PENGEMBANGAN BAHAN AJAR COSMIC (COMIC OF SULTANATE’S MAJOR INDEPENDENCE CONFLICT) PADA MATERI PERANG PALEMBANG TAHUN 1819-1821 Di KELAS XI MAN 1 OGAN ILIR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40094Keywords:
Pengembangan Cosmic, Heyzine, Perang Palembang Tahun 1819-1821Abstract
The limited innovation of learning media in studying local history with increasingly advanced technological developments has not been fully conveyed, materials such as the Palembang War of 1819-1821 are still little studied so that innovative teaching materials are needed that are in accordance with technological developments and the needs of students. This study aims to develop Cosmic media in Heyzine-based history learning that is valid, interesting and practical. This study uses the Alessi & Trollip development model which was implemented in class XI F1 MAN 1 Ogan Ilir. The validation results of this study show a value from media experts of 4.57, and a value from material experts of 4.69, both of which are included in the very valid category. The level of practicality of Cosmic can be seen from the value of educator responses which show a value of 97.3% and the value of student responses reaching 89.94% which when recapitulated can reach a value of 90.22% with a very good category. Thus, it can be concluded that the Heyzine-based Cosmic product with the material of the Palembang War of 1819-1821 is suitable for use as a learning medium, especially for learning history.
Downloads
References
Winata, K. A., Zaqiah, Q. Y., Supiana, S., & Helmawati, H. (2021). Kebijakan pendidikan di masa pandemi. Ad-Man-Pend: Jurnal Administrasi Manajemen Pendidikan, 4(1), 1-6. https://jurnal.um-palembang.ac.id/jaeducation/article/view/3338
Sujana, A., & Rachmatin, D. (2019). Literasi digital abad 21 bagi mahasiswa PGSD: apa, mengapa, dan bagaimana. In Current Research in Education: Conference Series Journal (Vol. 1, No. 1, pp. 003-013). https://share.google/n1BEkmzQzIwXrm603
Subroto, D. E., Supriandi, S., Wirawan, R., & Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital: Tantangan dan Peluang bagi Dunia Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 473-480. https://dx.doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.542
Suharyat, Y., Ichsan, I., Satria, E., Santosa, T. A., & Amalia, K. N. (2022). Meta-Analisis penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan ketrampilan abad-21 siswa dalam pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 5081-5088. https://dx.doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7455
Musarofah, N., Nurhasanah, A., Prayoga, M. A., Zulfansyah, R., & Nurfadilah, N. (2024). IMPLEMENTASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMAN CAHAYA MADANI BANTEN (BOARDING SCHOOL) PANDEGLANG. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 2(4), 46-56. https://ejournal.warunayama.org/index.php/sindorocendikiapendidikan/articleview/1663
Yusran, N. F., & Tati, A. D. R. (2024). Urgensi Kesadaran Sejarah Bagi Peserta Didik. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 9(2), 514-523. https://dx.doi.org/10.24815/jimps.v9i2.30382
Ramadhan, M. H., Ihksan, N. M., & Aditya, R. (2024). PERBANDINGAN PENGETAHUAN GENERASI MILENIAL DAN GENERASI Z MENGENAI SEJARAH INDONESIA. Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora, 2(6), 71-81. https://doi.org/10.572349/kultura.v2i6.1515
Putri, A., Setiawan, H. R., & Harfiani, R. (2023). Implementasi Video Animasi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Tarigh Di Satit Phatnawitya Thailand. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2323-2328. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5560
Hakiki, M. M. (2024). Reinterpretasi Sejarah Islam di Era Digital. Konferensi Nasional Mahasiswa Sejarah Peradaban Islam, 1, 500-508. https://proceedings.uinsa.ac.id/index.php/konmaspi/article/view/2520
Dafit, F., & Mustika, D. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Berbasis Higher Order Thinking Skills pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4889-4903. https://dx.doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1565
Purwanto, A., & Risdianto, E. (2022). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Digital Matakuliah Geofisika Berbasis Platform Lms Moodle Untuk Menunjang Implementasi Kurikulum Mbkm. Jurnal Kumparan Fisika, 5(1), 7-14. https://dx.doi.org/10.33369/jkf.5.1.7-14
Afwan, B., Vahlia, I., & Sholiha, S. (2022). Implementasi Bahan Ajar Digital Kewirausahaan Yang Disertai Nilai-Nilai Islam Pada Mata Kuliah Kewirausahaan. Jurnal Promosi Program Studi Pendidikan Ekonomi, 10(2). https://dx.doi.org/10.24127/pro.v10i2.6556
Awalluddin, A. N. (2024). Sosialisasi urgensi kemampuan berpikir kritis masyarakat dalam upaya menangkal hoax. Jurnal Abdimas Indonesia, 4(2), 515-523. https://dx.doi.org/10.53769/jai.v4i2.728
Kementerian Komunikasi dan Digital. (2020). TEKNOLOGI MASYARAKAT INDONESIA: MALAS BACA TAPI CEREWET DI MEDSOS. https://www.komdigi.go.id/berita/pengumuman/detail/teknologi-masyarakat-indonesia-malas-baca-tapi-cerewet-di-medsos, diakses pada tanggal 16 Juni 2025 pukul 11:45.
Daffa Shiddiq Al-fajri. (2025). Punya Perpustakaan Tertinggi di Dunia, Minat Baca di Indonesia Masih Rendah. https://goodstats.id/article/perpus-tertinggi-dunia-namun-minat-baca-rendah-rPe7F#:~:text=Namun%2C%20Minat%20Baca%20Masyarakat%20Masih%20Rendah&text=Survei%20yang%20dilakukan%20oleh%20GoodStats%20pada%20Januari%20hingga%20Februari%202025,lainnya%20bahkan%20jarang%20membaca%20buku. Diakses pada tanggal 16 Juni 2025 pukul 11:57.
Habibi, M. N., Asyari, H., & Najma, N. (2024). A Penerapan media komik digital untuk meningkatkan literasi sejarah di Indonesia. Prosiding Konferensi Nasional Adab dan Humaniora, 2, 83-86. https://proceedings.uinsa.ac.id/index.php/konahum/article/view/1584
Putri, R., & Yefterson, R. B. (2022). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Komik Digital. Jurnal Kronologi, 4(4), 140-151. https://dx.doi.org/10.24036/jk.v4i4.542
Pratiwi, W., Hidayat, S., & Suherman, S. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Heyzine di Gugus Menes. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 14(1), 156-163. https://dx.doi.org/10.31932/ve.v14i1.2173
Sari, R., & Anggreni, F. (2023). Penyusunan E-Modul Menggunakan Heyzine Pada KKG MI Se-Kota Langsa. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian, 3(2), 291-298. http://dx.doi.org/10.37905/dikmas.3.2.291-298.2023
Lestari, D. T., & Suciptaningsih, O. A. (2024). Pengembangan E-book Interaktif Berbasis Heyzine Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Elemen Undang-Undang Negara Republik Indonesia Siswa Kelas IV SD. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 11(2), 450-459. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v11i2.4312
Ferdiansyah, R., Zulfa, Z., & Meldawati, M. (2023). Pengembangan Media Komik Digital pada Pembelajaran Sejarah Kelas X SMA Negeri 2 Tilatang Kamang pada Peradaban Awal di Kepulauan Indonesia. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(2), 193-202. https://dx.doi.org/10.54373/imeij.v4i2.165
Rudiyanto, C., Huda, N., & Tobing, V. M. L. (2025). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Canva untuk Siswa Kelas XI SMA Masa Depan Cerah Surabaya. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 5(1), 68-76. https://dx.doi.org/10.37481/jmh.v5i1.1122
Purnomo, B., & Adiansyah, F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Berbasis Comic Life Materi Pertempuran 10 November 1945 Kelas Xi Ips 1 SMA Negeri 1 Kota Jambi. JEJAK: Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah, 1(2), 25-34. https://dx.doi.org/10.22437/jejak.v1i2.16196
Kismawati, R., Ernawati, T., & Winingsih, P. H. (2022). Pengembangan E-Komik Berbasis Heyzine Flipbook pada Materi Sistem Pencernaan bagi Peserta Didik Kelas VIII SMP. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, 6(3), 359-370. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/wacanaakademika/article/view/13507
Okpatrioka, O. (2023). Research and development (R&D) penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86-100. https://dx.doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
