PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV ANTARA MEDIA GAMBAR DENGAN MEDIA VIDEO DI SDN KUTABUMI IV KABUPATEN TANGERANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.33905Keywords:
learning outcomes, science, image media, video media, basicsAbstract
This study aims to determine the differences in IPAS learning outcomes between students taught using image media and those taught using video media in Grade IV at SDN Kutabumi IV, Tangerang Regency. The research employed a quantitative method with a quasi-experimental approach using a nonequivalent control group design. The sample consisted of two classes, each receiving different treatments. Data were collected through pre-tests and post-tests. The results showed that students taught using video media achieved higher post-test scores compared to those taught using image media. This indicates that video media is more effective in improving students’ learning outcomes. Therefore, selecting appropriate instructional media is crucial to enhancing students’ understanding and motivation in IPAS learning.
Downloads
References
Afridzal, A. (2018). Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Media Gambar dan Video Animasi pada Materi Karangan Deskripsi di Kelas III SD Negeri 28 Banda Aceh.
Amalia, R. (2022). Indikator Konsentrasi Belajar dalam Ranah Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik.
Anang, A. (2023). Media Pembelajaran: Konsep, Jenis, dan Implementasi dalam Kelas.
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Budiman, A. (2016). Teknologi Pendidikan dan Media Pembelajaran Interaktif. Bandung: Alfabeta.
Cecep, & Daddy. (2020). Strategi Pembelajaran di Era Digital. Jakarta: Kencana.
Dimyati, & Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2020). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ekayani, N. (2017). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.
Fitria, M., dkk. (2021). Perbandingan Penggunaan Media Gambar dengan Media Video terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia.
Fitriani, R. (2020). Motivasi Belajar Siswa dan Faktor yang Mempengaruhinya. Jurnal EDUKASI, 5(2), 80-89.
Halimah, S. (2024). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Digital. Jurnal Editech, 6(1), 5-12.
Hamdan, R., & Khader, A. (2022). Educational Design and Learning Outcomes. Educational Design Journal, 10(3), 55-66.
Hilda, dkk. (2023). Pembelajaran Berbasis Interaktif di Era Digital. Jakarta: Gramedia.
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). (2020). Definisi Pembelajaran. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Media Pembelajaran Digital: Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Masrifah, A., et al. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Siswa SD.
Mega, F. (2021). Analisis Efektivitas Media Video dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia.
Nugraheni, D. (2017). Media Audiovisual dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal UNNES, 8(1), 3-12.
Pujilestari, D., & Susila, H. (2020). Efektivitas Media Visual dalam Pembelajaran Sekolah Dasar.
Rahmadani, F., dkk. (2023). Penggunaan Poligon dalam Penyajian Data Perkembangan Pendidikan.
Rima, A. (2016). Pengaruh Media Gambar terhadap Hasil Belajar IPA di SD. Jurnal Kependidikan Media, 4(2), 21-30.
Rizki, L., et al. (2023). Pengaruh Media Interaktif terhadap Pemahaman Siswa SD dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 29-38.
Rusli, M., et al. (2017). Psikologi Pendidikan dan Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar.
Sadiman, A. S., et al. (2010). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Satrianawati, N. (2018). Peran Media dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD.
Septy, A. (2021). Konsep Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Kurikulum 2021. Jurnal Pandawa, 10(2), 45-57.
Shofia, H., et al. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal of Elementary Education, 6(1), 45-56.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Yulianto, D. E., & Ferawati, V. (2023). Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Media Video dengan Media Gambar Mata Pelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka Materi Kenampakan Alam Kelas IV SDN 1 Besuki 2 Kabupaten Situbondo.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
