KAJIAN SISTEMATIS MEDIA CERITA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK KELAS 2 DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.44595Keywords:
picture story, reading comprehension, elementary school, learning mediaAbstract
This study aims to systematically review the use of picture story media in teaching reading comprehension to elementary school students in Indonesia. The background of this study is based on the low level of students’ reading comprehension skills and the limited use of engaging learning media. This research employs a systematic literature review method with a qualitative descriptive approach. Data were collected through a search of relevant scientific articles in national journals, which were then selected based on specific criteria and analyzed using content analysis techniques. The results indicate that picture story media has a positive impact on students’ reading comprehension abilities, as shown by improvements in identifying main ideas, understanding story plots, and answering questions based on the text. In addition, this media also enhances students’ interest, motivation, and participation in the learning process. Therefore, picture story media can be considered an effective and innovative alternative for teaching reading comprehension in elementary schools.
Downloads
References
Aprillya, D., & Sukartiningsih, W. (2024). Analisis Keterampilan Membaca Pemahaman dalam Konteks Implementasi Program Literasi Sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(2), 29–39.
Aulia, S. N., Rohmah, S., Endra, D., Subroto, W., Keguruan, F., Ilmu, D., Bangsa, U. B., Banten, S., Keguruan, F., Ilmu, D., Guru, P., Dasar, S., Bangsa, U. B., Banten, S., Keguruan, F., Ilmu, D., Guru, P., Dasar, S., Bangsa, U. B., & Banten, S. (2025). Jurnal padamu negeri. 2(1), 38–42.
Budi, D. (2023). Penggunaan Media Cerita Bergambar Bermuatan Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Peserta Didik Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas Iv Sdn 1 Loyow Bolaang Mongondow Timur Skripsi. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.52. https://www.neliti.com/id/publications/218225/kemajuan-teknologi-informasi-dan-komunikasi-dalam-industri-media-di-indonesia%0Ahttp://leip.or.id/wp-content/uploads/2015/10/Della-Liza_Demokrasi-Deliberatif-dalam-Proses-Pembentukan-Undang-Undang-di-Indonesia
Dwi Amanda, A. A. (2025). Inklusi : Jurnal Pendidikan Islam Dan Filsafat Yayasan Salmiah Education Global International ( YSEGI ). Inklusi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Filsafat, 1(2), 14–21.
Frans, S. A., Adhi Widjaya, Y., & Ani, Y. (2023). Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education Kemampuan , 5(1).
Harastina, S., & Marfu’i, L. N. R. (2025). Penerapan Metode Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca pada Siswa Kelas I SDN 17 Tanjung Batu. Jurnal Pembelajaran Dan Pendidikan Dasar, 3(1), 25–33. https://doi.org/10.63987/kgzf1s64
Hendratno, Nisa, I. K., & Siswanto, M. B. E. (2026). Efektivitas Penggunaan Media Buku Cerita Bergambar Interaktif terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman dan Kemampuan Mengkomunikasikan Bacaan Siswa Kelas IV SD Negeri 016 Sepaku. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa Dan Sastra, 12(1), 275–289.
Hendry, & Manongga, D. H. . (2024). Analisis Konten. In Suparyanto dan Rosad (2015 (Vol. 5, Issue 3).
Hengky Kusuma Windarto. (2020). 775-1843-1-Pb. Kajian Keterampilan Menulis Menggunakan Media Jurnal Bergambar Di Sekolah Dasar, 7, 303–311.
Komik, K., Dalam, D., Pemahaman, M., Marliana, L., & Subrata, H. (2020). 53648-Article Text-109107-1-10-20230628 (1). 1274–1283.
Mahendra, Y., Rohmani, R., & Apriza, B. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembuatan Media Pembelajaran Digital Berbasis Humanis untuk Menumbuhkan Minat Membaca Siswa. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 135–148. https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i1.1366
Nor, T., Suriansyah, A., & Alim Bachri, A. (2024). Jurnal Inspirasi Pembelajaran Jurnal Inspirasi Pembelajaran. Jurnal Inspirasi Pembelajaran, 5(4), 58–94.
Nova Emila, F., & Fajri, Z. (2025). Optimalisasi Penggunaan Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa MI. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1399–1409. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i2.3396
Priyono, A., Setianingrum, A., Rachman, M. A., Sudirman, S., & Pannen, P. (2025). Sintesis metodologi penelitian kuantitatif dalam kajian informasi: tren, inovasi, dan arah pengembangan di era transformasi digital. Pustaka Karya : Jurnal Ilmiah Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 13(2), 295–310. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/pustakakarya/article/view/17784
Putri, D., Kurnianti, E. M., Winarni, S., & E-mail, U. N. J. (2025). LITERATURE REVIEW : PENGGUNAAN BUKU CERITA BERGAMBAR DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR caXra : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar. 05(02), 627–636.
Qondias, D. (2025). Jurnal Citra Pendidikan Anak (Jcpa). 4, 1–10. https://jurnal.citrabakti.ac.id/index.php/jcpa/article/view/6306
Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, I. I. J. (2024). No Title 済無No Title No Title No Title. 2, 306–312.
Riyadi1, S., Munip2, A., Junaidi3, A., Buaja4, T., Shaddiq5, S., Nining, & Andriani6. (2025). No Title 済無 No Title No Title No Title. 6(0), 167–186.
Siswa, L. M. (2025). 1 , 2 , 3 , 4. 10, 391–402
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
