RELEVANSI TRADISI PETIK LAUT MADURA TERHADAP ISU LINGKUNGAN GLOBAL DALAM MENDUKUNG SUMBER PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43939Keywords:
local wisdom, Petik Laut Madura, contextual learning, environmental education, elementary schoolAbstract
Environmental sustainability and the preservation of local culture have become important concerns in 21st-century education. The Petik Laut Madura tradition (Rokat Tase’) represents a form of local wisdom of coastal communities that reflects a harmonious relationship between humans and the marine environment. This study aims to analyze the relevance of this tradition to global environmental issues and its potential to support sustainability values as well as serve as a contextual learning resource in elementary education. This research employs a qualitative approach using a library research design by analyzing literature published between 2020 and 2026. The findings indicate that Rokat Tase’ embodies religious, social, cultural, and ecological values that promote environmental preservation. Furthermore, this tradition has the potential to enhance students’ understanding of social concepts, foster environmental awareness, and strengthen character development through social studies learning based on local wisdom.
Downloads
References
AM, M. A. M., Hariani, F., & Izwan, M. (2025). Karakteristik Utama Pembelajaran IPS dan Relevansinya terhadap Kurikulum. Jurnal Internasional Multidisiplin Ilmu, 1(1), 51-64.
Aminuddin, F. (2024). Nilai Religius Dan Kebersamaan Sosial Dalam Ritual Rokat Tase’masyarakat Madura. Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 107-115.
Anantha, O. K., Fitria, A., Salsabilla, A. A., & Zahroh, K. (2024). Rokat Tase’sebagai Simbol Identitas Budaya: Studi Kasus Di Daerah Banyu Sangkah, Tanjung Bumi Bangkalan Madura: Studi Kasus Di Daerah Banyu Sangkah, Tanjung Bumi Bangkalan Madura. In Prosiding Seminar Nasional Ilmu Ilmu Sosial (SNIIS) (Vol. 3, Pp. 1263-1271).
Askinah, K., & Srinarwati, D. R. (2024). The Role Of The Rokat Tase’ceremony In The Development Of Religious Values And Social Values In Branta Village, Tlanakan District, Pamekasan Regency: Peran Upacara Rokat Tase’dalam Pengembangan Nilai Religius Dan Nilai Sosial Di Desa Branta Kecamatan Tlanakan Kabupaten Pamekasan. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora), 8(2), 12717-12725.
Askinah, K., & Srinarwati, D. R. (2024). The Role Of The Rokat Tase’ceremony In The Development Of Religious Values And Social Values In Branta Village, Tlanakan District, Pamekasan Regency: Peran Upacara Rokat Tase’dalam Pengembangan Nilai Religius Dan Nilai Sosial Di Desa Branta Kecamatan Tlanakan Kabupaten Pamekasan. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora), 8(2), 12717-12725.
Faizah, A. N., & Nugraheni, N. (2024). Pendidikan Berkelanjutan Berbasis Konservasi dan Teknologi Sebagai Aksi Nyata Dalam Mewujudkan SDGs. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(10), 73-80.
Firdausi. 2024. Analisis Nilai Pendidik Dalam Rokat Tase’ Oleh Masyarakat Muslim Kepulauan Giligenting Dan Talango Sumenep Madura. Jurnal Cendekia. Vol 16(01). Hal 01-19.
Fitria, N., & Wicaksono, D. (2025). Budaya Rokat Tasek dan Perannya Terhadap Motivasi Bekerja Masyarakat Madura. Jurnal Adat dan Budaya Indonesia, 7(2), 272-281.
Hamzah, M. (2022). Pencapaian Maqashid Syariah Dalam Kemajuan Ekonomi Masyarakat Madura Melalui Kearifan Lokal (Rokat Tase’). Al-Iqtishadiyah: Ekonomi Syariah Dan Hukum Ekonomi Syariah, 8(1), 1-20.
Laily, N., & Rahman, T. 2021. Penguatan Nilai Kearifan Lokal Melalui Tradisi Rokat Tase’ di Madura dalam Perspektif Agama Islam. Jurnal Al Ghazali: Jurnal Kajian Pendidikan Islam dan Studi Islam, 4(2), 185 -194.
Misnatun Dan M. Z. Kamal. 2021. Pertautan Islam Dan Budaya Lokal Dalam Ritual Rokat Tase’(Studi Di Perkampungan Nelayan Legung Batang-Batang Sumenep). Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam Vol. 12 (2): 12-37.
Muhajirin, M., Fachry, M. E., Wahid, A., Amri, A., & Arief, A. A. (2024). Pendekatan Kearifan Lokal Masyarakat Pesisir Terhadap Pemanfaatan Sumber Daya Perikanan Berkelanjutan Di Kel. Lonrae, Kab. Bone. Jurnal Masyarakat dan Budaya, 26(1).
Mustajab, A. R. (2024). Tradisi petik laut di Desa Weru, Kecamatan Paciran, Kabupaten Lamongan: Perspektif sosiologi Islam. MINARET JOURNAL OF RELIGIOUS STUDIES, 2(2), 48-64.
Ndugwa, R., & Mwaniki, D. (2024). Perspektif global tentang nilai analisis multi-level sebagai pendorong pencapaian SDGs. European Spatial Research and Policy , 30 (2), 33–44. https://doi.org/10.18778/1231-1952.30.2.03
Nurjanah, I., Puspitasari, W. D., Febriyanto, B., & Rosidah, A. (2026). PEMANFAATAN KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 135-147.
Rahayuningsih, S. (2025). The Internalisasi Tradisi Petik Laut Sebagai Sumber Pembelajaran Kolaboratif Dalam Meningkatkan Keterampilan Kerjasama Siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 332-346.
Rahayuningsih, S. (2025). The Internalisasi Tradisi Petik Laut Sebagai Sumber Pembelajaran Kolaboratif Dalam Meningkatkan Keterampilan Kerjasama Siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 332-346.
Romli, M., Suastra, I. W., Suastika, I. N., Suarni, N. K., Lasmawan, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2026). Internalization of Character Values through the Rokat Tase’Tradition: A Systematic Literature Review in the Context of Coastal Education in Madura. Journal of Educational Sciences, 10(1), 1985-1999.
Sarumaha, M. (2024). Sains Biologi Dalam Tradisi Lokal: Sosialisasi Kepada Masyarakat Teluk Dalam Untuk Pelestarian Alam Berdasarkan Kearifan Budaya. Haga: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 109-124.
Sarumaha, M., Telaumbanua, K., & Harefa, D. (2024). Pendidikan berbasis kearifan lokal Nias Selatan: Membangun identitas budaya pada generasi muda. Jurnal Education and Development, 12(3), 663-668.
Subqi, I. (2020). Nilai -Nilai Sosial -Religius Dalam Tradisi Meron Di Masyarakat Gunung Kendeng Kabupaten Pati. Heritage, 1(2) ,171 -184
Sudianto, A. (2025). Pengenalan Lingkungan Laut Bagi Anak Usia Dini Sebagai Upaya Pencegahan Pencemaran Berkelanjutan. Community Service: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(1), 17-33.
Suprapto, N., Mariana, N., & Subrata, H. (2025). Keseimbangan Ekologi Dan Nilai-Nilai Bersama Dalam Tradisi Petik Laut: Kajian Kearifan Lokal Di Pantai Selatan Jember. Jurnal Batavia, 2(1), 1-12.
Supratman, S., Ubaidullah, U., Muslimin, M., Safitri, A., Satriawansyah, T., Rusdianto, R., & Lugi, F. (2026). Pendidikan Lingkungan Berbasis Nilai Lokal Samawa untuk Menumbuhkan Literasi Lingkungan Peserta Didik. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 6(1), 147-157.
Sutrisno, T. (2025). Efektivitas Problem-Based Learning (PBL) dengan Digital dan Integrasi Budaya Lokal Madura Terhadap Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar: Learning Model, PBL, Digital, Madurese Local Culture, Scientific Literacy. Tadrusuun: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 107-118.
Sutrisno, T. (2025). Integrasi Kearifan Lokal Madurologi Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial: Upaya Melestarikan Falsafah Leluhur Masyarakat Madura. ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 435-452.
Syakuro, M. A., Apriliyana, L., Putro, K. Z., Reswari, A., & Hukamak, S. (2023). Pengenalan Tradisi Rokat Tase’untuk Meningkatkan Kecintaan Budaya Lokal Anak Usia Dini. Satwika: Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial, 7(2), 552-561.
Zahroh, S. F., Purwantiningsih, B., & Ghozali, S. (2023). Hubungan Media Audio Visual Rokat Tase’terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas IV Di SDN Mandung 03 Bangkalan. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 19(1), 121-131
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
