STRATEGI EKSTRAKURIKULER MUHADHARAH DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK KELAS TINGGI MADRASAH IBTIDAIYAH RUMAH PENDIDIKAN ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42178Keywords:
Muhadharah extracurricular activity, speaking skills, elementary school, qualitative studyAbstract
This study examines the implementation strategies of Muhadharah extracurricular activities in developing speaking skills among upper-grade students at Madrasah Ibtidaiyah Rumah Pendidikan Islam, South Jakarta. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through observations, interviews, and documentation involving the head of the madrasah, extracurricular supervisors, teachers, and students. Data analysis followed the Miles and Huberman model, including data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that the routine and structured implementation of Muhadharah effectively improves students’ speaking skills, particularly in articulation, intonation, fluency, vocabulary mastery, confidence, and speaking ethics. Supporting factors include the supervisors’ expertise and continuous evaluation, while inhibiting factors involve limited parental support, low student motivation, and time constraints. The study concludes that Muhadharah extracurricular activities serve as an effective medium for enhancing elementary school students’ speaking skills.
Keywords: Muhadharah extracurricular activity, speaking skills, elementary school, qualitative study
Downloads
References
Adela, Loviana. 2019. Strategi Pelatihan Muhadharah terhadap Kemampuan Berdakwah Santri Pondok Pesantren Darul Ulya Iringmulyo Kecamatan Metro Timur Kota Metro Lampung. Jurnal IAIN Metro socio-eco-techno-preneurship, 9-12.
Arifudin, Opan. 2022. Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (2614-8854) Volume 5, Nomor 3, 829-835.
Bafaldi, Ibrahim. 2016. Panduan Teknis Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar. Kementrian Kebudayaan dan Pendidikan, 5-8.
Cahya Rahmani, Alifia dkk. 2022. Pelatihan Public Speaking Di Era Society 5.0 Sebagai Penguatan Komunikasi Pada Anak-Anak Di Sdn Ayah Kecamatan Ayah Kabupaten Kebumen. Prosiding Kampelmas (Kampus Peduli Masyarakat) Vol. 1 No. 1, 37-43.
Cahyati, Eni. 2024. Implementasi Kegiatan Muhadharah Dalam Melatih Keterampilan Berbicara Santri Pondok Pesantren Nashihuddin Kemiling Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung, 37-45.
Chaer, A. (2010). Kesantunan berbahasa. Jakarta : Rineka Cipta, 22-24.
Chairunnisa. 2023. Pengembangan Karakter dan Keterampilan Peserta Didik melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di SDN 244 Guruminda dan SD Plus Al-Ghifari. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI) Vol.1, No.4 N, 120-123.
Dalman. (2014). Keterampilan berbicara. Jakarta : Rajawali Pers, 87-150.
Dewi, Ratna. 2023. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Public Speaking Pada Peserta Didik. Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan Volume 9 No 2, 486-488.
Doni Sanjaya, Muhammad. 2019. Pengembaangan Keterampilan Berbicara. Yogyakarta : Deepublish, 78-80.
Dwi Santoso, Erfan. Amalia Shalihah Rizki. Afrina mu’ti Yafita. 2021. Strategi Ekstrakurikuler Muhadharah dalam Melatih Kemampuan Public Speaking Peserta didik MI. Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran, Volume 6 Nomor 1, 1029-1031.
Faisal. 2024. Pengaruh Kegiatan Muhadharah Terhadap Kemampuan Public Speaking Peserta Didik Kelas VIII B di MTS Pondok Pesantren Abnaul Amir Gowa. UIN Alauddin Makassar, 17-22.
Faridha Shilviana, Khusna. Tasman Hamami. 2020. Pembembangan Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler. Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan, Volume 8, Nomor 1, 165-169.
Hervika, Nurfitri. 2023. Pengaruh Ekstrakurikuler Muhadharah Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Kecerdasan Linguistik Peserta didik Di Mts Ma’arif Al-Falah Ngrayun Ponorogo Tahun Pelajaran 2022/2023. IAIN Ponorogo, 17-35.
Hurlock, E. B. (2008). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Jakarta : Erlangga, 120-121.
Izzati. 2023. Manajemen Ekstrakurikuler Muhadharah di Madrasah Aliyah. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam e-ISSN: 2775-2933 Volume 4, Issue 3, 26-67.
Karwono dkk, 2020. Buku . Strategi Pembelajaran dalam Profesi Keguruan. PT. Rajagrafindo Persada,
Keraf, G. (2004). Argumentasi dan narasi. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. 68-69 316-317.
Kristin Adiningrum, Gakuh DKK. 2024. Masih Eksiskah Pancasila Di Mata Gen Z. Jurnal Intelektiva Vol 4. No 4, 27-57.
Marzuki, IIb. 2019. Modul. Keterampilan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Cetakan Pertama. Surabaya . CV Istana, 2-5.
Nailil, Izza Dwi. 2022. Kegiatan Ekstrakurikuler Muhadharah Dalam Membentuk Karakter Sosial Di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah (SMPM) 12 Sendangagung Kecamatan Paciran Kabupaten Lamongan. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 26-38.
Nur Holipah, Sayidah. 2024. Jurnal. Metode Pembelajaran Role Playing Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Vol. 3 No. 2, 96-99.
Ramadhani, Novia. Musyarapah. 2024. Jurnal. Tujuan Pendidikan Islam dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia. Jurnal Pendidikan Nusantara; Vol. 3 No.2, 79-81.
Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Kualitatif (untk penelitian yang bersifat eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif). Bandung : Alfabeta, 4-189.
Syafitri, Kurnia. Listyaningsih. 2023. Strategi Pembentukan Karakter Kepemimpinan pada Peserta Didik melalui Ekstrakurikuler Pramuka di SMP Negeri 8 Surabaya. Journal on Education Volume 05, No. 02, 5-6.
Tarigan, H. G. (2015). Berbicara sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung : Angkasa, 33-50.
Usman, Muhammad. Nidar Yusuf. 2018.Buku. Keterampilan Berbicara dengan Active Learning. Yogyakarta. Penerbit Deepublish, 183-227.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
