URGENSI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN KINERJA GURU
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42273Keywords:
Principal Leadership, Human Resources, Teacher PerformanceAbstract
This study aims to analyze the principal’s leadership in managing teacher human resources at SD Muhammadiyah 1 Gempol. This research employed a qualitative descriptive approach involving the principal, teachers, and educational staff as research subjects. Data were collected through interviews, observations, and documentation. Data analysis was conducted using the Miles and Huberman model, which consists of data reduction, data display, and conclusion drawing, while data validity was ensured through triangulation. The results of the study indicate that the principal plays not only an administrative role but also functions as a leader, mentor, and motivator in managing teacher performance. Leadership strategies are implemented through continuous teacher development programs, academic supervision, and effective communication. The principal’s leadership has a positive impact on improving teachers’ motivation, discipline, and instructional quality, although several challenges are still encountered in its implementation. This study contributes to the development of Islamic Educational Management studies, particularly in the field of school leadership and teacher human resource management within the context of Muhammadiyah elementary schools.
Keywords: Principal Leadership, Human Resources, Teacher Performance
Downloads
References
Abdul Majid, M. A. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Motivator: Upaya Meningkatkan Kinerja Guru. Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 138–152. https://doi.org/10.31538/adrg.v4i2.1306
Abdullah, M. , & F. F. (2023). Kepemimpinan Kepala Sekolah Muhammadiyah Berbasis Nilai-Nilai Keislaman. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 1–15.
Ahmad Fauzi. (2022). Kepemimpinan dalam Organisasi Pendidikan. Community Service Journal (Comserva), 2(4).
Ahmad Fauzi dan Siti Rohmah. (2022). Pengaruh Kepemimpinan terhadap Kinerja Organisasi Pendidikan. Community Service Journal (Comserva), 2(4).
Ali, N. (2022). Peran Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 5(1), 54–61. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v5i1.1680
Ali Nur Aida, L. ’, Maryam, D., Febiola, F., Agami, S. D., & Fawaida, U. (2020). Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Media Audiovisual. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 43–50. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/index
Ambarwati, D. N. , & S. R. (2021). Efektivitas Model-Model Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 7(2), 120–135.
Ardiansyah. (2023). Kepemimpinan Transformasional dalam Pendidikan. Jurnal Kajian Islam Dan Ilmu Pendidikan (JKIIP), 3(1).
Basri Anwar. (2023). Kepemimpinan Efektif dalam Pendidikan Islam. Adara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1).
Bengtsson, M. (2020). How to Plan and Perform a Qualitative Study Using Content Analysis. NursingPlus Open, 6(1), 8–14.
Faizah, N. (2022). Pentingnya Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 1287–1304. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2427
Fatimah, S. , & H. A. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Membangun Kemitraan Sekolah, Orang Tua, dan Masyarakat. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1), 70–85.
Fitriani, L. , & H. M. (2022). Pengaruh Umpan Balik Kinerja Kepala Sekolah Terhadap Pengembangan Profesional Guru. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 6(1), 45–60.
Hasanah, U., & Sukri, M. (2023). Implementasi Literasi Digital Dalam Pendidikan Islam : Tantangan dan Solusi. Equilibrium : Jurnal Pendidikan, 11(2), 177–188. http://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium
Hoy, W. K. , & M. C. G. (2023). Educational administration: Theory, research, and practice (10th ed.).
Jundi, M. (2022). Pemanfaatan Teknologi Informasi Pada Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(8), 297–304. http://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau
Kurniawan, A. , & S. M. (2020). Strategi Perencanaan dan Rekrutmen Guru Berkualitas di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 10–25.
Lestari, S. , & W. T. (2021). Pengaruh Program Pengembangan Profesional Guru Terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan, 8(1), 30–45.
Made Suyasa. (2022). Perilaku Organisasi dalam Dunia Pendidikan. Widya Carya: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 4(3).
Prasetyo, Y. , & D. R. (2020). Implementasi Sistem Penilaian Kinerja Guru dan Dampaknya Terhadap Motivasi Kerja. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 9(2), 90–105.
Putri, Y. A., Alfaridzi, M., Mardianto, & Anas, N. (2021). Strategi Pembelajaran Al-Hadis dan Media Pembelajaran. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 213–227.
Ridwan Hidayat. (2022). Analisis Gaya Kepemimpinan dalam Pendidikan Islam. Jurnal: E-Jurnal Qarnain, 1(2).
Siregar, E. S., & Tarigan, F. N. (2023). Efektivitas Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Education And Development, 11(2), 305–309. https://doi.org/10.37081/ed.v11i2.4475
Supriatna, N. , & W. S. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Partisipatif Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan Dan Sekolah, 4(1), 1–15.
Susanto, H. , & I. F. (2024). Pengaruh Motivasi dan Penghargaan Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(1), 15–30.
Wijaya, A. , & R. I. (2023). Pengaruh Iklim Kerja Terhadap Efektivitas Kerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 180–195.
Yakmuri, A., & Hilda, L. (2025). Pengaruh Kinerja Guru dan Kualitas Pelayanan Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 3 Panyabungan. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 1088–1097.
Yasmansyah, & Zakir, S. (2022). Arah Baru Pendidikan Agama IslamDi Era Digitalisasi. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 3(1), 1–10. http://journal.al-matani.com/index.php/jkip/index
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
