STRATEGI EDUKATIF MELALUI PENDEKATAN BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN AGAMA ISLAM PADA PESERTA DIDIK DI JAZEEROH PITHAYANUSORN SCHOOL THAILAND
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40072Keywords:
Educative strategy, Play approach, Islamic religious learning, Learning motivation, Character.Abstract
Islamic Religious Education aims not only at transferring knowledge but also at shaping the character and morals of students. The play-based approach is an effective learning strategy because it can enhance students' motivation and understanding through enjoyable and interactive learning experiences. This approach integrates cognitive, affective, and psychomotor aspects, making learning more holistic and contextual. Using descriptive qualitative research with observation, interviews, and documentation techniques, the study found that play activities such as role-playing and interactive quizzes significantly improve students’ understanding of Islamic religious material. Challenges such as limited media resources and teachers' adaptation to this method can be overcome with continuous training. Therefore, the development of learning media and teacher training is essential for the successful long-term implementation of this approach. Play-based learning proves effective in facilitating religious understanding while enhancing students’ learning motivation.
Downloads
References
A.A. Lisa. (2025). “Strategi Pembelajaran Game Based Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,.” Jurnal Didaktika.
Akrim. (2018). “Multimedia Educational Game Approach for Psychological Conditional.” Nternational Journal of Engineering & Technology,.
Anwar, F. & Putra, D. (2024). Integrasi Game-Based Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam.
Bp, D. A. N. (2024). ALTHANSHIA Vol.2 No.2 April2024 Page:32-42. 2(2), 32–42.
Damanik, M. Z., & Larasati, W. (2025). Relevansi metode pembelajaran pai. 2(April), 435–442.
Dasar, D. I. S. (2020). PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ( PAI ). 18(20), 131–146.
Dkk, M. (2022). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak 1 Tari Cantika Lubis. Jurnal Raudhah, 10(2), 45–53. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/raudhah.
Fauzi, A., & Imran, M. (2022). Inovasi metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 7(3), 45–59.
Fauzi, A. & Imran, A. (2022). Implementasi Strategi Pembelajaran Multikultural di Sekolah Multibahasa. Jurnal Pendidikan Multikultural, 8(1), 45–59.
Firahmatika, S. (2025). Implementasi Metode Role Playing dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Jurnal Pendidikan Islam.
Hasanah, R., & Utami, N. (2023). Tantangan dan solusi pembelajaran multibahasa pada pendidikan agama Islam. Jurnal Pendidikan Multikultural, 2(1), 78–89.
Hidayani, S., Tarigan, B., Sinaga, A. I., & Sumanti, S. T. (2025). Permasalahan guru pendidikan agama islam dalam pembelajaran di sekolah minoritas muslim. 10, 174–180. https://doi.org/10.23916/085932011
Jannah, M. (2025). “Permasalahan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembelajaran di Sekolah Minoritas Muslim,.” Jurnal SchouLID, 2(1), 45–60.
Khasanah, S. B. (2023). Pengembangan Metode Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam. Journal Islamic Pedagogia, 3(1), 83.
A.A. Lisa. (2025). “Strategi Pembelajaran Game Based Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,.” Jurnal Didaktika.
Akrim. (2018). “Multimedia Educational Game Approach for Psychological Conditional.” Nternational Journal of Engineering & Technology,.
Anwar, F. & Putra, D. (2024). Integrasi Game-Based Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam.
Bp, D. A. N. (2024). ALTHANSHIA Vol.2 No.2 April2024 Page:32-42. 2(2), 32–42.
Damanik, M. Z., & Larasati, W. (2025). Relevansi metode pembelajaran pai. 2(April), 435–442.
Dasar, D. I. S. (2020). PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ( PAI ). 18(20), 131–146.
Dkk, M. (2022). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak 1 Tari Cantika Lubis. Jurnal Raudhah, 10(2), 45–53. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/raudhah.
Fauzi, A., & Imran, M. (2022). Inovasi metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 7(3), 45–59.
Fauzi, A. & Imran, A. (2022). Implementasi Strategi Pembelajaran Multikultural di Sekolah Multibahasa. Jurnal Pendidikan Multikultural, 8(1), 45–59.
Firahmatika, S. (2025). Implementasi Metode Role Playing dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Jurnal Pendidikan Islam.
Hasanah, R., & Utami, N. (2023). Tantangan dan solusi pembelajaran multibahasa pada pendidikan agama Islam. Jurnal Pendidikan Multikultural, 2(1), 78–89.
Hidayani, S., Tarigan, B., Sinaga, A. I., & Sumanti, S. T. (2025). Permasalahan guru pendidikan agama islam dalam pembelajaran di sekolah minoritas muslim. 10, 174–180. https://doi.org/10.23916/085932011
Jannah, M. (2025). “Permasalahan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembelajaran di Sekolah Minoritas Muslim,.” Jurnal SchouLID, 2(1), 45–60.
Khasanah, S. B. (2023). Pengembangan Metode Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam. Journal Islamic Pedagogia, 3(1), 83.
Lexy J Moleong. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif.
Lisa, A. A. (2025). Strategi Pembelajaran Game Based Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Didaktika.
N. Sari dan S. Hadi. (2021). “Pendekatan Bermain Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Studi Kasus Di SD Islam Terpadu,.” Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 88–102.
Putra, D. & Anwar, F. (2020). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 7(1), 30–41.
R. Hasanah dan N. Utami. (2023). “Tantangan dan Solusi Pembelajaran Multibahasa Pada Pendidikan Agama Islam,.” Jurnal Pendidikan Multikultural, 2(1), 78–89.
R. Sari dan R. Hadi. (2021). “Dampak Pendekatan Bermain Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 5(2), 110–125.
Rofiqoh, S. (2021). MENGGUGAH IMAJINASI : STRATEGI KREATIF DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM UNTUK ANAK. 5(2), 215–231.
S.B. Khasanah. (2023). “Pengembangan Metode Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam,.” Journal Islamic Pedagogia, 3(1), 83.
S.I.K.M.S. Dr. H. Zuchri Abdussamad and S.E.M.S. Dr. Patta Rapanna. (n.d.). Metode Penelitian Kualitatif (CV. Syakir Media Press, 2021). https://books.google.co.id/books?id=JtKREAAAQBAJ.
Sari, N. & Hadi, S. (2021). Pendekatan Bermain dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Studi Kasus di SD Islam Terpadu. Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 88–102.
Sari, R. P., & Hendayani, R. (2025). Penerapan Metode Bermain untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial dan Pemahaman Nilai Agama pada Siswa di RA Al Islam Mijen Demak Jawa Tengah. 1, 462–467
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
