PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN GURU PEMBIMBING KHUSUS UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI DALAM MERANCANG PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDUAL DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.36893Keywords:
Guidebook, Individual Education Program, Special Guidance Teacher, ADDIEAbstract
The research on the development of a guidebook for special guidance teachers to improve their competence in implementing individual learning programs for students with special needs in elementary schools aims to develop a guidebook for special guidance teachers. This study used the Research and Development method, while the development model used was ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The research subjects were special guidance teachers at the Miryam Foundation elementary school. Data collection used instruments in the form of interviews, validation questionnaires, limited trials, and extensive trials. The results of this study indicate that the guidebook developed is valid, practical, and effective. Expert validation obtained a score of 92%, and the trial results showed an increase in the understanding and skills of GPK in compiling and implementing Individual Educational Program. This study concluded that the developed guidebook is suitable for use as professional reference material for GPK in elementary schools.
Downloads
References
AECT, 1986. Defenisi Teknologi Pendidikan Satuan Tugas Defenisi dan Terminologi AECT (Diterjemahkan oleh Yusufhadi Miarso). Jakarta: Rajawali
Atwi Suparman, 2012. Desain Instruksional Modern. Jakarta: Erlanga.
Ayu, D., Wibawanto, H., & Purwnti, E, 2023, Pelatihan Google Classroom Menggunakan Model ADDIE untuk Guru Sekolah Dasar. EDUKASIA, 267-273.
Buckley, Roger and Jim Caple, 2009, The Theory & Practice of Training 6th Edition, London and Philadelphia: Kogan Page
Chreswel, John W, 2016, Research Desig’n Pendekatan Metode Kuantitatif, Kualitatif, dan Campuran, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Davis, Eddie, 2005, The Art of Training and Development, The Training Managers Handbook, Jakarta: Gramedia
Dedi Iskandar, Z. S, 2022, Pengembangan E-Modul Pelatihan Aplikasi Google Workspace For Education untuk Penguatan Kompetensi Literasi Digital Guru MTs. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1005-1018. doi:10.38035/jmpis.v3i2.1268
Dick, Walter et.al, 2015, The Sistematic Design of Instruction, Eighth Edition, Indianapolis: Pearson
Dina Dwi Aprilia, R., & Sugiyanto, 2023, Pengembangan Desain Pelatihan untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Produktif Bidang Teknologi Rekayasa. AKADEMIA: Jurnal Teknologi Pendidikan, 121-137. doi:10.34005/akademika.v12i01.2690
Fadillah A. F, 2020, ADDIE Model for Audio E-Training. Edutech: Jurnal Teknologi Pendidikan, 19(1), 106-125. doi:10.17509/e.v1i1.22721
Agustiawati, 2021, Panduan Pelaksanaan Pendidikan Inklusif. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum Dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia.
Farah Arriani, et.a, 2022, Panduan Pelaksanaan Pendidikan Inklusif. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum Dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia.
Imam Setiawan, 2020, A to Z Anak Berkebutuhan Khusus. Jawa Barat. CV Jejak
Iswan, M, 2021, Manajemen Pendidikan dan Pelatihan. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Jakcson, S. E., & Werner, S, 2018, Managing Human Resources (12th ed). Oxfoord University Press.
Joko Yuwono., et.al, 2021, Buku Saku Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif Di
Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Sekolah Dasar, Direktorat Jendral Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Komarudin, M, 2021, Developing Professional Teacher to Improve Madrasah Student Character. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 229-242. doi:10.15575/jpi.v7i2.15821
M, Branch. R, 2009, Instructional Design: The ADDIE Aproach, University Georgia. USA: Springer.
Matias Sira Leter, Riswandi., & Herpratiwi, 2022, Mengembangkan Desain Pelatihan untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Pendidikan Nilai CHYBK. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, 103-114.
Matias Sira Leter, et.al, 2023, Kurikulum Pendidikan Nilai CHYBK, Yogyakarta: Kanisius
Mulyasa, 2017. Guru dalam Implementasi Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya
Noe, H., & Gerhart, W, 2020, Human Resource Management, International Edition. New York: The McGraw-Hill Companies, Inc.
Rahmawati, F., Leksono, I. P., & Rohman, U, 2023, Pengembangan E-Modul Mata Pelajaran Pemetaan Kompetensi dan Indikator Berbasis Flip PDF Corporate Edition dengan Menggunakan Model ADDIE pada Pelatihan Metodologi Pembelajaran di Balai Diklat Keagamaan SUrabaya. EDUKASI: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 1649-1656. doi:10.62775/edukasia.v4i2.469
Rejeki, S., Priono, I., & Rohman, U, 2023, Pengembangan E-Modul Berbasis Canva Model ADDIE Mata Pelatihan Pembuatan Konten Video Interaktif dalam Pembelajaran Pada Pelatihan TIK MTS di Balai Diklat Keagamaan Surabaya. EDUKASIA, 4(2), 1697-1704. doi:10.62775/edukasia.v4i2.468
Riswandi, 2019, Kompetensi Profesional Guru. Sidoarjo: Uwais Inspirasi Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
