EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MENDALAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TEMA "AKU DAN KEBUTUHANKU" KELAS IV SD NEGERI 94 PALEMBANG
Penulisan Karya Tulis Ilmiah
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.38997Keywords:
Digital Curriculum, Educational Technology, Elementary School, Curriculum Adaptation, Learning InnovationAbstract
This study aims to determine the effectiveness of deep learning on students' learning outcomes in the theme "Me and My Needs" for Grade IV at SD Negeri 94 Palembang. The research method used is a quasi-experimental design with a Nonequivalent Control Group Design. The research sample consisted of two classes, namely Grade IV A as the experimental class treated with deep learning, and Grade IV B as the control class using conventional learning, each consisting of 20 students. Data were collected through pretests, posttests, observations, and documentation, and then analyzed using normality tests, homogeneity tests, and Independent Sample t-Tests. The research results indicate a significant improvement in learning outcomes in the experimental class. The average post-test score of the experimental class was 88.88, higher than the control class at 83.97. The hypothesis test results showed a calculated t-value > table t-value (2.520 > 1.670) with a significance value of 0.014 < 0.05, thus it can be concluded that deep learning has a significant effect on students' learning outcomes. Accordingly, the implementation of deep learning is effective in enhancing conceptual understanding, critical thinking, as well as active student engagement on the theme “Me and My Needs”.Downloads
References
Syaharani, E. R., Cahyaningrum, S. N., & Putri, N. N. E. (2024). Literature Review: Efektivitas Metode Pembelajaran Tanya Jawab dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 12.
Otto, S., Körner, F., Marschke, B. A., Merten, M. J., Brandt, S., Sotiriou, S., & Bogner, F. X. (2020). Deeper learning as integrated knowledge and fascination for Science. International Journal of Science Education, 42(5).
Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104.
Harris, C. J., Krajcik, J. S., Pellegrino, J. W., & DeBarger, A. H. (2019). Designing Knowledge-In-Use Assessments to Promote Deeper Learning. Educational Measurement: Issues and Practice, 38(2).
Khairi, A., Masri, D., Pratama, R., & Situmorang, S. E. Z. (2023). Metode Pembelajaran di dalam Q.S An-Nahl Ayat 125 Berdasarkan Tafsir Al-Misbah. Hibrul Ulama: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keislaman. 5(2), 447-48. https://doi.org/10.47662/hibrululama.v5i1.510
Biggs, J., Tang, C., & Kennedy, G. (2022). Teaching for quality learning at university. Fifth Edition. Maidenhead : Open University Press
Diputera, A. M. (2024). Memahami Konsep Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Yang Meaningful , Mindful dan Joyful : Kajian Melalui Filsafat Pendidikan. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas. 4(2), 108-120.
Jiang, R. (2022). Understanding, Investigating, and promoting deep learning in language education: A survey on chinese college students’ deep learning in the online EFL teaching context. Frontiers in Psychology. Volume 13.
Sawyer, R. K. (2023). The Cambridge Handbook of the Learning Sciences(4th ed.). Cambridge University Press. Arsyad, A. (2013).
Media Pembelajaran Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Daryanto, D. (2013). Media pembelajaran peranannya sangat penting dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Wati, D. M. (2024). PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI 72 ALUE NAGA BANDA ACEH (Doctoral dissertation, Universitas Bina Bangsa Getsempena).
Marwati, S., Widyaningrum, S., Susanto, M. R., & Zulfiati, H. M. (2024). UPAYA PENINGKATAN MINAT DAN PEMAHAMAN SISWA KELAS 4 PADA MATERI AKU DAN KEBUTUHANKU MELALUI MEDIA AUDIO LAGU ANAK. PendUPAYA PENINGKATAN MINAT DAN PEMAHAMAN SISWA KELAS 4 PADA MATERI AKU DAN KEBUTUHANKU MELALUI MEDIA AUDIO LAGU ANAK.as: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(03), 171-179.
Mutammimah, N. M., Hidayat, M. T., & Ira, R. (2023, November). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Aku dan Kebutuhan melalui Model Pembelajaran Kooperatif Kelas 4 SDN Kedensari 1 Tanggulangin Sidoarjo. In PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH (Vol. 2, No. 2, pp. 1-7).
Mantolas, N. N., & Susiloningsih, W. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Materi Aku dan Kebutuhanku. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Vol. 10(1).
Anunu, E. T., dkk. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Pembelajaran IPAS tentang Aku dan Kebutuhanku untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas IV SD Kristen Anugerah Haukoto. Arzusin, Vol. 5(4), 1882–1893.
Afifah, H., dkk. (2015). Efektivitas Pembelajaran Tematik Ditinjau dari Kemampuan Guru Merencanakan dan Melaksanakan Pembelajaran di Kelas V SD Muhammadiyah 8 Tulangan. Widyagogik: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, Vol. 2(1).
Sulastri dan Nuraini (2023) peningkatan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas 4 sd melalui model pembelajaran discovery learning
Ulfah, U., Supriani, Y., Arifudin, O.(2022). Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 153–161. Sumber:
Biggs, J., Tang, C., & Kennedy, G. (2022). Teaching for quality learning at university. Fifth Edition. Maidenhead : Open University Press
Khairi, A., Masri, D., Pratama, R., & Situmorang, S. E. Z. (2023). Metode Pembelajaran di dalam Q.S An-Nahl Ayat 125 Berdasarkan Tafsir Al-Misbah. Hibrul Ulama: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keislaman. 5(2), 447-48.
Sugiyono. (2021). metode penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kobinasi, RnD, ptk ) Bandung : Alfabeta.
Nurbaiti. S.n (2020). teks laporan hasil observasi (vol.4 .) 2021.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
