR Code Dalam Pembelajaran IPS Materi Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran (JPGSD), 11(4), 858–869.
Nurhana Friantini, R., & Winata, R. (2019). Analisis Minat Belajar Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 4, 70–75.
P. A. A. (2019). Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan, III(2).
Prasetyaningtyas, S. (2020). Penerapan Metode Permainan Kartu Kwartet Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Dan Keaktifan Belajar Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII Smp N 1 Semin. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 100–108.
Ricardo, R. , & M. R. I. (2017). Impak minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa (The impacts of students’ learning interest and motivation on their learning outcomes). Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 188–201. http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/00000
Riset, J. , D. P. , & P. I. A. (2022). Penggunaan Media Kartu Kuartet untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu Di Kelas IV C SDN 71 Kota Bengkulu Panut Setiono. Juridikdas Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 5(1), 42–53.
Septiani, I., Djoko Lesmono, A., & Harimukti, A. (2020). Analisis Minat Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Dengan Pendekatan Stem Pada Materi Vektor di Kelas X Mipa 3 Sman 2 Jember. Jurnal Pembelajaran Fisika, 9(2), 64–70.
Serungke, M. et. , al. (2023). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Proses Pembelajaran Bagi Peserta Didik. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 3504–3505.
setiyorini, I. , & A. M. H. (2013). Penggunaan Media Permainan Kartu Kuartet Pada Mata Pelajaran IPS Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 1–10.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103.
Umar. (2014). Media Pendidikan. Jurnal Tarbawiyah, 11, 131–144.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
