ANALISIS TINGKAT KEPEDULIAN LINGKUNGAN SISWA KELAS V SD 2 MUHAMMADIYAH KARANGPAWITAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43566Keywords:
Kepedulian lingkungan, Pendidikan Karakter,, Sekolah DasarAbstract
Environmental awareness is an attitude, behavior, and action shown by individuals in maintaining the environment, avoiding actions that may damage it, and taking responsibility for repairing environmental damage that has occurred. This attitude needs to be instilled in students from an early age, particularly during elementary school, as this period is crucial for shaping students’ character and habits in the future. This study aims to describe the level of environmental awareness among fifth-grade students at SD 2 Muhammadiyah Karangpawitan in the 2025/2026 academic year. This research employed a survey method, with data collected using a non-test technique in the form of a questionnaire. The sample consisted of 41 respondents. The results of the study show that 3 students (7,3%) were in the very high category, 7 students (17,1%) in the high category, 18 students (43,9%) in the moderate category, 11 students (26,8%) in the low category, and 2 students (4,9%) in the very low category. Based on the analysis, it can be concluded that the level of environmental awareness among fifth-grade students at SD 2 Muhammadiyah Karangpawitan falls into the moderate category. These findings indicate that although several students demonstrate a high level of environmental awareness, there is still room for improvement, particularly among students whose environmental awareness is not yet optimal. Therefore, it is recommended that the school further develop and strengthen existing programs related to fostering environmental care as a sustainable character value among students.
Downloads
References
Aprianti, L., & Muhid, A. (2025). Analisis Sikap Peduli Siswa terhadap Lingkungan Sekolah. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 580–590. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i1.1253
Arianto, A., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Siswa Setingkat Sekolah Menengah Pertama. Journal Creativity, 3(1), 279–294. https://doi.org/10.62288/creativity.v3i1.32
Febriyanto, E. Y. (2025). IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP PADA SISWA SEKOLAH DASAR UNTUK MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN. Madiun Spoor : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 137–144. https://doi.org/10.37367/jpm.v5i2.478
Hariandi, A., Dwitama, D. B. D. P., Rahman, N. A., Ramadhani, R., & Yunsacintra, Y. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10155–10161. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3328
Hendrawan, B., Nugraha, M. F., & Nugraha, F. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran Ekologis Siswa Pada Pembelajaran Berbasis Ekopedagogik di Sekolah Dasar. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 684–491. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v5i1.907
Karwatisari, R., & Surtikanti, H. K. (2025). An Analysis on High School Student’s Concern Towards River in Cimanggung and Its Surrounding. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 11(4), 1053. https://doi.org/10.58258/jime.v11i4.9498
Ludiya, L. F. (2024). Pentingnya Membangun Kesadaran Lingkungan Melalui Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar Guna Membentuk Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 11. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.529
Lusiana, R. E. (2024). Membangun Kesadaran Lingkungan Melalui Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar. Pena Edukasia, 2(4), 145–148. https://doi.org/10.58204/pe.v2i4.139
Mawaddah, E., & Henny Helmi. (2025). PEMBIASAAN PEDULI LINGKUNGAN SEBAGAI BENTUK PENGEMBANGAN KECERDASAN NATURALIS ANAK. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 556–568. https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.37345
Narut, Y. F., & Nardi, M. (2019). Analisis Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar di Kota Ruteng. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(3), 259–266. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i3.p259-266
Niatun, M., & Purwati, N. (2023). Hubungan Antara Pengetahuan Tentang Ekosistem Dengan Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa SMA Di Mataram. EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(4), 233. https://doi.org/10.26858/edustudent.v2i4.47410
Sugiarto, A., & Gabriella, D. A. (2020). KESADARAN DAN PERILAKU RAMAH LINGKUNGAN MAHASISWA DI KAMPUS. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 9(2), 260. https://doi.org/10.23887/jishundiksha.v9i2.21061
Zachroh, V. A., & Farhana, H. (2024). PERAN GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI SISWA TERHADAP LINGKUNGAN MELALUI Aprianti, L., & Muhid, A. (2025). Analisis Sikap Peduli Siswa terhadap Lingkungan Sekolah. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 580–590. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i1.1253
Arianto, A., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Siswa Setingkat Sekolah Menengah Pertama. Journal Creativity, 3(1), 279–294. https://doi.org/10.62288/creativity.v3i1.32
Febriyanto, E. Y. (2025). IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP PADA SISWA SEKOLAH DASAR UNTUK MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN. Madiun Spoor : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 137–144. https://doi.org/10.37367/jpm.v5i2.478
Hariandi, A., Dwitama, D. B. D. P., Rahman, N. A., Ramadhani, R., & Yunsacintra, Y. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10155–10161. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3328
Hendrawan, B., Nugraha, M. F., & Nugraha, F. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran Ekologis Siswa Pada Pembelajaran Berbasis Ekopedagogik di Sekolah Dasar. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 684–491. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v5i1.907
Karwatisari, R., & Surtikanti, H. K. (2025). An Analysis on High School Student’s Concern Towards River in Cimanggung and Its Surrounding. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 11(4), 1053. https://doi.org/10.58258/jime.v11i4.9498
Ludiya, L. F. (2024). Pentingnya Membangun Kesadaran Lingkungan Melalui Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar Guna Membentuk Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 11. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.529
Lusiana, R. E. (2024). Membangun Kesadaran Lingkungan Melalui Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar. Pena Edukasia, 2(4), 145–148. https://doi.org/10.58204/pe.v2i4.139
Mawaddah, E., & Henny Helmi. (2025). PEMBIASAAN PEDULI LINGKUNGAN SEBAGAI BENTUK PENGEMBANGAN KECERDASAN NATURALIS ANAK. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 556–568. https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.37345
Narut, Y. F., & Nardi, M. (2019). Analisis Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar di Kota Ruteng. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(3), 259–266. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i3.p259-266
Niatun, M., & Purwati, N. (2023). Hubungan Antara Pengetahuan Tentang Ekosistem Dengan Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa SMA Di Mataram. EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(4), 233. https://doi.org/10.26858/edustudent.v2i4.47410
Sugiarto, A., & Gabriella, D. A. (2020). KESADARAN DAN PERILAKU RAMAH LINGKUNGAN MAHASISWA DI KAMPUS. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 9(2), 260. https://doi.org/10.23887/jishundiksha.v9i2.21061
Zachroh, V. A., & Farhana, H. (2024). PERAN GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI SISWA TERHADAP LINGKUNGAN MELALUI KEGIATAN PEMBIASAAN MEMBUANG SAMPAH. Educational Journal of Bhayangkara, 4(1), 1–9. https://doi.org/10.31599/4gc9g107
Warni, K., Wulandari, F., & Sumarli, S. (2022). Analisis Sikap Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1645–1651. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2197
Zakiyah, S., & Nur, Y. D. S. (2024). ANALISIS SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DI SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 257–264. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.17904
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
