INTEGRASI KOOPERATIF, ROLE PLAY, DAN PROJECT BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menerapkan model pembelajaran inovatif dan interaktif berbasis interaksi social melalui pendekatan Kooperatif, Role Play, dan Project Based Learning (PjBL) pada mata Pelajaran Pendidikan Pancasila materi Norma dalam Kehidupan Sehari-hari di kelas V SDN Batujajar 1. Tujuan utama dari pengembangan model ini Adalah untuk meningkatkan pemahaman konseptual dan penerapan sikap siswa terhadap norma social yang berlaku dalam lingkungan sekolah maupun kehidupan sehari-hari. Prosedur pelaksanaan pembelajaran dilakukan melalui tiga tahapan utama, yaitu: (1) perencanaan, meliputi penyusunan perangkat pembelajaran (RPP, LKPD, dan instrument penilaian); (2) pelaksanaan, yang mengintegrasikan model kooperatif dalam kerja kelompok untuk memahami pengertian norma serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, Role Play untuk memahami jenis-jenis norma melalui bermain peran, serta PjBL untuk menghasilkan proyek kampanye mini bertema “Manfaat Menaati Norma dan Akibat melanggar Norma”; dan (3) evaluasi, yang dilakukan melalui observasi aktivitas siswa, penilaian hasil belajar, serta refleksi Bersama guru dan peserta didik. Hasil pelaksanaan menunjukan bahwa model pembelajaran inovatif dan interaktif ini mampu meningkatkan keaktifan, kerja sama, serta pemahaman siswa terhadap konsep dan penerapan norma. Siswa lebih antusias dalam berdiskusi, mampu mengaitkan materi dengan kehidupan nyata, serta menunjukan peningkatan hasil belajar rata-rata sebesar 20-25% dibandingkan pebelajaran konvensional. Selain itu, sikap social seperti tanggung jawab, kedisplinan, dan saling menghargai juga mengalami peningkatan yang terllihat dari hasil observasi dan refleksi guru. Simpulan dari penelitian ini Adalah bahwa penerapan model Kooperatif, Role Play, dan Project Based Learning secara terpadu efektif meningkatkan pemahaman dan pengamalan norma dalam kehidupan sehari-hari siswa kelas V di SDN Batujajar 1. Tindak lanjut yang disarankan adalah pengembangan model ini secara berkelanjutan dengan melibatkan kolaborasi antar guru untuk berbagai mata Pelajaran karakter, serta memperluas implementasi pada tema lain yang berkaitan dengan nilai-nilai moral dan sosial dalam kurikulum sekolah dasar.