MENANAMKAN NILAI GOTONG ROYONG SEJAK DINI: STUDI KASUS DI SDN 101765 BANDAR SETIA

Authors

  • Rizky Wahida Arni Malau Universitas Negeri Medan
  • Yakobus Ndona Universitas Negeri Medan
  • Daulat Saragi Universitas Negeri Medan

Keywords:

: Instilling, Values,

Abstract

This study aims to describe the process of instilling the value of mutual cooperation in students of SDN 101765 Bandar Setia, considering that the spirit of togetherness among elementary school children currently tends to weaken due to the influence of technological developments, especially the use of gadgets. The method used is descriptive qualitative with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation, involving the principal, teachers, students, and supporting documents from the school. The results of the study revealed that the habituation method is the main step in building the character of mutual cooperation through various activities, such as class duty, group work, community service activities, and clean Friday. Therefore, the implementation of habituation needs to be continuously improved so that students are accustomed to having an attitude of mutual help and responsibility, with full support from all related parties.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akmaliani, N., & Rohita, R. (2025). Pengembangan Sikap Gotong Royong Pada Anak Usia Dini Melalui Tema Budaya Betawi. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 7(2), 113. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v7i2.3625

Aries, A. M. (2022). Peningkatan Karakter Gotong Royong Melalui Market Day Di Sekolah Dasar. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 1(4), 68–81. https://doi.org/10.30640/dewantara.v1i4.388

Dianti. (2021). Implementasi Peran Guru Sebagai Pembimbing dalam Menanamkan Nilai Moral Pancasila pada Anak Usia Dini. Jurnal Smart Paud, 6(2), 89–100. https://smartpaud.uho.ac.id/index.php/journal/article/download/54/26

Hayati, R. K., & Utomo, A. C. (2022). Penanaman Karakter Gotong Royong dan Tanggung Jawab melalui Metode Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6419–6427. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3248

Istiqomah, D. N., Istiqomah, I., & Munawaroh, H. (2024). Permainan Sains Udara Sebagai Penanaman Nilai Gotong Royong Dalam Pengamalan P5. Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(1), 12–19. https://doi.org/10.30631/smartkids.v6i1.171

Iswantiningtyas, V., Wulansari, W., Khan, R. I., Pristiani, Y. D., Nursalim, N., & Sofwina, Y. T. (2023). Pengembangan Kotak Dolananku Untuk Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Gotong Royong Dan Kreatif Pada Anak. Efektor, 10(1), 148–156. https://doi.org/10.29407/e.v10i1.19594

Khoerunnisa, R., & Firmansyah, W. (2025). Implementasi Nilai Gotong Royong dalam Pembelajaran IPS sebagai Upaya Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 4, 6676–6685. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/download/20367/7565

Lukman. (2025). Menanamkan Nilai Gotong Royong melalui Kearifan Lokal Desa Penglipuran. RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(3), 112–119. https://doi.org/10.62383/risoma.v3i3.756

Mulyani, D. (2020). Peningkatan Karakter Gotong Royong di Sekolah Dasar. Quarterly Journal of Health Psychology, 8(32), 73–92. http://hpj.journals.pnu.ac.ir/article_6498.html

Mulyani, D., Syamsul, G., Akhwani, & KasiyunSuharmono. (2020). Peningkatan Karakter Gotong Royong di Sekolah. Quarterly Journal of Health Psychology, 8(32), 73–92. http://hpj.journals.pnu.ac.ir/article_6498.html

Muttaqin, M. F. (2023). Internalisasi Karakter Gotong Royong Dalam Pembelajaran PKN Di SD. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1619–1626. https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.7049

Nawa, N. E. A. (2025). Peran PPKn dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi dan Gotong Royong pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa Dan Akademisi, 1, 1–7. https://jurnal.yayasanmeisyarainsanmadani.com/index.php/intelektual/article/download/263/184

Oktavianto, A. W., Asrial, A., & Alirmansyah, A. (2023). Analisis penerapan Profil Pelajar Pancasila pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dalam mencapai nilai gotong royong di kelas IV sekolah dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 8623–8636. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/4151/3253

Permana, B. I. (2020). PERANAN NILAI GOTONG ROYONG SEBAGAI BENTUK PENERAPAN SILA KE- TIGA PANCASILA DI DESA WONOREJO. Universitas PGRI Banyuwangi. https://www.academia.edu/download/110649711/2758.pdf

Riyadi, F. S., Nuroso, H., Handayani, R. S., & Saputra, B. A. (2024). Penerapan Nilai Gotong Royong Berbasis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) Pada Jenjang Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(5), 697–709. https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/download/3381/2347

Salam, R., & Nur, L. (2023). Penanaman Nilai Karakter Gotong Royong Siswa di Sekolah Dasar melalui Permainan Tradisional Bakiak Berbasis Metode Sokratik. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(1), 81–90. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v10i1.53684

Sunaryati, T., Putri, F. M., Saepi, D. S. A., & Chandra, N. A. (2022). Menerapkan Sikap Gotong Royong Bagi Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP), 9(24), 819–822. https://www.jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/download/5834/4919

Widnyani, D. R. (2024). Strategi Guru Dalam Menanamkan Dimensi Gotong Royong Pada Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Inspirasi Edukatif: Jurnal Pembelajaran Aktif, 5(4), 204–217. https://ejurnals.com/ojs/index.php/jpa/article/download/2934/3533

Yuwono, J. (2020). Parental Competencies in Providing Sevices for the Development of Austistic Children. Prosiding Seminar Nasional Manajemen Penanganan Autism Spectrum Disorder (ASD) Pada Anak Usia Dini, 60–69. https://journal.upy.ac.id/index.php/PLB/article/download/1033/783

Downloads

Published

2025-09-25