PERAN PSYCHOLOGICAL SAFETY DALAM MENCIPTAKAN LINGKUNGAN AKADEMIK YANG SEHAT DAN PRODUKTIF
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.41255Keywords:
psychological safety, lingkungan akademik, kesejahteraan akademik, produktivitas akademik, systematic literature reviewAbstract
Psychological safety menjadi isu penting dalam lingkungan akademik seiring dengan meningkatnya tuntutan kinerja, produktivitas, dan kualitas akademik di institusi pendidikan tinggi. Lingkungan akademik yang sehat dan produktif tidak hanya ditentukan oleh aspek struktural dan manajerial, tetapi juga oleh kondisi psikologis yang mendukung interaksi terbuka dan kolaboratif antar sivitas akademika. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran psychological safety dalam menciptakan lingkungan akademik yang sehat dan produktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis publikasi ilmiah nasional yang diterbitkan pada rentang tahun 2021–2025 dan membahas psychological safety, iklim akademik, kesejahteraan psikologis, serta produktivitas akademik. Hasil kajian menunjukkan bahwa psychological safety berperan fundamental dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis, memperbaiki kualitas relasi interpersonal, memperkuat budaya akademik kolaboratif, serta meningkatkan produktivitas akademik. Psychological safety memungkinkan sivitas akademika untuk menyampaikan gagasan secara terbuka, terlibat dalam dialog konstruktif, dan beradaptasi terhadap tantangan akademik tanpa rasa takut terhadap konsekuensi negatif. Kajian ini menegaskan bahwa psychological safety merupakan fondasi penting dalam membangun lingkungan akademik yang berkelanjutan, inklusif, dan produktif.
Kata kunci: psychological safety, lingkungan akademik, kesejahteraan akademik, produktivitas akademik, systematic literature review
Downloads
References
Fitriani, R., & Suryadi, B. (2021). Kesehatan mental dan stres akademik pada sivitas akademika perguruan tinggi. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 7(2), 85–96.
Handayani, T., & Sulastri, M. (2024). Iklim psikologis dan produktivitas akademik dosen di perguruan tinggi. Jurnal Administrasi Pendidikan, 31(1), 45–58.
Handoko, R., & Wijaya, A. (2024). Psychological safety dan kolaborasi akademik dalam peningkatan kinerja dosen. Jurnal Manajemen Pendidikan, 16(2), 133–145.
Kusuma, D. A., & Darmawan, A. (2021). Budaya organisasi akademik dan implikasinya terhadap keamanan psikologis dosen. Jurnal Pendidikan Tinggi Indonesia, 9(1), 22–34.
Kusumaningrum, D. E., & Gunawan, I. (2023). Lingkungan kerja akademik dan kesejahteraan psikologis tenaga pendidik. Jurnal Ilmu Pendidikan, 28(3), 201–214.
Nugroho, S., & Santoso, B. (2024). Kepemimpinan akademik dan psychological safety dalam organisasi pendidikan tinggi. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 5(1), 1–14.
Pratiwi, N., & Lestari, S. (2021). Stres, kecemasan, dan adaptasi akademik mahasiswa di perguruan tinggi. Jurnal Psikologi, 18(2), 120–131.
Putra, A. R., & Yanuar, F. (2022). Psychological safety sebagai determinan iklim akademik yang kondusif. Jurnal Psikologi Sosial, 20(1), 55–68.
Rahmawati, D., & Anwar, K. (2023). Relasi dosen–mahasiswa dan keamanan psikologis dalam konteks pembelajaran tinggi. Jurnal Pendidikan Humaniora, 11(2), 89–102.
Rohmah, S., & Nugroho, H. (2022). Keamanan psikologis dan partisipasi akademik mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 14(1), 33–45.
Sari, E. P., & Mustiningsih. (2023). Iklim akademik, psychological safety, dan keterlibatan dosen. Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 7(2), 98–110.
Setiabudi, D. I. (2024). Profesi Keguruan: Menjadi Guru Profesional. KMO Indonesia.
Suharsaputra, U. (2023). Manajemen dan kepemimpinan perguruan tinggi. Bandung: Refika Aditama.
Suryani, N., & Hidayat, R. (2022). Kolaborasi akademik dan peran keamanan psikologis dalam budaya akademik. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 27(3), 341–352.
Utami, S., & Sudirman. (2024). Lingkungan akademik yang sehat dan implikasinya terhadap kesejahteraan mahasiswa. Jurnal Pendidikan Nasional, 6(1), 55–68.
Wibowo, A., & Putri, N. E. (2022). Psychological safety dalam organisasi pendidikan: Perspektif perilaku organisasi. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 143–157.
Widodo, S., & Kurniawan, D. (2023). Adaptasi sivitas akademika terhadap perubahan dan peran lingkungan psikologis. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(3), 321–334.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
