HAKIKAT MANUSIA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i1.37139Keywords:
the nature of humans, islamic education, human creationAbstract
This study was conducted to gain an understanding of the nature of human beings from the perspective of Islamic education. The purpose of this study was to describe the concept of human beings in the Qur'an, the process of their creation, and its implications for Islamic education. This study used a literature review method by examining relevant books, scientific articles, and Qur'anic interpretations. The results of the study show that humans in the Qur'an are described through various terms, such as al-Basyar, al-Insan, al-Nas, and bani Adam. In addition, the process of human creation is explained through systematic stages that demonstrate the perfection of Allah SWT's creation. This study concludes that Islamic education must integrate the aspects of divinity, humanity, and leadership in order to shape humans with character, piety, and responsibility as servants and caliphs on earth.
Downloads
References
Albina, M., Aziz, M., Sumatera, U. I. N., & Medan, U. (2021). Hakikat Manusia dalam Al-Quran dan Filsafat Pendidikan Islam. 731–746. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2414
Aliyah, A., Hambali, A., & Suhartini, A. (2023). Konsep Penciptaan Manusia (Khaliqul Basyar) Sebagai Landasan Religious Pendidikan Islam. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 188–205. https://doi.org/10.21274/taalum.2023.11.1.188-205
AlKampari, H. H., Rizki, A. F., & Delviani Marzal. (2021). Pendapat quraish shihab dalam tafsir al- mishbah tentang berbuat ihsan dalam dimensi sosial. 20(2), 136–150.
Azzzahro, G. S. S., Amaliya, K. R., & Aulia, R. (2023). HAKIKAT MANUSIA DALAM ISLAM. 127–145.
Fajrussalam, H., Fitriyanti, D., Putri, S., & Rahayu Khoerunnisa, S. (2023). Hakikat Manusia Dalam Konsep Al Qur’an dan Sains. Journal of Islamic Education Studies, 1(2), 135–140. https://doi.org/10.58569/jies.v1i2.584
Farid, A., Nurmalasari, S., Mukhayaroh, S., & Magfhfiroh, L. (2023). Terminologi Manusia Berdasarkan di dalam Al-Qur’an. Jurnal Ilmiah Research Student, 1 No.2(2), 3–3375.
Firdaus, F. (2020). Manusia dan Kurikulum Pendidikan dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam (Sebuah Kajian Aksiologis). Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2), 106–115. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).5768
Hakim, L., Hasyim, M., Almi, M., Syabil, Z., & Reli Sulyani. (2025). Eksistensi Tanah sebagai Simbol Kehidupan dan Kebangkitan dalam Al-Qur’an. 6(02), 161–179.
Hasibuan, A. B., & Hasibuan, A. R. (2024). Hakikat Manusia dalam al-Qur’an: al-Insan, Basyar, dan Bani Adam. Petra: Journal of Islamic Studies and Social, 1(1), 57–63.
Hidayati, F., Aliffa, K. N., Candrika, A. R. A., & Lutfhfiyah. (2025). INTEGRATION OF QUR ’ AN INTERPRETATION AND MODERN EMBRYOLOGY : Study of Surah Al-Mu ’ minun Verses 12 – 14. 12(3), 252–261.
HS, M. A., Robikah, S., & Lin Parninsih. (2021). Relation to the Social Aspects of Human and Homo Sapien. 22(2), 485–504. https://doi.org/10.14421/qh.2021.2202-11
Idris, M. (2020). Krakteristik Manusia dalam Perspektif Al-Qur’an. 1, 1–16.
Kenedi, G., & Yosnela, T. P. (2023). HAKIKAT MANUSIA DALAM PERSPEKTIF ISLAM SERTA IMPLIKASINYA PADA KONSELING PENDIDIKAN ISLAM. 8(2), 177–198.
Mardiati, A., Ahmad, N., & Suhartini, A. (2021). Konsep peran dan tanggung jawab manusia dalam kehidupan di dunia dan implikasinya terhadap pendidikan islam. Jurnal NARATAS, 1(1), 50–54. https://journal.stai-musaddadiyah.ac.id/index.php/JN/article/view/44
Muhlasin. (n.d.). Konsep Manusia dalam Perspektif al-Qur’an. 1(2), 46–60.
Nahdiyyin, K. (1385). Struktur Semantik Konsep Manusia dalam Al-Qur’an. 17, 302.
Nasution, R. Z., Negeri, P., & Kreatif, M. (n.d.). Konsep manusia dan problematikanya dalam alqur’an. 5, 249–257.
Natalia, S., Zahira, S. H., & Gusmaneli, G. (2025). Hakikat Manusia Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora Dan Seni, 3(6), 974–978. https://doi.org/10.62379/jishs.v3i6.2826
Nawangsih, E., & Achmad, G. H. (2022). Hakikat Manusia dalam Konteks Pendidikan Islam. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3034–3044. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2650
Nisa Pangesti Br Tarigan, G., Limbong, R., Wiryanti Siregar, W., & Hanum OK, A. (2022). Hakikat Manusia Dalam Pendidikan Islam. Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 1(3), 99–110. https://doi.org/10.58192/populer.v1i3.408
Pransetia, A. H., Irhamsyah, M., Islam, U., & Sumatera, N. (2025). ANALISIS AN NIDA’ DALAM AL QURAN SURAH AL A’RAF AYAT 26: SERUAN ALLAH PADA WANITA UNTUK MENUTUP AURAT. 10(3), 1–6.
Putri, W. O., Priyono, I. R., & Rosa, A. (2025). Penciptaan Manusia dalam Al- Qur ’ an dan Ilmu Embriologi : Tafsir Ilmi Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten , Indonesia berlangsung secara bertahap dan sistematis , sebagaimana yang digambarkan dalam Al- Qur ’ an. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(3), 366–376.
Rosa, A., Jahroh, A., Fazriah, N., Sari, S. P., & Nuralifah, D. (2025). Embriologi dalam Al-Qur ’ an : Kajian Tafsir Ilmi terhadap QS . Al- Mu ’ minun : 12-14 dan Temuan Sains Modern. 3(4), 5580–5584.
Yartadi, A. (2024). PENCIPTAAN MANUSIA DALAM PERSPEKTIF ALQUR ’ AN. 2(2), 108–120.
Zuhri, N. Z., & Maman Abdurrahman. (2023). I’rab dan Tafsir Al-Qur’an: Fase Penciptaan Manusia dalam Perspektif QS. Al-Mu’minun Ayat 12-14. 4(1), 63–68.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
