KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI MELALUI PERCOBAAN SEDERHANA TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI SIDOMULYO 01 PATI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40618Keywords:
Dioramas, interactive media, water cycle learningAbstract
The purpose of this study was to determine the effectiveness of the inquiry learning model through simple experiments on the learning outcomes of Science and Social Sciences (IPAS) in fourth-grade students at SD Negeri Sidomulyo 01 Pati. This study used a quantitative approach with One-Group Pretest-Posttest Design. The sample consisted of 17 students. The results showed a significant increase in cognitive learning outcomes, where the pretest mean of 43.53 rose to 79.06 in the posttest, and classical mastery increased from 5.88% to 94.11%. The t-test analysis showed thitung (13.06) > ttabel (2.120). Significant effectiveness was also found in the affective aspect with an average score of 83.00 (Good category) and classical mastery of 82%. The psychomotor aspect showed an average score of 88.95 (Very Good category) with 100% classical mastery. Thus, the inquiry model through simple experiments is effective in improving cognitive, affective, and psychomotor learning outcomes.
Downloads
References
Daga, A. T., & Budi, A. S. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Journal Genta Mulia, 15(2), 107–114.
Elmi, M. N., & Budi, S. S. (2025). Hubungan Motivasi Belajar dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar. 19–25.
Fadilah, N., & Kuswandi, I. (2025). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Wordwall. 12, 56–66.
Hadiyati, N., & Wijayanti, A. (2017). Keefektifan Metode Eksperimen Berbantu Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sekolah Dasar. JIPVA (Jurnal Pendidikan IPA Veteran), 1(1), 24. https://doi.org/10.31331/jipva.v1i1.513
Mashuri, Rokhmaniyah, M. B., & Rumentah, E. (2024). Peningkatan Pengetahuan Siswa Kelas 5 SD Tentang Sifat-Sifat Cahaya Melalui Metode Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Model Demonstrasi dan Percobaan Sederhana. 7(4), 276–280.
Meysandi, S. I., Zumrotun, E., & Widiyono, A. (2024). Efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Word Wall Terhadap Hasil Belajar IPAS di Kelas IV SD. Kappa Journal, 8(2), 225–229. https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/kpj/article/view/27265
Mudzanatun, Sukamto, A. H. (2020). Keefektifan Model Pembelajaran Group Investigation Berbantu Media Puzzle Board Terhadap Hasil Belajar IPA. 3(September), 445–453.
Mudzanatun. (2022). DIKDAS MATAPPA : Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Pada Tema 1 Subtema 1 Semester Gasal Di Kelas IV SD Negeri. 5(3), 912–918.
Padila, H., Ngali, M., Makmun, Z., Laili, N., Ma, U., Ma, U., & Ma, U. (2025). Penerapan Metode Eksperimen Sederhana Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Fotosintesis Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDNU Metro dengan pendidik , dengan bahan pelajaran , metode penyampaian , strategi. 14, 441–451.
Parta, Nengah., 2017. Model Pembelajaran Inkuiri. Malang: IKIP Malang.
Rahim, Arif., dkk.2023. Motivasi Belajar dan Hasil Belajar melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing. Jawa Tengah: Eureka Media Aksara.
Saskia, D., & Margaretha, D. (2025). Penggunaan Eksperimen Sederhana dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar : Tinjauan Pustaka. 1(2), 81–86. https://doi.org/10.55123/didik.v1i2.180
Soegeng, 2022. Dasar-dasar Penelitian. DI Yogyakarta: Magnum Pustaka Utama.
Solehah, G. H., Arbain, M., Islam, U., Muhammad, K., Banjarmasin, A. A., Jl, A., No, A., Miai, S., Utara, K. B., Banjarmasin, K., & Selatan, K. (2025). Peningkatan Pengetahuan Siswa Kelas 5 SD Tentang Sifat-Sifat Cahaya Melalui Metode Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Model Demonstrasi dan Percobaan Sederhana.
Wijayanti, A. (2019). Keefektifan Model Pembelajaran PBL Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas III SDN Baturagung. 141–148.
Wijayanti, A., Fabilla, W., & Cahyadi, F. (2023). Analisis Miskonsepsi Siswa Kelas Iv Pada Pembelajaran Ipa Melalui Metode Three Tier Test Di Sd Negeri Wonowoso 1 Demak Universitas PGRI Semarang Pentingnya pendidikan dalam membangun masa depan suatu bangsa tidak perlu diragukan lagi . Dalam h. 11(November), 129–142. https://doi.org/10.35706/judika.v11i2.8725
Wijayanti, A., Maulana, R. Al, & Huda, C. (2024). Keefektifan Model Project Based Learning Berbantu Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Ipa Tema 2 Subtema 1 Di Kelas V Sd Negeri 4 Tambahrejo. 4(54), 212–223.
Wijayanti, A., Raras, R. W., Siswanto, J., & Sulistyowati. (2024). Keefektifan Penggunaan Lkpd Berbasis Hots Terhadap Hasil
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
