PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBASIS BUDAYA BATAK MANDAILING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI LUAS PADA SISWA KELAS IV SD
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.28699Keywords:
animated video, canva, area of flat shapesAbstract
This study aims to produce a product in the form of digital comic media assisted by Canva in learning Indonesian language materials that are shared or paid for fourth grade elementary school students. This research is a development research (Research and Development). This study uses a 4D development model which is an extension of Define, Design, Development and Dissemination. The instruments used in this study were questionnaires, test questions and documentation. The results of the validity of the material expert were getting a score/assessment of 96% from 10 statements and the results of the media expert validation were getting a score/assessment of 98% from 10 statements. This percentage is included in the "very feasible" criteria. The effectiveness of animated video media from the results of student responses got a score/assessment of 74% from 5 questions related to understanding the concept of mathematics on area material based on Batak Mandailing culture in grade IV of elementary school, this percentage is included in the "effective" criteria and the practicality of animated video media based on Batak Mandailing culture to improve students' abilities in the concept of mathematics on area material in grade IV of elementary school from the results of teacher responses got a score of 100% from 10 statements, this percentage is included in "very practical". The results of this study produced a product in the form of animated video media based on Batak Mandailing culture to improve students' abilities in the concept of mathematics on area material in grade IV of elementary school.
Downloads
References
Aledya, V. (2019). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Pada Siswa. JurnaL Pendidikan Matematika, 2, 1–7. https://www.researchgate.net/publication/333293321
Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan. (2022). Pedoman Penilaian Buku Pendidikan. https://www.ikapi.org/wp- content/uploads/2022/08/Peraturan-kabadan-tentang-pedoman-penilaian- NOMOR-039HP2022.pdf
Chusna, P. dkk (2022). Pengembangan media treasure hunt pada pembelajaran matematika Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Huda Nglegok Blitar. Research And Tought Elmentary School Of Islam Journal. P.ISSN: 2723-4932 E/ISSN: 2723-7893 Vol. 3 No. 1. Hal. 79-91.
Dasopang, S & Darwis, U. (2023). Pengembangan Media Pakapindo Berbasis Saintifik Pada Pembelajaran Tematik Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku di Kelas IV SD. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan. Volume 02 Nomor 3. https://jurnallp2m. umnaw.ac.id/index.php/EduGlobal/article/view/2065
Davita, P. W. C., Nindiasari, H., & Mutaqin, A. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Ditinjau dari Kemampuan Awal Matematis Siswa. TIRTAMATH: Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika, 2(2), 101–112. https://doi.org/10.48181/tirtamath.v2i2.8892
Dikdasmen, D. (2004). Peraturan No 506/C/PP/2004 Tanggal 11 November Tentang Penilaian Perkembangan Anak Didik di SMP. Depdiknas.
Evi, T., & Indarini, E. (2021). Meta Analisis Efektivitas Model Problem Based Learning dan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mata Pelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 385-395
Fatimah, dkk (2020). Pengembangan Media Katela untuk Operasi Hitung Perkalian pada Siswa 2 Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 4(3), 526-532.
Gusmania, Y., & Agustyaningrum, N. (2020). Analisis Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa pada Mata Kuliah Trigonometri. 2, 123–132.
Hasan, dkk. (2021) Media Pembelajaran. Tahta Media Group, Klaten, Jawa Tengah. ISBN 978-623-96623-8-7.
Khayroiyah, S & Sukmawarti (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Sebagai Daya Dukung Kemampuan Representasi Matematis Siswa.Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi, Volume 2 No. 1. 190 -196
Landong, A. (2023). Media Pembelajaran. Jejak Pustaka. Yogyakarta. Landong, A. (2023). Penelitian Sekolah Dasar. Jejak Pustaka. Yogyakarta
Landong, A. (2023). Pengembangan Kurikulum Sekolah Dasar. Jejak Pustaka. Yogyakarta
Lobo, T. (2019). Pembuatan Game Aritmatika Menggunakan Aplikasi Adobe Flash pada Mata Pelajaran Matematika Materi Operasi Bilangan Kelas IIA SD Kristen Citra Bangsa. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Informatika, 1(1), 63-67.
Nanda Yulia Fitri & Sukmawarti. (2022). Pengembangan Media Geometri Berbantuan Software Geogebra Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Koordinat Untuk Mempermudah Siswa Kelas V. Indonesian Research Journal on Education: Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 2 No 1
Napaphun, V. (2012). Relational Thinking: Learning Arithmetic in Order to Promote Algebraic Thinking. Journal of Science and Mathematics, 35(2), 84-101.
Napitupulu, S, & Diah A. (2020). Pengembangan Media Puzzle Gambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IV SD 101899 Lubuk Pakam. Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol. 1. No. 2
Napitupulu, S., dkk. (2023). Efektivitas Penggunaan metode steam terhadap kemampuan proses belajar matematika sekolah tingkat dasar. jurnal ilmu pendidikan (JIP), 3(2), 2301-7740.
Nurfadilah, P., & Afriansyah, E. A. (2022). Analisis Gesture Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME), 4(1),14–29.
Nursyeli, F., & Puspitasari, N. (2021). Studi Etnomatematika pada Candi Cangkuang Leles Garut Jawa Barat. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 327–338. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.1265
Nasution, M. F., & Darwis, U. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis komputer menggunakan Articulate Storyline 3 pada kelas IV SD Negeri 068074 Medan Denai. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 2(2).
Putri, dkk (2020). Pengaruh permainan treasure hunt terhadap kecerdasan interpersonal anak usia 5-6 tahun. Jurnal PAUD Agapedia. Vol.4 No. 1 Juni 2020 page 118-130
Rangkuti, C. J. S., & Sukmawarti. (2022). Problematika Pemberian tugas Matematika Dalam Pembelajaran Daring. IRJE Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 565-572.
Rofiah, Nuzulul. (2017). Upaya Meningkatkan Kerjasama dan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Materi Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi dan Transportasi Melalui Metode PermainanTreasure Hunt. (Tesis). Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Sukmawarti & Julina, A (2020). Pengembangan Bahan Ajar Matematika SD Bernuansa Rumah Adat Melayu. Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA Volume 5.
Sinta, S., & Hasanah. (2023). Pengembangan media pembelajaran diorama pada mata pelajaran tematik tema perkembangan teknologi di kelas III SD. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 2(3).
Sukmawarti & Lestari (2021). Pengembangan Media Audio Visual Berorientasi Problem Solving Pada Pembelajaran Soal Cerita Geometri Di SD. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 1, No 1.
Sukmawarti, Hidayat, & Suwanto. (2021). Desain Lembar Aktivitas Siswa Berbasis Problem Posing Pada Pembelajaran Metematika SD. Jurnal Matheducation Nusantara, 4(1), 10–18. https://jurnal.pascaumnaw.ac.id/index.php/JMN/article/viewFile/118/104
Syahrul, S., & Nur‟aeni, E. L. (2018). Desain Didaktis Pembelajaran Matematika Konsep Perkalian Berbasis Permainan Congkak di Sekolah Dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(4), 206- 216.
Yanti, R., Laswadi, L., Ningsih, F., Putra, A., & Ulandari, N. (2019). Penerapan pendekatan saintifik berbantuan geogebra dalam upaya meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa. AKSIOMA : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 10(2), 180–194. https://doi.org/10.26877/aks.v10i2.4399
Wahyuni, R & Darwis, U. (2023). Pengembangan Media Audio Visual Berbantuan Aplikasi Canva Dengan Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran Tematik Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku Di Kelas IV SD. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan Volume 02 Nomor 2
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
