MENINGKATKAN KETERLIBATAN SISWA DENGAN TEKNOLOGI SEBAGAI ALAT PEMBELAJARAN INTERAKTIF
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.37234Keywords:
student engagement, educational technology, interactive learningAbstract
This research is motivated by the low involvement of students in the conventional learning process which tends to be passive and less interesting. The purpose of this study is to analyze the effectiveness of the use of technology as an interactive learning tool in increasing student participation and learning motivation. The methodology used is literature study and observation limited to technology-based learning practices in several classes, focusing on the use of educational applications, online learning platforms, and interactive media such as videos and simulations. The results of the study show that the application of technology is able to create a more dynamic learning environment, increase student interaction with materials, and encourage collaboration between students. Additionally, technology allows teachers to provide quick feedback and provide more personalized learning. Overall, the use of technology as an interactive learning tool has proven to be effective in improving student engagement and learning quality.
Downloads
References
Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media Pembelajaran Interaktif : Teori Komprehensif dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar (S. Sepriano, E. Efitra, & N. Yunita, Eds.). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Ariaty, M. E., Ariandini, N., Alfira, E., & Mustari, U. A. (2025). Pengaruh Media Digital Interaktif terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Kependidikan Media, 14(2), 2025.
Bitu, Y. S., Setiawi, A. P., Bili, F. G., Iriyani, S. A., & Patty, E. N. S. (2024). PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENINGKATKAN KETERLIBATAN DAN PEMAHAMAN SISWA. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 5(2). https://jurnal.unigal.ac.id/J-KIP/article/view/14697
Desrita. (2025). Penggunaan Media Digital Interaktif untuk Meningkatkan Minat Belajar PAI pada Siswa Kelas VI SDN No. 119/II Pedukun. JOURNAL OF INDONESIAN PROFESSIONAL TEACHER : JIPT, 1(2), 173–185. https://e-journal.lp2m.uinjambi.ac.id/ojs/index.php/jipt/article/view/2882
Faturrokhman, R. (2025). Media Pembelajaran Interaktif Meningkatkan Keterlibatan dan Pemahaman Siswa di Sekolah SMK Pembangunan. JURPERU: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 3(2). https://jutepe-joln.net/index.php/JURPERU/article/view/846
Hasnawiyah, H., & Maslena, M. (2024). Dampak Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Prestasi Belajar Sains Siswa. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(2), 167–172. https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n2.p167-172
Imansyah, M. N., & Silviana, U. (2025). Peran Teknologi dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Sekolah Dasar pada Proses Pembelajaran. JADIKA Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 10–17. https://jurnal.lppmamanah.org/index.php/jadika/article/view/31
Monigir, N., & Wakari, T. I. (2024). Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa Dengan Media Interaktif Wordwall. Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(6). https://ulilalbabinstitute.co.id/index.php/J-CEKI/article/view/5728
Nathaniela, H., & Esfandiari, N. S. (2024). Pengaruh Penggunaan Teknologi Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Merdeka Belajar, 2(1).
Novela, D., Suriani, A., & Nisa, S. (2024). Implementasi Pembelajaran Inovatif melalui Media Digital di Sekolah Dasar. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(2), 100–105. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i2.283
Puspitoningrum, E., Nurnoviyati, I., & Suhartono. (2024). Dampak Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar: Studi Kasus pada Efektivitas Penggunaan Platform Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(3). https://doi.org/10.3390/su151612451
Quddus Warsi, L., & Rani, Y. (2024). Analysis of Teachers’ Readiness in Using Digital Technology for Students’ Learning: Problems and Potential Solutions. Human Nature Journal of Social Sciences, 5(2), 292–305. https://doi.org/https://doi.org/10.71016/hnjss/t32ny040
Rukmana, R., Wakhyudin, H., Nuruliarsih, N., & Azizah, M. (2024). Memperkuat Literasi Teknologi melalui Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Media Kahoot di Kelas V Sekolah Dasar. Madaniya, 5(3), 790–796. https://doi.org/10.53696/27214834.844
Said, S. (2023). Peran Teknologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Abad 21. Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan & Ekonomi, 6(2). https://doi.org/https://doi.org/10.33627/pk.62.1300
Suyuti, Wahyuningrum, P. M. E., Jamil, M. A., Nawawi, M. L., Aditia, D., & Rusmayani, N. G. A. L. (2023). Analisis Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar. Journal on Education, 6. https://www.academia.edu/download/104845442/2458.pdf
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
