MEDIA PEMBELAJARAN PAI DI ERA DIGITAL
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40408Keywords:
digital learning media, Islamic Religious Education (PAI), digital era, student engagementAbstract
The rapid development of digital technology in the era of the Industrial Revolution 4.0 and Society 5.0 has significantly influenced the implementation of Islamic Religious Education (PAI). Conventional learning approaches are no longer sufficient to meet the characteristics of Generation Z and Alpha students who are closely connected to digital media. This study aims to examine the forms of digital learning media used in PAI and their roles in supporting students’ motivation, engagement, and understanding. This research employs a qualitative descriptive approach through library research by reviewing relevant academic journals and scholarly books. The analysis focuses on identifying dominant types of digital media, their educational benefits, and the challenges faced in their implementation. The findings indicate that interactive multimedia, video-based learning, gamification, and immersive technologies help students understand abstract Islamic concepts more concretely and encourage active participation in learning. However, the effectiveness of digital learning media is highly dependent on teachers’ pedagogical readiness, digital competence, and supporting infrastructure. Therefore, thoughtful integration and continuous teacher development are essential to ensure meaningful and value-based PAI learning in the digital era.
Downloads
References
Al Awwaby, M. S., & Wirawan, R. (2024). Adaptation of islamic religious education learning through digital technology for grade 12 students at smk muhamdiyah sintang. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 616–628.
Alfiyansyah, H., Nurlela, E., Fakhury, A. N., & Kurahman, O. T. (2025). Etika Digital dalam Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam: Menjaga Nilai Spiritualitas di Tengah Inovasi Pembelajaran. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(3), 1117–1126.
Ali, R. (2025). Analisis Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Binagogik, 12(2), 11–21.
Almardiah, D. H., & Muis, A. A. (2025). The Effectiveness Of Digital Media In Learning Islamic Religious Education (Pai) In The Era Of Society 5.0: Study Of The Integration Of Technology And Religious Values. Jurnal Eduslamic, 3(1), 45–55.
Ansyari, M. H. (2025). Kreativitas Guru PAI: Mengajar dengan Hati, Berinovasi dengan Teknologi. PENERBIT KBM INDONESIA.
Arifin, M., Noviyanti, N., & Berliani, D. (2025). Model-Model Pembelajaran di Era 5.0 dan Tantangan dalam Implementasi. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 418–424.
Bela, P. S., Hidayah, K., Muliyadi, A., Nurman, N., & Mulyani, D. K. (2025). Pemanfaatan Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Berbasis Alam. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 3(1), 85–89.
Fajtriansyah, A., & Merlianda, D. (2025). Digitalisasi Materi Ajar PAI Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2).
Hidayati, D., Nurhikmah, N., & Kusumadewi, R. A. (2023). Bridging the digital divide: Assessing teacher readiness for technology integration in madrasah ibtidaiyah. International Journal of Education and Learning, 5(3), 152–161.
Hsb, S. J. (2024). Pemanfaatan Sumber Belajar Digital Dalam Pembelajaran PAI. Analysis, 2(1), 179–186.
Ismael, F., & Supratman, S. (2023). Strategi Pendidikan Islam Di Era Digital: Peluang Dan Tantangan. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), 4526–4533.
Khairani, A., Rahma, R. N., & Sembiring, S. S. F. (2025). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Digital. Mesada: Journal of Innovative Research, 2(1), 444–451.
Mukhtamiroh, R., & Bashith, A. (2025). Gamifikasi sebagai strategi efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa dalam Pendidikan Agama Islam. Ma’alim: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 119–133.
Ni’am, U., & Yuni, Y. (2024). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video terhadap Materi Sejarah Kebudayaan Islam Abu Bakar As Sh-Iddiq Sang Pembenar Kelas V Min 04 Trimo. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 1(4), 100–112.
Nur, M. J., Suriyati, S., Suriati, S., Nurqadriani, N., Asriadi, A., & Ismawati, I. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Proses Komunikasi Pendidikan Di Era Society 5.0. RETORIKA: Jurnal Kajian Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 7(1), 18–26.
Nurhayati, Dina Liana, M. (2025). The Relationship between Communication System , Work Motivation , and Reward Management with Human Resource Development in Madrasah. 09(02), 591–605.
Nurhayati, N., Latif, M., & Anwar, K. (2024). The Influence of Organizational Culture, Career Expectations, and Leadership Beliefs On Achievement Motivation In Integrated Islamic Primary Schools Riau Islands …. Dinasti International Journal of …, 5(5), 1150–1168. https://dinastipub.org/DIJEMSS/article/view/2700%0Ahttps://dinastipub.org/DIJEMSS/article/download/2700/1803
Nurhayati, N., & Rosadi, K. I. (2022). Determinasi Manajemen Pendidikan Islam: Sistem Pendidikan, Pengelolaan Pendidikan dan Tenaga Pendidikan Islam. International Edition, 3(1), 451–464.
Nursobah, A. (2021). Pemanfaatan media sosial YouTube pada pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah. El Midad: Jurnal Jurusan PGMI, 13(2), 76–85.
Purnomo, D., Marta, M. A., & Gusmaneli, G. (2025). Pemanfaatan media interaktif dalam strategi pembelajaran PAI untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 3(2), 414–427.
Rafiq, A. A., Putra, D. S., Triyono, M. B., & Novian, D. (2025). Cybersickness in virtual reality research: A comprehensive bibliometric review and visualisation. Jurnal Pendidikan Vokasi, 15(1).
Rahmadani, S. (2024). Strategi pembelajaran pendidikan agama Islam di era digital: Tinjauan literatur kualitatif. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6).
Rahmania, S., Soraya, I., & Hamdani, A. S. (2023). Pemanfaatan gamification Quizizz terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 11(2), 114–133.
Ramadhan, M., Hasanah, S. M., Khoirunnisa, T., Sampurno, T. A. M., Faizin, N., Sultoni, A., Nurdiyanto, R., & bin Rekan, A. A. (2025). Building Virtual Reality Hajj Journey Learning Media as a Simulation Tool for Teaching Hajj and Umrah Topics. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 19(1), 39–64.
Rochim, A. S. (2024). Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI Melalui Evaluasi Media Digital: Tantangan Dan Peluang Di Era Digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 360–382.
Rosyidah, A., & Badriyah, L. (2024). Studi Komparasi Tentang Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran PAI Dengan Menggunakan Media Game Kahoot Dan Quizizz. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 1–10.
Sahyan, S., Gotri, S., Fadli, M., & Muttawakil, M. A. (2025). Penggunaan Media Digital Interaktif Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Literasi Keislaman Siswa Mis Pendidikan Agama Islam Medan. At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam Dan Humaniora, 9(2), 142–155.
Saputra, M. I., & Syahputra, M. C. (2021). Penanaman paham literasi digital dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 360–365.
Setyaningsih, R., Istiqomah, D., Lestari, H., Handayani, S. D., & Inayah, N. (2025). Strategi Guru PAI Dalam Memanfaatkan Teknologi Dan Media Pembelajaran Untuk Generasi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 187–191.
Sudiro, S., & Munjin, M. (2024). Teaching Management of Islamic Religion Education Based on Virtual Reality at Junior High School. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 16(4), 4599–4612.
Suseno, S., & Ritonga, S. (2025). Desain Media Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 562–577.
Syerlita, R., & Siagian, I. (2024). Dampak perkembangan revolusi industri 4.0 terhadap pendidikan di era globalisasi saat ini. Journal on Education, 7(1), 3507–3515.
Trisnawati, T. E., Fadillah, N., Putri, Z. A., & Defriani, D. (2025). Integration of Digital Media in Islamic Religious Education Learning in Secondary Schools: A Literature Review. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 15(1), 343–359.
Yulianto, D. (2025). Bridging the Digital Divide in Education : Disparities in Google Classroom Utilization and Technical Challenges among Urban and Rural Teachers. 9(2), 258–270.
Zulaikha, S., Fadholi, M., Sururi, S., Syahril, S., Jamil, S. N., & Ariyanti, P. N. (2025). “Bridging the digital divide”: Assessing and advancing teachers’ digital literacy across Indonesian provinces. Journal of Educational Management and Instruction (JEMIN), 5(1 SE-Articles), 195–212. https://doi.org/10.22515/jemin.v5i1.11586
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
