PEMANFAATAN KECERDASAN BUATAN(AI) DALAM PEMBELAJARAN : PERSPEKTIF PENDIDIK DAN TANTANGAN IMPLEMENTASI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.40030Keywords:
artificial intelligence; teachers’ experiences; learning; qualitative education; literature review.Abstract
This study aims to examine teachers’ experiences in utilizing artificial intelligence (AI) as part of classroom learning. The rapid development of AI technology offers opportunities for instructional innovation while simultaneously presenting challenges for educators, particularly in pedagogical practices, assessment, and classroom management. This study employs a qualitative approach using a literature review method through a systematic examination of relevant scholarly sources. Data were analyzed using content analysis techniques to identify key themes related to the use of AI, perceived benefits, implementation challenges, and pedagogical implications. The findings indicate that AI has the potential to enhance learning personalization, improve instructional efficiency, and support teachers in assessment and administrative tasks. However, the integration of AI remains constrained by limitations in teachers’ digital competencies, infrastructure readiness, and ethical concerns. Therefore, institutional support, continuous professional development, and a clear pedagogical framework are essential to ensure the effective and responsible use of AI in education.
Downloads
References
Al Mufakhrasy, M., & Al Adawiyah, B. (2025). Pengaruh penggunaan artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran dan dunia pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 5631–5634.
Dinata, B., Wulandari, D., & dkk. (2025). Teknik penggunaan AI dalam pembelajaran. Journal of Contemporary Research, 2(2), 671–678.
Dyanti Nadila, & Septiaji, A. (2023). Implementasi kecerdasan buatan (AI) sebagai media pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 5(5), 100–104.
Fajriati, A., Wisroni, & Handrianto, C. (2024). Pemanfaatan teknologi artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran berbasis peserta didik di era digital. Wahana Pedagogika, 6(2), 71–78.
Harianto, D., Akib, A., & Ramadhan, W. M. (2005). Efektivitas penggunaan artificial intelligence sebagai inovasi dalam pendidikan. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan), 7(2), 184–190.
Khoiruddin, M. (2024). Integrasi kecerdasan buatan (AI) dalam rancangan pembelajaran diferensiatif pada pendidikan menengah. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(3), 312–323.
Meiliawati, A. E., Zulfitria, & Sugiarto, T. W. (2024). Penggunaan media berbasis artificial intelligence (AI) untuk menunjang proses pembelajaran pada tingkat sekolah menengah atas: A literature review. INFONTIKA: Jurnal Pendidikan Informatika, 3(1). https://doi.org/10.56842
Muin, M., & Kusmaladewi, K. (2025). Efektivitas peningkatan pembelajaran berbasis kecerdasan buatan. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 8(2), 618–631.
Nasution, W. R., & Aslan. (2025). Integrasi mata pelajaran coding dan kecerdasan buatan (AI) dalam kurikulum sekolah dasar sebagai upaya meningkatkan keterampilan abad ke-21. Journal of Community Dedication, 4(4), 225–236.
Novitasari, & Wibowo, S. (2025). Peluang dan tantangan penggunaan kecerdasan buatan dalam pembelajaran di kelas. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 6(3), 318–325. https://doi.org/10.32832/itjmie.v6i3.18545
Prasetyo, S. A., Aisyah, N., Novitasari, S. E., & Afaf, K. F. (2025). Penggunaan artificial intelligence (AI) bagi pengajar guna meningkatkan efektivitas pembelajaran di dalam kelas. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(7), 11227.
Sumarni, Y., & Muhibbin, A. (2024). Mengintegrasikan teknologi AI untuk pembelajaran PKn yang interaktif di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 223–239.
Susandi, D. G., Suhardjono, D. W., Damayanti, E., Rakhmawati, D. M., & Susandi, N. R. (2025). Adaptasi guru terhadap integrasi kecerdasan buatan dalam pembelajaran: Studi kualitatif di sekolah berbasis teknologi. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 4(3), 1–10.
Susilowati, E., Kristian, N., & Prawerti, R. C. (2025). Kesiapan guru dan adaptasi pedagogis terhadap pembelajaran yang terintegrasi dengan kecerdasan buatan dalam Kurikulum Merdeka. Research and Development Journal of Education, 11(2), 1283–1291. https://doi.org/10.30998/rdje.v11i2.20599
Susilowati, N., & Sulasmi. (2024). Efektivitas penggunaan artificial intelligence dalam meningkatkan proses pembelajaran pada siswa (studi kasus MA Unggulan Al-Imdad). NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 1399–1406.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
