PENGARUH PELATIHAN PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL IBU RUMAH TANGGA TERHADAP PENCEGAHAN PENIPUAN ONLINE DI KELURAHAN BUNGA TANJUNG KOTA TANJUNG BALAI : PENGARUH PELATIHAN PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL IBU RUMAH TANGGA TERHADAP PENCEGAHAN PENIPUAN ONLINE DI KELURAHAN BUNGA TANJUNG KOTA TANJUNG BALAI

Dhea Astri Arifina Napitupulu; Sani Susanti

doi:10.23969/jp.v10i04.36471

Authors

Dhea Astri Arifina Napitupulu Penmas FIP Universitas Negeri Medan
Sani Susanti Penmas FIP Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.36471

Keywords:

Literasi Digital, Pencegahan Penipuan Online, Ibu Rumah Tangga, Pelatihan.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan literasi digital terhadap pencegahan penipuan online pada ibu rumah tangga berusia di atas 50 tahun di Kelurahan Bunga Tanjung, Kota Tanjung Balai. Meningkatnya kasus penipuan digital pada kelompok usia lanjut menunjukkan pentingnya literasi digital sebagai langkah preventif agar masyarakat dapat menggunakan teknologi secara aman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu melalui desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 30 ibu rumah tangga, dengan instrumen berupa kuesioner 25 butir yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data meliputi uji prasyarat (normalitas dan linearitas), uji kecenderungan variabel, serta uji regresi linier sederhana untuk melihat pengaruh antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi digital peserta berada pada kategori tinggi setelah mengikuti pelatihan, ditunjukkan melalui peningkatan signifikan skor posttest dibandingkan pretest. Pencegahan penipuan online juga mengalami peningkatan secara nyata, serta terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pelatihan literasi digital dan pencegahan penipuan online, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan thitung > ttabel (8,384 > 2,084). Temuan ini membuktikan bahwa pelatihan literasi digital efektif dalam meningkatkan kesadaran dan kemampuan ibu rumah tangga dalam mengenali serta menghindari penipuan digital. Program pelatihan serupa disarankan untuk dilakukan secara berkelanjutan agar ketahanan digital masyarakat semakin kuat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Buku :

Agus Wibowo, Dr. (2024). Literasi Digital. ISBN 978-623-8642-20-5.

Aksenta, A., Irmawati, I., Ridwan, A., Hayati, N., Sepriano, S., Herlinah, H., ... & Ginting, T. W. (2023). LITERASI DIGITAL: Pengetahuan & Transformasi Terkini Teknologi Digital Era Industri 4.0 dan Sociaty 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications.

NESCO. (2018). Digital Literacy Global Framework. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.

Piaget, J. (1977). The Development of Thought: Equilibration of Cognitive Structures. Viking.

Rogers, R. W. (1983). Cognitive and Physiological Processes in Fear Appeals and Attitude Change: A Revised Theory of Protection Motivation. Guilford.

Sugiyono, D. (2020). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Usman, Dr. (2022). Literasi Digital dan Mobile Learning. IAIN Parepare Nusantara Press. ISBN: 978-623-8092-24-6.

Jurnal :

Agustin, N. C., & Krismayani, I. (2019). Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa S-1 Angkatan 2018 Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro. Jurnal Ilmu Perpustakaan.

Abdillah, S. A., dkk. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Digital Siswa dalam Pembelajaran Hybrid. Jurnal Pekommas, 8(2), 181–190.

Aziz, A. L. (2021). Literasi Digital sebagai Upaya Preventif Menanggulangi Hoax. Jurnal Komunikasi dan Kajian Media, 5(1), 1–13.

Eshet-Alkalai, Y. (2004). Digital literacy. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 13(1), 93–106.

Fitria, R., & Kurniawan, A. (2022). Pengaruh Literasi Digital. Jurnal Teknologi dan Informasi Pendidikan, 9(2), 101–112.

Hargis, J. (2018). The importance of digital literacy. International Journal of Information and Education Technology, 8(1), 1–5.

Hidayat, D., Anisti, A., Purwadhi, P., & Wibawa, D. (2021). Literasi Media Sosial. Jurnal Komunikasi Islam, 10(2), 325–348.

Hidayat, T. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Pendidikan dan Inovasi Teknologi, 8(2), 58–66.

Hidayati, N., & Sari, R. (2022). Efektivitas Pelatihan Literasi Digital. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran Digital, 7(1), 45–56.

Juditha, C. (2020). Perilaku Penyebaran Hoaks Covid-19. Jurnal Pekommas, 5(2), 105–116.

Kamran, M., & Maskun, M. (2021). Penipuan dalam jual beli online. Balobe Law Journal, 1(1), 41–56.

Kurnia, N., & Astuti, S. I. (2021). Peta Gerakan Literasi Digital. Jurnal ASPIKOM, 4(1), 35–55.

Kurniawan, B., & Daryanto, H. (2022). Efektivitas Media Digital. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Informasi, 9(3), 67–75.

Lestari, P., Kertamukti, R., & Ruliana, P. (2021). Peran Literasi Digital. Jurnal ASPIKOM, 6(2), 367–383.

Mulawarman, M., & Nurfitri, A. D. (2020). Perilaku Pengguna Media Sosial. Buletin Psikologi, 25(1), 36–44.

Nasution, R. (2022). Efektivitas Pelatihan Literasi Digital. Jurnal Pendidikan TIK, 5(2), 92–101.

Niyu, N., & Gerungan, A. (2022). Literasi Digital. Prosiding PKM-CSR, 5, 1–10.

Nurhayati, S. (2021). Pelatihan Literasi Digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat Digital, 3(2), 45–53.

Pakpahan, R. (2021). Fenomena Hoaks. Jurnal Komunikasi, 12(2), 212–225.

Prasanti, D., & Indriani, S. S. (2020). Pengembangan Literasi Digital. Jurnal Komunikasi, 12(1), 73–84.

Prasojo, Y. J., dkk. (2023). Penyuluhan Bahaya Penipuan Online. Jurnal Pengabdian Nasional Indonesia, 4(2), 420–428.

Pratama, D., & Rini, L. (2021). Literasi Digital dan Pencegahan Penipuan. Jurnal Ilmu Komunikasi dan Informasi, 5(3), 210–220.

Pratiwi, D. A., & Susanti, E. (2022). Andragogi dalam Kompetensi Digital. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 10(1), 77–86.

Putra, D., & Suryadi, A. (2021). Kesiapan Literasi Digital. Jurnal Ilmu Komunikasi Digital Indonesia, 5(2), 33–42.

Rachmawati, E. (2023). Pelatihan Literasi Digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 13(1), 55–67.

Rahadi, D. R. (2020). Pengaruh Literasi Digital. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 22(1), 45–52.

Rahardja, U., Lutfiani, N., & Alpansuri, M. S. (2021). Pemanfaatan Google Scholar. Technomedia Journal, 5(2), 221–234.

Raharjo, B., & Winarko, A. (2021). Tantangan Literasi Digital. Jurnal Komunikasi, 12(3), 201–215.

Rahayu, D. (2021). Literasi Digital untuk Cegah Penipuan. Jurnal Teknologi dan Informasi Pendidikan, 14(2), 77–86.

Rahmawati, D., & Fadhilah, R. (2023). Literasi Digital dan Keamanan Siber. Jurnal Kajian Komunikasi dan Literasi Digital, 5(2), 134–149.

Rini, S. (2020). Pelatihan Literasi Digital. Jurnal Teknologi dan Keamanan Siber, 6(1), 45–53.

Rokhman, F., & Pristiwati, R. (2023). Merangkul Literasi Digital. Jurnal Pembahsi, 13(1), 44–54.

Romadhonia, A., dkk. (2024). Penipuan Transaksi Elektronik. Jurnal Hukum Ius Publicum, 5(1), 176–201.

Sari, A., & Prabowo, B. (2022). Strategi Meningkatkan Literasi Digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi.

Sari, E. P., Febrianti, D. A., & Fauziah, R. H. (2022). Penipuan Jual Beli Online. Deviance Jurnal Kriminologi, 6(2), 153–168.

Sari, D. P. (2021). Protection Motivation Theory. Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi, 9(2), 85–94.

Sari, J., dkk. (2024). Sosialisasi Bahaya Media Sosial. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Serumpun Mendaulat, 1(1), 21–27.

Sari, S., & Prajarto, N. (2020). Ketahanan Digital Masyarakat. Jurnal Ilmu Komunikasi, 18(3), 317–332.

Septiani, R., Handayani, P., & Azzahra, H. (2020). Literasi Digital Remaja. Jurnal Komunikasi, 12(1), 98–111.

Setyaningsih, R., dkk. (2020). Penguatan Literasi Digital. Jurnal ASPIKOM, 3(6), 1200–1214.

Sholikhah, N. (2020). Program Literasi Digital. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(1), 45–60.

Sholikhatin, S. A., & Muzakki, R. Z. (2024). Pelatihan Literasi Digital. SELAPARANG, 8(4), 3706–3712.

Simanungkalit, J. A. R., dkk. (2024). Analisis Penipuan Online. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 4(2), 281–294.

Suardi, A., & lainnya. (2022). Penipuan Online. Jurnal Kriminalitas, 14(2), 123–135.

Sulastri, E., & Hidayat, M. (2023). Literasi Digital dan Identifikasi Penipuan. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 6(4), 122–133.

Sulistyo, B., & Hafiar, H. (2022). Pencegahan Penipuan Online. Jurnal Kajian Komunikasi, 10(2), 145–157.

Susanto, A. (2020). Peran Literasi Digital. Jurnal Komunikasi Digital dan Literasi Masyarakat, 8(1), 15–24.

Syah, R., Darmawan, D., & Purnawan, A. (2019). Faktor Literasi Digital. Jurnal Akrab, 10(2), 60–69.

Wahyudi, M., & Sukmasari, M. P. (2021). Pemanfaatan Teknologi Informasi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(1), 65–78.

Wahyuni, D., & Santoso, R. (2022). Pelatihan Literasi Digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat Digital, 4(3), 201–215.

Yam, J. H., & Taufik, R. (2021). Hipotesis Penelitian Kuantitatif. Perspektif, 3(2), 96–102.

Zahara, S., dkk. (2024). Literasi Digital Safety. ABDIMAS NUSANTARA, 5(2), 136–144.

PENGARUH PELATIHAN PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL IBU RUMAH TANGGA TERHADAP PENCEGAHAN PENIPUAN ONLINE DI KELURAHAN BUNGA TANJUNG KOTA TANJUNG BALAI