PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SMART JENGA BERBASIS KEARIFAN LOKAL MUATAN IPS KELAS V SD
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.35655Keywords:
learning media, smart jengaAbstract
This study aims to produce learning media in the form of smart jenga for social studies content for grade V elementary school. This type of research is research and development with ADDIE development design consisting of 5 stages, namely: analyze, design, develop, implement, and evaluate. Smart jenga consists of wooden blocks, question cards, point cards and guidebooks. The results of research and development are categorized as feasible according to material experts with a score of 90, media experts with a score of 98.5 and language experts with a score of 98. The results of user trials involving 21 respondents with an average score of 81.15. The final conclusion of this study is that smart jenga media is feasible to be used in learning.
Downloads
References
Ahmadi, A., & Hadi, S. . (2023). Upaya Peningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Persiapan Mengajar Guru. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN, 3(01), 50–58. https://doi.org/10.57008/jjp.v3i01.409
Astuti, N. T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Jenga Modifikasi Untuk Materi Ipa Macam-Macam Gaya Dan Pemanfaatannya Kelas Iv Sdn Lenteng Agung 03. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 3(1), 83-95.
Fitriyah, N. A., Fransisca, Y., Sulistiyo, E., & Anifah, L. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Dengan Permainan Jenga Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Elektronika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 13(02), 157–164. https://doi.org/10.26740/jpte.v13n02.p157-164
Mustaghfirin, U. A., & Zaman, B. (2025). Tinjauan Pendekatan Pembelajaran Mendalam Kemdikdasmen Perspektif Pendidikan Islam. Journal of Instructional and Development Researches, 5(1), 75-85. https://doi.org/10.53621/jider.v5i1.476
Rahayu, C., Setiani, W. R., Yulindra, D., & Azzahra, L. (2025). Pendidikan Matematika Realistik Indonesia dalam Pembelajaran Mendalam (Deep Learning): Tinjauan Literatur. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 13(1), 9-25.
Rahman, N. H., Mayasari, A., Arifudin, O., & Ningsih, I. W. (2021). Pengaruh media flashcard dalam meningkatkan daya ingat siswa pada materi mufrodat Bahasa arab. Jurnal Tahsinia, 2(2), 99-106.
Rahmawati, E. (2021). Konsep Pembelajaran Menyenangkan bagi Siswa Kelas Bawah Tingkat Sekolah Dasar. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 171-178. https://doi.org/10.47467/reslaj.v4i1.568
Rustandi, A. (2021). Penerapan model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. Jurnal Fasilkom, 11(2), 57-60.
Setiyorini, I., dan Abdullah, M. H. (2013). Penggunaan Media Permainan kartu Kuartet pada Mata Pelajaran IPS untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. JPGSD, Vol. 01, No. 02.
Sufiani, S., & Marzuki, M. (2021). Joyful Learning: Strategi Alternatif Menuju Pembelajaran Menyenangkan. Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 7(1), 121-141.
Wahyuni, E. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Jenga Chemistry Pada Materi Kimia Unsur Logam Golongan I Dan Iia (Doctoral dissertation, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta).
Zainuddin, Z., Agustang, A., & Laman, I. (2022). Kajian Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu Sosial Sebagai Bahan Materi IPS Untuk Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 7(2), 20-25. https://doi.org/10.47435/jpdk.v7i2.1122
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
