PENERAPAN PENDEKATAN TEMATIK DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 192 MALUKU TENGAH

Indonesia

Authors

  • Crisma H. Latue Program Studi PGSD FKIP Universitas Pattimura
  • Zainudin Notanubun Program Studi PGSD FKIP Universitas Pattimura
  • Sarah Sahetapy Program Studi PGSD FKIP Universitas Pattimura

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34512

Keywords:

Thematic Approach, Speaking Skills

Abstract

This study aims to improve speaking skills through the application of thematic approach in fourth grade students of SD Negeri 192 Maluku Tengah. This study uses the type of class action research (PTK) using 2 cycles in which there are planning, implementation, observation and reflection. The results showed that based on the results of the first cycle test value obtained 68.20 or sufficient category, while the second cycle test results of 84.53 or very good value category. This can prove an increase from cycle I to Cycle II. The increase shows that the learning of speaking skills in students is very good.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alwa, F. A. P. (2025). Proses dan Tantangan Keterampilan Berbicara di Depan Kelas: Studi Kasus pada Siswa di Salah Satu SD Negeri di Cilandak Barat. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2(1), 380–387. https://doi.org/10.64277/h4gxbx98

Andini, N. P., Hamzah, R. A., & Hasanah, J. (2025). Mengembangkan Keterampilan Berbicara di Sekolah Dasar. ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 1–13.

Elfrisca, D., Oktrifianty, E., & Fadhillah, D. (2023). Keterampilan Berbicara Siswa Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1863–1868. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5770

Hutama, H. A. (2020). Teknik Pengumpulan Data Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan Kelas. In P. S. Mustafa (Ed.), Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pendidikan Olahraga. UM Press.

Khairulina, A., & Sukiman. (2024). Revitalisasi Kurikulum 2013 Dengan Pendekatan Tematik Di Era Kurikulum Merdeka Pada Jenjang Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04), 1–23.

Koilmo, A., Tapatab, L., Nesimnasi, Y., & Dethan, J. (2025). DAMPAK KURANGNYA LITERASI MEMBACA TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA PADA ANAK SEKOLAH DASAR. Edukreatif : Jurnal Kreativitas Dalam Pendidikan, 6(1), 77–86.

Kusyairi, Fazaraul Farahiyyah Ad, & Habibatul Ummah. (2024). Menumbuhkan Keterampilan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa di Sekolah. Demagogi: Journal of Social Sciences, Economics and Education, 2(4), 239–251. https://doi.org/10.61166/demagogi.v2i4.58

Marsanda, A., Indriyanti, L., Bakti, N. W. S. A., Ramadhani, O., Damayanti, P. D., Aslamiah, & Pratiwi, D. A. (2024). Kendala Dan Solusi Guru Dalam Penyusunan Tema Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04).

Suryani, D. I., Wardani, N. S., & Prasetyo, T. (2019). Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui PS-MTTW Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu kelas IV SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran PPs Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1), 33–42. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i1.66

Downloads

Published

2025-10-29

Issue

Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)