PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE DIBANTU DENGAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS II SD NEGERI 3 PURBALINGGA LOR

Penelitian Tindakan Kelas

Abstract

Keaktifan peserta didik dalam belajar menjadi faktor yang berkontribusi terhadap tercapainya keberhasilan belajar. Observasi di kelas II SD Negeri 3 Purbalingga Lor menunjukkan bahwa peserta didik belum terlibat aktif secara optimal dan masih rendah. Adapun tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui peningkatan keaktifan serta prestasi belajar melalui penggunaan model kooperatif tipe Example Non Example dibantu media Flashcard. Metode yang dipilih yakni penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus dengan melibatkan 22 peserta didik kelas II, di SD Negeri 3 Purbalingga Lor sebagai subjek penelitian.Teknik pengumpulan data mencakup observasi keaktifan, aktivitas guru dan peserta didik, serta tes. Temuan dari penelitian mengungkapkan bahwa: pertama, penggunaan model kooperatif tipe Example Non Example dapat meningkatkan keaktifan belajar dari skor rata-rata 2,25 pada siklus I menjadi 3,02 pada siklus II. Kedua, peningkatan prestasi belajar tercermin dari rata-rata nilai mendapat 67,81 dengan kriteria cukup pada siklus I meningkat menjadi 82,81 pada siklus II dengan kriteria sangat baik. Peningkatan ini menunjukkan bahwa indikator keberhasilan penelitian telah tercapai.