PENGEMBANGAN KARTU DOMINO BAHASA JAWA KRAMA INGGIL PADA MATERI UNGGAH-UNGGUH DI KELAS V MI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40928Keywords:
Krama Inggil, Learning Media, Domino CardsAbstract
The decline in the use of Jawa Krama Inggil at the elementary school level has become a serious issue in efforts to preserve culture and shape polite student character. This condition is caused by several factors, such as a lack of student interest, limited instructional time, and a shortage of engaging learning media. This research aims to develop learning media in the form of Jawa Krama Inggil Domino Cards and to analyze the feasibility and attractiveness of this media for fifth-grade students at MI Al-As`ad Diwek Jombang. The method used in this study is the Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. Data collection was conducted through observation, interviews, questionnaires, and documentation. The developed media was validated by material experts, media experts, and Javanese language teachers, and was subsequently tested in small and large group trials. The results of the study indicate that the Jawa Krama Inggil Domino Cards received a "highly feasible" rating, with percentages of 94% from material experts, 94% from media experts, and 92% from teachers. Student responses showed a very high level of interest, reaching 94% in small group trials and 96.56% in large group trials. Consequently, this media is declared appropriate, engaging, and effective in improving students understanding, learning motivation, and Krama Inggil language skills while supporting the preservation of local culture.
Downloads
References
Al-Qur`an
Al-Qur`an. QS. Al-Isra [2]: 34.
Kitab
Majmu` Syarah Al-Muhadzab.
Buku
Suswandari, M. (2020). Psikologi pendidikan: Pendekatan teoritis dan praktis bagi pendidik.
Sugiyono. (2024). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Jurnal dan Artikel
Adi, N. P., Imam, V., & Faisal, A. (2020). Analisis kelayakan media PIAUD Science Learning Media (PSLM) berbasis Wonosobo local wisdom. Jurnal PIAUD, 2(1), 1– 6.
Ananda, M. T. U. (2022). Pembentukan kreativitas peserta didik di SD Alam Perwira Purbalingga. Jurnal Pendidikan Dasar, 9, 356–363.
Andi, R., & Rismayanti. (2021). Penerapan model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. Jurnal Fasilkom, 11(2), 57–60. https://doi.org/10.37859/jf.v11i2.2546
Anindita, D. (2019). Pengaruh pembelajaran Make a Match menggunakan media flashcard terhadap peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris. Retrieved from http://eprintslib.ummgl.ac.id/id/eprint/1273
Ardiansyah, R., & Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jurnal IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Arfianingrum, P. (2020). Penerapan unggah-ungguh bahasa Jawa sesuai dengan konteks tingkat tutur budaya Jawa. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v3i2.6963
Artama, S., Djollong, A. F., Ismail, L. H., Lubis, K., R. Y., & Mukarramah. (2023). Evaluasi hasil belajar. Jurnal Pendidikan Indonesia.
Azizah, D. D., & Subrata, H. (2022). Implementasi bahasa Jawa Krama Inggil pada pembelajaran Bahasa Jawa sekolah dasar di wilayah Trenggalek. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 8(2), 161–166. https://doi.org/10.26740/jrpd.v8n2.p161-166
Bahrodin, A., Elsaputri, H. R., & Ul`arifah, T. R. (2022). Penggunaan media pembelajaran sesuai klasifikasi siswa berkebutuhan khusus (Studi kasus di SD Inklusi Pelangiku Jombang). BADA`A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 137–150. https://doi.org/10.37216/badaa.v4i1.587
Bhakti, W. P. (2020). Pergeseran penggunaan bahasa Jawa ke bahasa Indonesia dalam komunikasi keluarga di Sleman. Jurnal Skripta, 6(2), 28–40. https://doi.org/10.31316/skripta.v6i2.811
Chotimah, C., Untari, M. F. A., & Budiman, M. A. (2019). Analisis penerapan unggah- ungguh bahasa Jawa dalam nilai sopan santun. International Journal of Elementary Education, 3(2), 202. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i2.18529
Devi, H. A., Imsiyah, N., & Himmah, I. F. (2019). Pengaruh pembelajaran Bahasa Jawa terhadap perkembangan moral peserta didik. Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 3(1), 42–48.
Fatmasari, L., & Bahrodin, A. (2022, November 1). Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa. Jurnal Psikologi Wijaya Putra (PSIKOWIPA), 3(2). https://doi.org/10.38156/psikowipa.v3i2.85
Handoyono, S. (2022). Piwulang: Jurnal pendidikan Bahasa Jawa. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa,10 (2), 83–99.https://doi.org/10.15294/piwulang.v12i1.78033
Hapsari, T. P. R. N., & Wulandari, A. (2020). Analisis kelayakan buku ajar milenial berbasis Augmented Reality (AR) sebagai media pembelajaran teks prosedur di Magelang. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 3(4), 351–364. https://doi.org/10.30872/diglosia.v3i4.125
Josaphat, Y. A. P., Cahyaningrum, A. N., Ladifa, H., Syach, S. F. N., & Khana, S. W. C. (2022). Eksistensi Bahasa Jawa bagi masyarakat Jawa di era westernisasi bahasa. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 6(1), 65–71. https://doi.org/10.22437/titian.v6i1.16046
Kadafi, T. T. (2022). Pengembangan media permainan kartu berembug terhadap peningkatan keterampilan memproduksi teks negosiasi kelas X SMA Negeri 9 Kota Tangerang tahun pelajaran 2021/2022. Retrieved from https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/61958
Maghfiroh, N. L., & Bahrodin, A. (2022). Pengaruh media pembelajaran flashcard terhadap kemampuan membaca anak disleksia. Inovasi Kurikulum, 19(1), 69–78. https://doi.org/10.17509/jik.v19i1.39571
Mahya, I. A. (2024). Nilai-nilai perolehan Bahasa Jawa Krama di kalangan keluarga kyai (Skripsi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang).
Mamonto, F. M., Lensun, S. F., & Aror, S. C. (2022). Analisis unsur-unsur intrinsik dalam novel Izana karya Daruma Matsuura. SoCul: International Journal of Research in Social Cultural Issues, 1(3), 214–224. https://doi.org/10.53682/soculijrccsscli.v1i3.2641
Noermanzah. (2019). Bahasa sebagai alat komunikasi, citra pikiran, dan kepribadian. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba), 306–319. Retrieved from https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba
Pradilasari, L., Gani, A., & Khaldun, I. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis audio visual pada materi koloid untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(1), 9–15. https://doi.org/10.24815/jpsi.v7i1.13293
Pratiwi, F. I., & Rofi`ah, S. (2024). Pengembangan kartu edukasi aksara Jawa pada pembelajaran Bahasa Jawa di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal TARBAWI, 14(1), 28– 38.
Purwandani, & Meinanda, H. (2022). Strategi guru dalam melatih kemampuan berbicara Krama Inggil pada mata pelajaran Bahasa Jawa siswa kelas 3 di MI Terpadu Bina Putera Cendikia. Jurnal IAIN Ponorogo.
Rahma, H., & Wiranti, D. (2024). Pengaruh model Games Based Learning terhadap keterampilan berbahasa Jawa Krama kelas V SDN 03 Sekuro. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 6(1), 17–24. https://doi.org/10.30599/jemari.v6i1.3095
Ridwan, M., Suhar, A. M., Ulum, B., & Muhammad, F. (2021). Pentingnya penerapan literature review pada penelitian ilmiah. Jurnal Masohi, 2(1), 42. https://doi.org/10.36339/jmas.v2i1.427
Rosyidah, U., Aulianda, M., Rahayu, P., Rahmi, M. N. C. V. A., M. M. Z., Hernanik, N. D., & Kirom, N. R. (2021). Analisis data penelitian manajemen. Malang: Universitas Wisnuwardhana Press.
Sari, M. F., & Universitas Islam Negeri. (2023). Implementasi pembelajaran Bahasa Jawa materi tembang dolanan berbasis pendidikan karakter religius di MII Karangsari Karanganyar Pekalongan. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1).
Sundari, A., & Sumartono. (2020). Relevansi sosial bentuk undha-usuking Bahasa Jawa dengan budi pekerti dalam era globalisasi. Humaniora dan Era Disrupsi, 1(1), 314– 319.
Walidah, A. K., & Sukartono. (2024). Implementasi media kartu huruf dalam pembelajaran aksara Jawa kelas 3 sekolah dasar. Jurnal Kependidikan, 13(2), 2179–2188. Retrieved from https://jurnaldidaktika.org
Widiyati, E. W., Fatimah, I. D., & Bahrodin, A. B. (2023). Pengembangan LKPD dengan menggunakan media monopoli papan kayu rekayasa (MoKaya) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SD/MI. Jurnal Tunas Pendidikan, 5(2), 505–513. https://doi.org/10.52060/pgsd.v5i2.1129
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Yusri, A. Z., & Diyan. (2024). Peran penggunaan Bahasa Jawa dalam penguatan identitas budaya lokal. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 809–820.
Wawancara
Hafidhoh, N. (2024, Oktober 27). Wawancara pribadi. Jombang.
Naini, Z. A. (2024, Oktober 27). Wawancara pribadi. Jombang.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
