PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 060830 MEDAN PETISAH
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.32845Keywords:
Project-Based Learning, Science and Social Education, Student Learning Outcomes.Abstract
This study aims to determine the influence of the project-based learning (pjbl) learning model on student learning outcomes in the Science and Social Education subject class IV SD Negeri 060830 Medan Petisah Academic Year 2024/2025. The research method used is an experimental method with a quantitative research type. To obtain data in this study, 26 questions were used as many test instruments. The number of research samples was 26 students based on the saturated sampling technique. The results of this study show that before being given pretest, students have an average learning outcome of 41.26 which is included in the poor category. After being given treatment, the results of the (posttest) had an increase with an average score of student learning outcomes of 79.84 by achieving a good category score. It can be said that the success rate of student learning outcomes has increased, as evidenced by the results of the correlation coefficient test calculation obtained r_count ≥ r_tabel with a result of 0.611 ≥ 0.388. Next, hypothesis testing that compares the t_count ≥ t_table . The obtained value of t_count = 3,780 while t_table =1,706. Because t_count ≥ t_table (3,780 ≥ 1,706 then H_a is accepted and H_o is rejected. Through the t-test, it can be concluded that there is a significant positive between the type PjBL Learning model (X) on student learning outcomes (Y).
Downloads
References
Anggraini, Putri Dewi, and Siti Sri Wulandari. 2021. “Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa.” Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) 9(2): 294.
Astuti, Siwi Puji. 2015. “Pengaruh Kemampuan Awal Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Fisika.” Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA 5(1): 69.
Aziz, Sulaiman Abdul, and Kun Nurachadijat. 2023. “Project Based Learning Dalam Meningkatkan Keterampilan Belajar Siswa.” Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) 3(2): 68.
Dewi Anggelia, Ika Puspitasari, and Shokhibul Arifin. 2022. “Penerapan Model Project-Based Learning Ditinjau Dari Kurikulum Merdeka Dalam Mengembangkan Kreativitas Belajar Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 7(2): 400.
Hermawati, Eli, and Ngatman Wahyudi. 2023. “Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika Tentang Bangun Ruang Pada Siswa Kelas VA SD Negeri 4 Kutosari Tahun Ajaran 2022/2023.” 11: 789.
Jafarudin, Asep Yusuf, Fenny Roshayanti, and Joko Siswanto. 2023. “Penerapan PjBL Berbasis Steam Dalam Implementasi Pembelajaran IPAS Siswa Kelas IV SD Pelita.” Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah 4(2): 432.
Mardicko, Afri. 2022. “Belajar Dan Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4: 5485.
Mardiyanti, Riska; Zela, M; Fransisca, S. 2022. “Implementasi Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Ipas Melalui Metode Eksperimen Berdasarkan Lingkungan Di Sd Negeri 74 Kota Bengkulu.” KENDURI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 02(02): 45.
Marianus, Sumarlin mangandras. 2022. “Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema Viii Kelas Iii Sd Rk Budi Luhur Medan.” School Education Journal Pgsd Fip Unimed 6: 108.
Marissa, Novaria. 2022. “Pengaruh Sikap Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Geografi Siswa.” Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan 9(1): 35.
Mokambu, Fitrianingsih. 2021. “Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran Ipa Di Kelas V SDN 4 Talaga Jaya.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar “Merdeka Belajar dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0” (November): 56–62.
Nurdin, Rolisa, 2020 "Faktor-faktor yang Memengaruhi Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 12 Liwa Vol 4.432.
Puspitasari, Leni, Nasrah Nasrah, and Amri Amal. 2024. “Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SD.” Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran 4(1): 27.
Rahman, Sunarti. 2021. “Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Alfihris : Jurnal Inspirasi Pendidikan 2(3): 298.
Rambe, Novani Maryam, Afiatin Nisa, and Ari Sapto Halasan Simanullang, Wahjoedi. 2015. “Peran Lingkungan Keluarga Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa.” Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan II(1): 5.
Ramli, Rahmawati, and Muljono Damopolii. 2024. “Prinsip-Prinsip Belajar Dan Pembelajaran.” vol 3: 79.
Rina Dwi Muliani, Rina Dwi Muliani, and Arusman Arusman. 2022. “Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik.” Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat 2(2): 134.
Rizqiani, Tsamania Ayu Putri. 2022. “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran IPS Di SD.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6(1): 103.
Setiawati, Siti Ma’rifah. 2018. “'HELPER” Jurnal Bimbingan Dan Konseling FKIP UNIPA.”Jurnal Bimbingan dan Konseling FKIP UNIPA 35(1): 33.
Sianturi, Lupino. 2021. “Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Pada Pembelajaran Informatika Materi Pengolahan Angka Microsoft Excel.” Science, Engineering, Education, and Development Studies (SEEDS): Conference Series 5(2):47.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif. Setiyawam. Bandung: Alfabeta CV. Surya, Andita Putri, Stefanus C Relmasira, And Agustina Tyas Asri Hardini. 2018. “Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kreatifitas Siswa Kelas III SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga.” Jurnal Pesona Dasar 6(1): 44.
Suryana, Agus, Agus Sugianto, and Ayu Bahari. 2021. “Pengaruh Metode Pembelajaran Student Teams Achivement Divisions (STAD) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Dirosah Islamiyah 3(2): 169.
Sutrisna, Gede Billy Bagiarta, I Wayan Sujana, and Ni Nyoman Ganing. 2019. “Pengaruh Model Project Based Learning Berlandaskan Tri Hita Karana Terhadap Kompetensi Pengetahuan Ips.” Jurnal Adat dan Budaya Indonesia 1(2): 86.
Winanto, Adi, and Darma Makahube. 2016. “Implementasi Strategi Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas 5 Sd Negeri Kutowinangun 11 Kota Salatiga.” Scholaria : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 6(2): 126.
Yusuf Aditya, Dedy. 2016. “Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.” SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 1(2): 170.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
