IMPLEMENTASI PEMBIASAAN LAGU INDONESIA RAYA SEBAGAI MEDIA INTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN DAN NASIONALISME DI MAN 1 KOTA PROBOLINGGO
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.39445Keywords:
Habituation, nationalism, Islamic values, Indonesia Raya, character education.Abstract
This study aims to analyze the implementation of the habitual singing of the Indonesian national anthem, Indonesia Raya, as a medium for integrating Islamic values and nationalism at MAN 1 Kota Probolinggo. This research is motivated by the declining sense of nationalism among students, influenced by the pressures of globalization and modernity. Using a qualitative approach through observation, interviews, and documentation, data were collected from the school principal, Islamic Education (PAI) teacher, Civics (PPKn) teacher, OSIS advisor, and students directly involved in the activity. The findings show that the consistent practice of singing Indonesia Raya effectively strengthens students’ national awareness, discipline, and respect for national symbols. Although some students initially appeared reluctant or less enthusiastic, continuous habituation supported by teacher role models and school policies gradually shaped positive behavioral changes. Informants emphasized that students require strong figures and a supportive environment to internalize both national and religious values. These results align with habit formation theory, Bandura’s social-cognitive theory on modeling, and Lickona’s character education framework. The study concludes that the habituation of singing Indonesia Raya is effective in reinforcing nationalism and integrating Islamic values within the school environment. The research is limited in scope, indicating the need for broader future studies and potential incorporation of quantitative methods for deeper analysis.
Downloads
References
Aliim, T. F., & Darwis, R. S. (2024). Membangun Karakter Untuk Mengatasi Kenakalan Remaja Melalui Pendidikan Dengan Pendekatan Teori Ekologi Bronfenbrenner. Jurnal Kolaborasi Resolusi Konflik, 6(1), 50–58.
Bintang Maharani, C., Dwi Pertiwi, K., Syaira, S., Puspitasari, W. P., Muhammadiyah, U., & Abstrak, H. (2023). Pembinaan Karakter Nasionalisme Siswa Sekolah Dasar Dengan Pembiasaan Menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(18), 155–161.
Demirden, A. (2021). Politik Psikoloji Dergisi The Journal Of Political Psychology. 1(June), 39–56.
Di, N., & Perbatasan, S. (2023). Peningkatan Karakter Nasionalisme Anak Bangsa Melalui Lagu Nasional Di Sekolah Perbatasan. 9(20), 24–29.
Handarawati, N. O. Dkk. (2024). Upaya Peningkatan Sikap Nasionalisme Siswa Melalui Implementasi Pendidikan Karakter Menyanyikan Lagu Wajib Nasional Sebelum Kegiatan Belajar Mengajar Di Kelas V Sd Inpres 2 Wagom. Jurnal Multidisiplin Ilmu, 3(02), 313–326.
Harun, Y. (2023). Peranan Tokoh Saigo Takamori Dalam Pemberontakan Kaum Samurai Jepang Tahun 1877. In Adat, Sejarah, Dan Budaya Nusantara.
Hukum, J., Siyasah, T., & Mursalah, M. A. L. (2023). El-Siyasa : Journal Of Constitutional Law. 1(1), 12–21.
Ihwan, S. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Siswa Di Madrasah Aliyah Al-Islam Joresan Ponorogo. 167–186.
Ilham Perwira, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Pendidikan Agama Islam Sebagai Strategi Untuk Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(3), 100–109.
Ismi, F. (2023). Program Keagamaan Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Di Mts Ma’arif Bebandem Karangasem Bali. Indopedia: Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan, 1(3), 917–928.
Lafeyza, B., Denandry, P., Ertanti, D. W., Ibtidaiyah, G. M., Islam, F. A., & Malang, U. I. (2025). 790-Article Text-8813-1-10-20250317. 6, 156–164.
Muslim, I., Haq, M. S., Trihantoyo, S., Khamidi, A., & Amalia, K. (2025). Pengaruh Lagu-Lagu Nasional Terhadap Nasionalisme Peserta Didik Di Sekolah Indonesia Riyadh. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2), 3119–3128.
Mutmainah, R., Islam, U., Maulana, N., Ibrahim, M., Supriyatno, T., Islam, U., Maulana, N., Ibrahim, M., Susilawati, S., Islam, U., Maulana, N., & Ibrahim, M. (2025). Konstruksi Dan Desain Kurikulum Berbasis Pendekatan Experiential Learning John Dewey Dalam Konteks Pendidikan Islam Di Sekolah Dan Perguruan Tinggi. 572–582.
Ningsih, P. W., & Ilahiyah, I. I. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Menumbuhkan Karakter Religius Siswa Di Man 8 Jombang. 3(April), 131–140.
Pradani, A. Y., & Putra, R. S. T. (2025). Penerapan Nilai Relegiusitas Mata Pelajaran Pai Dalam Pembentukan Sikap Nasionalisme Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 221–238.
Rapita, D. D., Ambarwati, M. T., & Yuniastuti, Y. (2021). Habituasi Menyanyikan Lagu Kebangsaan Pra Pembelajaran Sebagai Upaya Pembinaan Karakter Nasionalisme. Maharsi, 3(1), 28–41.
Safira, E., Fitriani, W., & Mahmud Yunus Batusangkar, U. (2024). Analisis Penerapan Teori Belajar Operant Conditioning. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4, 366–374.
Salah, M., Syarat, S., Gelar, M., Pendidikan, M., Islam, A., & Parepare, P. I. (2025). Oleh : Rahmat Efendi Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Parepare Tahun 2025.
Sesfao, M. I., Bomau, C., Mesang, I. A., & Ndun, T. A. (2025). Pembelajaran. 2(3), 4464–4468.
Siregar, H. (2024). Tafsir Bela Negara Dalam Konsep Hubbul Wathan.
Tatia, L., Murni, R. S., Jafer, Y., Simanjorang, K., Sianturi, R. S., Humair, N., & Hasibuan, A. (2025). Telaah Kurikulum Merdeka Berdasarkan Kesesuaian Dengan Tujuan Pendidikan Nasional. 58–61.
Veranita, M., & Si, M. (N.D.). Kepemimpinan (Leadership).
Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan Dan Peran Di Bidang Pendidikanwaruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan Dan Peran Di Bidang Pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan,. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211.
Yose Putri, Kanaya, Neviyarn, & Nirwana, Herman. (2024). Pandangan Teori Belajar Sosial Kognitif Albert Bandura. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(3), 1163–1167.
Yusliani, H. (2022). 1900-5051-1-Pb. 1, 721–740.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
