EFEKTIVITAS MEDIA AUDIOVISUAL KOSWA (KOSAKATA JAWA) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KOSAKATA BAHASA JAWA KELAS II SD NEGERI 1 GUYANGAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27722Keywords:
audiovisual media, KOSWA, javanese vocabulary, reading skills, basic learning, cultural preservationAbstract
This study aims to measure the effectiveness of KOSWA (Javanese Vocabulary) audiovisual media in improving the ability to read Javanese vocabulary in grade II students of SD Negeri 1 Guyangan. The background of this study is based on the need for contextual, interactive learning media that support the preservation of regional languages. The method used is a quantitative experiment with One Group Pre-test Post-test Design. The research sample was selected using saturated sampling techniques with 21 students. Data were analysed through descriptive statistics and paired sample t-test using the SPSS version 25 application. The analysis results showed an increase in the average value from 43.81 (pre-test) to 78.10 (post-test). The t count value of 16.54> t table -16.946 and a significance value of 0.000 <0.05. These findings indicate that KOSWA media is effective in improving students' ability to read Javanese vocabulary. In addition, this media also encourages critical thinking skills, collaboration, and fosters motivation and positive character in students. This finding is reinforced by the principles of multimedia learning and various previous studies that highlight the importance of digital media in language learning and preserving local culture. Thus, KOSWA becomes a strategic learning medium to support interactive, contextual Javanese language education, preserving local cultural languages and sustainability.Downloads
References
Abdi, E. I., Intiana, S. R. H., & Affandi, L. H. (2023). Hubungan Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD Gugus IV Kecamatan Praya. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(September), 221–232.
Anwar, F., Pajarianto, H., Herlina, E., Raharjo, T. D., Fajriyah, L., Astuti, I. A. D., Hardiansyah, A., & Suseni, K. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran “Telaah Perspektif Pada Era Society 5.0.” Tohar Media.
Arimas, K., & Anafiah, S. (2020). Peningkatan Keterampilan Membaca Aksara Jawa Melalui Media Audiovisual Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Padokan Bantul. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 6(1). https://doi.org/10.30738/trihayu.v6i1.7873
Aulia, I., & Siregar, H. (2024). Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Pada Materi Sinonim Dan Antonim Melalui Media Wordwall Di Kelas V Upt Sdn 064974 Kecamatan Medan Tembung. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 399–411.
Cahyani, A. W. P., & Subrata, H. (2022). Analisis Problematika Dalam Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa Di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 8(2), 102–110. https://doi.org/10.26740/jrpd.v8n2.p102-110
Castro-Alonso, J. C., de Koning, B. B., Fiorella, L., & Paas, F. (2021). Five Strategies for Optimizing Instructional Materials: Instructor- and Learner-Managed Cognitive Load. Educational Psychology Review, 33(4), 1379–1407. https://doi.org/10.1007/s10648-021-09606-9
Çeken, B., & Taşkın, N. (2022). Multimedia learning principles in different learning environments: a systematic review. Smart Learning Environments, 9(1). https://doi.org/10.1186/s40561-022-00200-2
Dong, J., Li, X., Xu, C., Yang, X., Yang, G., Wang, X., & Wang, M. (2022). Dual Encoding for Video Retrieval by Text. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence, 44(8), 4065–4080. https://doi.org/10.1109/TPAMI.2021.3059295
Efendi, A. (2022). Pengembangan Multimedia Teknik Dasar Renang Pembelajaran Penjasorkes Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Kudus. Jurnal Penjaskesrek, 9(1), 52–63. https://doi.org/10.46244/penjaskesrek.v9i1.1825
Endryanti, E. R., Roekhan, R., & Wijayati, P. H. (2020). Ayo Sinau Basa Jawa: Bahan Digital Penunjang Pembelajaran Kosakata Bahasa Jawa Berbasis Multimedia. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(3), 307. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i3.13243
Fardani, M. A., Wiranti, D. A., Ismaya, E. A., & Kumala, D. (2023). Pengembangan Media Raja Caraka Untuk Pembelajaran Membaca Aksara Jawa Permulaan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 4(5), 533–542. https://doi.org/10.35672/afeksi.v4i5.159
Fatmawati, Y., & Wiranti, D. A. (2023). Analisis Kesulitan Keterampilan Berbicara Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(5), 2053–2063. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5634
Feriyanti, Y. G. (2020). Pengembangan Model Literasi melalui Dongeng dalam Memotivasi Membaca dan Menulis Berbasis Bahasa Indonesia. Studia Komunika: Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(2), 34–43. https://doi.org/10.47995/jik.v1i1.8
García-Gómez, L., & Sánchez, M. I. R. (2022). Vocabulary depth as preliteracy skill. Revista de Investigacion En Logopedia, 12(2), 1–16. https://doi.org/10.5209/RLOG.79647
Hayati, R. K., & Utomo, A. C. (2022). Penanaman Karakter Gotong Royong dan Tanggung Jawab melalui Metode Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6419–6427. https;//jbasic.org/index.php/basicedu
Karlena, E. P. (2023). Hubungan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas IX MTS Ja-Alhaq Kota Bengkulu. In Universitas Islam Negeri Fatmawati.
Kartikasari, M., & Rahmawati, F. P. (2022). Desain Media Pembelajaran Interaktif “Tekat Baja” untuk Memperkaya Kosakata Bahasa Jawa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5052–5062. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3021
McLean, S., Stewart, J., & Batty, A. O. (2020). Predicting L2 reading proficiency with modalities of vocabulary knowledge: A bootstrapping approach. Language Testing, 37(3), 389–411. https://doi.org/10.1177/0265532219898380
Muhaimin, M., Sutriyani, W., Wiranti, D. A., Aprilian, A. D., & Wakit, A. (2023). Pengembangan Media Poster Berbasis Audio Visual Untuk Peningkatan Pemahaman Seks Edukasi Pada Anak. Jurnal Pendidikan Dasar : Jurnal Tunas Nusantara, 5(2), 606–612.
Muna, N. F., Widiyono, A., & Efendi, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Crossword Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan IPA, 13(2), 151–159. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v13i2.88656
Muna, S., Fardani, M. A., & Bakhruddin, A. (2024). Tingkat Validitas Media Bapaguh untuk Pembelajaran Tembang Macapat Gambuh Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar: Jurnal Tunas Nusantara, 6.
Naziah, S. T., Maula, L. H., & Sutisnawati, A. (2020). Analisis keaktifan belajar siswa selama pembelajaran daring pada masa covid-19 di sekolah dasar. Jurnal Jpsd, 7(2), 109–120. http://journal.uad.ac.id/index.php/JPSD/index
Nazurty, A. (2021). Peningkatan kemampuan membaca permulaan dengan penggunaan media audio visual di kelas I sd negeri 105/IV kota jambi. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 11(1), 45–52. https://online-journal.unja.ac.id/pena
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
Nurparida, N., & Srirahayu, E. (2021). Efektivitas Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Terpadu Kelas VII MTS. Al Yusufiah. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(1). https://doi.org/10.58258/jisip.v5i1.1628
Rachmawati, I. (2021). Analisis Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDI Al-Ikhlas Jakarta.
Ratnaningsih, Triastuti, R., & Gunawati, D. (2020). The Effect of Use of Audiovisual Learning Media on the Students’ Mastery of Concept in Civics Learning. 397(Icliqe 2019), 1262–1268. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200129.154
Ritonga, A. K., Azizah, N., Pardede, F. Z., & Maharani, I. (2024). Keterampilan Bahasa Produktif Sebagai Fondasi Penting bagi Kesuksesan Akademik dan Karier. 8, 49936–49940.
Rohmawati, I., & Wulandari, F. (2022). The Effect of Ethnoscience-Based Problem Based Learning Model on Students’ Critical Thinking Ability in Science Learning Class V SDN Karangbong. Academia Open, 8(1), 1–6.
Rosmana, P. S., Iskandar, S., Rahma, A. R., Maria, S., Supriatna, S., & Wahyuningtyas, T. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Digital Pada Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SDN 6 Nagrikaler. Jurnal Sinektik, 6(1), 10–17. https://doi.org/10.33061/js.v6i1.8205
Rusti, E. R. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Siswa Kelas 5 Di Sdn 1 Kalibunder. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(1), 1–4.
Sakamurti, N. A., Nugroho, W., & Pratiwi, D. J. (2024). Development of Audiovisual Learning Media Based on Worldwall Applications to Improve Literacy Skill. 5(3), 327–333. https://doi.org/10.29303/prospek.v5i3.585
Sakti, A. (2023). Meningkatkan Pembelajaran Melalui Teknologi Digital. Jurnal Penelitian Rumpun Ilmu Teknik, 2(2), 212–219. https://doi.org/10.55606/juprit.v2i2.2025
Sirait, F. N., Panjaitan, N. K., Saragih, E., Friska, O. :, & Sirait, N. (2022). Strategi Pengajaran Kosakata: Vocabulary Teaching Strategies. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 17(1), 24–31.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. In Alphabet.
Syntya, O., Farida, Y. E., & Wiranti, D. A. (2023). Implementasi Penerapan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas IV SDN 02 Rengging. Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, 12(2), 50–58.
Taufik, & Jannah, S. W. (2023). Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran PPKN. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(1)(1), 98–112. http://student-repository.ut.ac.id/id/eprint/2965
Widiyono, A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Quantum teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(2), 183. https://doi.org/10.20961/jdc.v5i2.52593
Zumrotun, E., Nichla, S., & Attalina, C. (2020). Media Pembelajaran Tutup Botol Pintar Matematika Meningkatkan Hasil Belajar Matematik. Mimbar PGSD Undiksha, 8(3), 499–507.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
