ANALISIS ELEMEN BERKEBINEKAAN GLOBAL PADA MODUL AJAR PKN KELAS IV SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.30743Keywords:
teaching modules, PKN, global diversity, tolerance, cultural diversityAbstract
The teaching module is an important instrument in the implementation of the Merdeka Curriculum, especially in instilling character values in elementary school students. This study aims to analyze the integration of global diversity elements in the Civic Education (PKN) teaching module for grade IV at SD Negeri 1 Syamtalira Bayu. The approach used is descriptive qualitative with data collection techniques through observation, interviews, and documentation studies. The results of the study indicate that the teaching module has included elements such as tolerance, cross-cultural awareness, respect for human rights, social justice, empathy, and mutual cooperation. The value of tolerance towards regional language diversity is the most dominant element raised in the module. These elements not only appear explicitly in the contents of the module, but are also reflected in classroom learning practices, although there are still challenges in even implementation. These findings indicate that the integration of global values associated with the local context can strengthen inclusive learning and be oriented towards the formation of students' character as global citizens. This study contributes to the development of teaching modules that are not only academically relevant, but also strategic in building a tolerant, inclusive, and civilized generation.Downloads
References
Anugrah, A., & Rahmat, R. (2024). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Kurikulum Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), Article 1. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.403
Fajerin, S. M. (2024). Implementasi Budaya 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Dan Santun) dalam mengembangkan Akhlakul Karimah Siswa di SMK Wikrama 1 Jepara [Thesis, Universitas Islam Indonesia].https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/52988
Handayani, P. T., Zakiah, L., Maulida, N., Zahra, A. S., & Jaya, I. (2024). Pentingnya Pendidikan Multikultural Dan Pendidikan Inklusi Di Sekolah Dasar Dalam Menghargai Keberagaman: Studi Literatur. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), Article 2. https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.13566
Husna, N. S., Octaviani, R., Sahara, Z., & Usiono, U. (2024). Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Peserta Didik Kelas Iii Di Mis Al-Wardah. Khazanah Pendidikan, 18(1), 53–58. Https://Doi.Org/10.30595/Jkp.V18i1.20311
Istianah, A., Darmawan, C., Sundawa, D., & Fitriasari, S. (2024). Peran Pendidikan Kebinekaan Dalam Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Menciptakan Lingkungan Sekolah Yang Damai. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 9(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.21067/Jmk.V9i1.10192
Merinda, C. (2025). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Budaya Sekolah Di Sdn Baru Ranji Marbau Mataram Lampung Selatan [Diploma, Uin Raden Intan Lampung]. Https://Repository.Radenintan.Ac.Id/38550/
Muslihah, A. A., Widayati, M., & Nurnaningsih. (2025). Nilai Karakter Berkebhinekaan Global Dalam Novel Si Anak Pelangi Karya Tere Liye. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah, 15(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.23969/Literasi.V15i1.17592
Mustikaweni, M. C. T., Attalina, S. N. C., & Hamiddaturohmah, H. (2025). Analisis Penerapan Hidden Curriculum Dalam Mewujudkan Kebhinekaan Global Di Sekolah Dasar. Jurnal Jendela Pendidikan, 5(01), Article 01. Https://Doi.Org/10.57008/Jjp.V5i01.1210
Nabila, A. O., & Wulandari, M. D. (2022). Elemen Berkebhinnekaan Global Pada Buku Tematik Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), Article 3. Https://Doi.Org/10.31949/Jcp.V8i3.2607
Pare, A., & Sihotang, H. (2023). Pendidikan Holistik Untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21 Dalam Menghadapi Tantangan Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), Article 3.
Pasaribu, A. (2017). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional Di Madrasah. Edutech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.30596/Edutech.V3i1.984
Pitriantini, P., Fatmawati, R. A., & Setyowati, D. (2025). Analisis Muatan Berkebinekaan Global Pada Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas Iv Di Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi, 3(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.60132/Edu.V3i1.412
Rahayu, D. N. O., Sundawa, D., & Wiyanarti, E. (2023). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Dalam Membentuk Karakter Masyarakat Global. Visipena, 14(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.46244/Visipena.V14i1.2035
Rohmah, N. N. S., Markhamah, Narimo, S., & Widyasari, C. (2023). Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Berkebhinekaan Global Di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), Article 3. Https://Doi.Org/10.31949/Jee.V6i3.6124
Salsabilla, I. I., Jannah, E., & Juanda, J. (2023). Analisis Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 33–41.
Shakina, S., Nashrullah, N., Lapasere, S., Firmansyah, A., & A.R, M. (2025). Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 160–173. Https://Doi.Org/10.54069/Attadrib.V8i1.876
Solihin, A., Puspita, A. M. I., & Wicaksono, V. D. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Ppkn Bermuatan Profil Pelajar Pancasila Sekolah Dasar Di Kota Surabaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(7). Https://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Jurnal-Penelitian-Pgsd/Article/View/61932
Suryaningsih, T., Maksum, A., & Marini, A. (2023). Membentuk Profil Pelajar Pancasila Dimensi Berkebinekaan Global Melalui Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 7(3), Article 3. Https://Doi.Org/10.20961/Jdc.V7i3.79594
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
