PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RADEC TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATA PELAJARAN IPAS
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.29938Keywords:
RADEC Learning Model, Creative Thinking, Natural and Social Sciences (IPAS)Abstract
The purpose of this study is to determine the effect of the RADEC learning model on creative thinking skills in IPAS subjects for fifth-grade students at SD N Tugu Jebres Surakarta in the 2024/2025 academic year. This research was conducted at SD Negeri Tugu Jebres Surakarta. The subjects of the study were all 27 fifth-grade students. The student population consists of 9 male students and 18 female students. This research is a pre-experimental study with a One Group Pretest-Posttest design. Data collection techniques were carried out through interviews, observation, documentation, and creative thinking ability tests. Data were analyzed using normality tests, homogeneity tests, and t-tests (Paired Sample T-Test) with the help of SPSS 25. The results of the analysis showed that there was a significant effect between the use of the RADEC learning model and students' creative thinking skills.Based on the results of the Paired Sample T-Test, a significance value of 0.000 < 0.05 was obtained, indicating a significant effect. Thus, the RADEC learning model is effective for improving students' creative thinking skills in IPAS subjects for fifth-grade elementary schoolDownloads
References
Aji, S. U., Aziz, T. A., & Hidajat, F. A. (2024). Kemampuan Berpikir Kreatif di Indonesia : Sebuah Kajian Literatur. 6(1), 37–44.
Anggita, A. D., Ervina Eka Subekti, Muhammad Prayito, & Catur Prasetiawati. (2023). Analisis Minat Belajar Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Ipas Di Kelas 4 Sd N Panggung Lor. Inventa, 7(1), 78–84. https://doi.org/10.36456/inventa.7.1.a7104
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Aurelia, B. F., Sufa, F. F., & Jumanto, J. (2024). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran (RADEC) terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif pada Mata Pelajaran IPAS Kelas 4 SD. Jurnal Basicedu, 8(5), 3703–3712. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8639
Febrianingsih, F. (2022). Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematis Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika. 11, 119–130.
Hagi, N. A., & Mawardi, M. (2021). Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 463–471. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.325
Hernita, H., & Dharma, S. (2023). Studi Literatur: Pemanfaatan Model RADEC terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi dalam Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar. Journal on Education, 6(1), 5918–5927.
Janna, N. M., & Herianto. (2021). Artikel Statistik yang Benar. Jurnal Darul Dakwah Wal-Irsyad (DDI), 18210047, 1–12.
Jumanto, J., Sa’Ud, U. S., & Sopandi, W. (2024). Development of IPAS Teaching Materials with the RADEC Model Based on Metacognitive Strategies to Enhance Critical and Creative Thinking Skills of Elementary School Students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(3), 1000–1008. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i3.7010
Karmelia putri, universitas slamet riyadi. (2024). Pengaruh Penerapan Model RADEC Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN Joglo Surakarta. Journal on Education, 07.
Lestari, I., Nurbaeti, M., Wahyudiana, E., Guru, P., Dasar, S., & Jakarta, U. N. (2022). A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW ON MEDIA TECHNOLOGY IN CREATIVE THINKING FOR ELEMENTARY Pendidikan Guru Sekolah Dasar , Universitas Negeri Jakarta , 13220 Jakarta ,. 34(2), 82–118.
Manurung, A. S., Halim, A., & Rosyid, A. (2020). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1274–1290. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.544
Mirdad, J., & Pd, M. I. (2020). Model-Model Pembelajaran ( Empat Rumpun Model Pembelajaran ). 2(1), 14–23.
Nurhasanah Salsabila Iwanda, C., Nuh Malika, H., Aqshadigrama, M., Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, F., Jakarta, U., Ilmu Sains dan Teknologi, F., & Ilmu Sosial dan Politik UIN Jakarta Abstract, F. (2022). RADEC sebagai Inovasi Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pasca Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Desember, 8(24), 430–440. https://doi.org/10.5281/zenodo.7494585
Nurjannah, A., Maharani Oktavia, & Puji Ayurachmawati. (2023). Penerapan Model Read, Answer, Discuss, Explain, Create (Radec) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran Ipa Di Kelas V Sd. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 447–455. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1409
Octadianti, L., Hidajat, F. A., & Hakim, L. El. (2023). Studi Literatur : Creative Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. 5(2), 29–44.
Prihastari, E. B., Widyaningrum, R., & Dkk. (2022). Model-model pembelajaran (F. Sumawati (ed.)). https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=OshEEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR5&dq=model+pembelajaran&ots=0MkHkQrdoL&sig=EvGSShkFWhxkqml3G8HdXPE-5xw&redir_esc=y#v=onepage&q=model pembelajaran&f=false
Qulub, S. (2020). Proses Berpikir Kreatif Proses Berpikir Kreatif Siswa SMP Bergaya Kognitif Impulsif dan Reflektif dalam mengajukan masalah matematika. MATHEdunesa, 9(3), 468–477. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v9n3.p468-477
Rachmawati, D., & Utami, R. E.
(2023). Analisis kemampuan berpikir kreatif tema ekosistem siswa kelas V SDN Sampangan 02 Semarang. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 9(3), 235–240. https://doi.org/10.30738/trihayu.v9i3.14502
Rizkasari, E., Rahman, I. H., Aji, P.
T., Slamet, U., Surakarta, R., & Purwokerto, U. M. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kreativitas Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(20), 14514–14520.
Septeanawati, M., & Yulianti, D.
(2021). Unnes Physics Education Journal. 10(2).
Setyawan, J., Roshayanti, F., &
Novita, M. (2023). Model pembelajaran RADEC berbasis STEAM pada materi sistem koloid mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Practice of The Science of Teaching Journal: Jurnal Praktisi Pendidikan, 2(1), 18–26. https://doi.org/10.58362/hafecspost.v2i1.29
Sopandi, W. (2023). Model
Pembelajaran RADEC. 179. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=OGiqEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=buku+model+pembelajaran+radec+pdf&ots=y0bL-Ustb8&sig=o9XAUz6No3qtauaqdocGhMaqtjM&redir_esc=y#v=onepage&q=buku model pembelajaran radec pdf&f=false
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian
Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta., 2013. https://digilib.unigres.ac.id/index.php?p=show_detail&id=43
Suharsimi, & Arikunto. (2010).
Prosedur penelitian : suatu pendekatan praktik /. Jakarta : Rineka Cipta 2010. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=801361&utm_source=chatgpt.com
Suryana, S. I., Sopandi, W., Sujana,
A., & Pramswari, L. P. (2021). Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran IPA Menggunakan Model Pembelajaran RADEC. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 7(SpecialIssue), 225–232. https://doi.org/10.29303/jppipa.v7ispecialissue.1066
Wulandari, I., & Oktaviani, N. M.
(2021). JurnalCakrawalaPends Validitas Bahan Ajar Kurikulum Pembelajaran Untuk Abstrak Pendahuluan Kurikulum pada proses pendidikan memiliki peranan strategis dalam menentukan cara atau langkah untuk mencapai tujuan Pendidikan (Oktaviani & Wulandari , 2019 ). H. 7(1), 90–98.
Yasiro, L. R., Wulandari, F. E., &
Fahmi, F. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Pemanasan Global Berdasarkan Prestasi Siswa. Journal of Banua Science Education, 1(2), 69–72. https://doi.org/10.20527/jbse.v1i2.11
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
