IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.44683Keywords:
Project Based Learning (PjBL),, IPAS, Hasil Belajar, Penelitian Tindakan Kelas.Abstract
This study aims to determine the application of the Project-Based Learning (PjBL) model and to improve student learning outcomes in the Science and Social Sciences (IPAS) subject for third-grade students at SDN Merjosari 3, Malang City. This research utilized the Classroom Action Research (CAR) method, conducted in two cycles. Each cycle consisted of four stages: planning, acting, observing, and reflecting
The subjects of this study were 28 third-grade students. Data collection techniques included observation, learning outcome tests, interviews, and documentation. The results indicated that the implementation of the PjBL model significantly improved student learning outcomes. This was evidenced by the increase in student learning mastery from 64.3% in the pre-cycle to 71.43% in Cycle I, further rising to 82.29% in Cycle II. This improvement demonstrates that the PjBL model effectively enhances student engagement and understanding during the learning process. Consequently, the Project-Based Learning (PjBL) model serves as an effective instructional alternative to improve learning outcomes in IPAS for third-grade students at SDN Merjosari 3, Malang City
Downloads
References
Andita, C. D., & Kurniawati, A. F. (2024). Analisis Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Di Sekolah Dasar. Jurnal Perspektif Pendidikan, 18(2), 170–177. Https://Doi.Org/10.31540/Jpp.V18i2.3287
Apriliana, A., Studi, P., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Madrasah, J. P., Tarbiyah, F., Ilmu, D. A. N., Negeri, U. I., Kiai, P., & Saifuddin, H. (2025). Implementasi Model Pembelajaran. Https://Repository.Uinsaizu.Ac.Id/30132/1/Anggita Apriliana_Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning%28 PJBL%29 Pada Mata Pelajaran IPAS %28Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial%29 Di SD N 3 Kedungwuluh Kecamatan Purwokerto Barat.Pdf
Asriani, A., Tahir, M., & Syazali, M. (2025). Pengaruh Model Project Based Learning (Pjbl) Terhadap Kreativitas Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 28 Cakranegara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 23–30. Https://Doi.Org/10.29303/Jipp.V10i1.3113
Aziz, S. A., & Nurachadijat, K. (2023). Project Based Learning Dalam Meningkatkan Keterampilan Belajar Siswa. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 67–74. Https://Doi.Org/10.54371/Jiepp.V3i2.273
Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021). No Title 済無No Title No Title No Title. 167–186.
Dewi, P., Romadhana, A., Muzaki, M., & Ati MZ, A. F. S. (2023). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (Pjbl) DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah PENDAS: Primary Educational Journal, 4(1), 61–68. Https://Doi.Org/10.29303/Pendas.V4i1.3164
Dwi Puspitaningrum, N., Ma’rufah, F., & Vismayanti, E. (2024). Penggunaan Model Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas III Sekolah Dasa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(03), 132–141. Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V9i3.17391
Elita, E., Inovasi, J., Putri, W. M., Wijanarko, T., & Padang, U. N. (2025). Penerapan Model Problem Based Learning ( PBL ) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Di Kelas V SDN 16 Pulau Karam Kabupaten Pesisir Selatan Pendidikan Dasar Di Indonesia Telah Mengalami Berbagai Perkembangan Kurikulum . Dirancang Untuk Memperbaiki Kualit. Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(April), 185–200.
Fathonah, R. A., Handayani, T. O., & Indrapangastuti, D. (2023). The Role Of Project Based Learning (Pjbl) In Improving Elementary School Students. Social, Humanities, And Educational Studies (SHES): Conference Series, 6(1), 350. Https://Doi.Org/10.20961/Shes.V6i1.71114
Halimah, A. N., & Winarni, R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Ipas Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Ekonomi Bisnis, 9, 67–72.
Hannah, I. H., Pratiwi, D. E., & Hastungkoro, H. N. A. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Project Based Learning Pada Materi Bagian-Bagian Rumah Di Kelas 1 SDN Putat Jaya IV-380 Surabaya. Journal Of Science And Education Research, 3(2), 24–29. Https://Doi.Org/10.62759/Jser.V3i2.126
Hartini, A. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(2a), 6–16. Https://Journal.Um-Surabaya.Ac.Id/Pgsd/Article/View/1038
Jaya, S. D. N. T. (2021). PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING. November, 56–62.
Julaeha, S., & Erihadiana, M. (2021). Model Pembelajaran Dan Implementasi Pendidikan HAM Dalam Perspektif Pendidikan Islam Dan Nasional. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 3(3), 403–414. Https://Doi.Org/10.47467/Reslaj.V3i3.449
Kamilah, N., & Syamsuri. (2023). Pembelajaran Matematikan Berbasis Proyek. 4(4). Http://Www.Jurnal.Untirta.Ac.Id/Index.Php/Wilangan
Kumala, F. N. (2016). Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. In Ediide Infografika. Https://Repository.Unikama.Ac.Id/691/1/PEMBELAJARAN IPA SD.Pdf
Lestari, R., Jasiah, J., Rizal, S. U., & Syar, N. I. (2023). Pengembangan Media Berbasis Video Pada Pembelajaran IPAS Materi Permasalahan Lingkungan Di Kelas V SD. Jurnal Holistika, 7(1), 34. Https://Doi.Org/10.24853/Holistika.7.1.34-43
Lestari, R., Jasiah, J., Rizal, S. U., & Syar, N. I. (2023). Pengembangan Media Berbasis Video Pada Pembelajaran IPAS Materi Permasalahan Lingkungan Di Kelas V SD. Jurnal Holistika, 7(1), 34. Https://Doi.Org/10.24853/Holistika.7.1.34-43
Mawarni, M., & Syofyan, H. (2024). Implementasi Model Pembelajaran PAIKEM Hasil Belajar Siswa Kelas II SD Pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Edukasi Dan Multimedia, 2(2), 53–60. Https://Doi.Org/10.37817/Jurnaledukasidanmultimedia.V2i2.3914
Mira Pebrianti, Ahmad Syaikhur, & Wahyuni Nadar. (2021). Peningkatan Kemampuan Kerjasama Melalui Project Learning Display Class. Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 148–158.
Muchtar, T., Syahrul, S., & Saputra, A. M. A. (2025). Pengaruh Dan Permasalahan Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl). Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 8(1), 2904–2915. Https://Doi.Org/10.31004/Jrpp.V8i1.43017
MUJIBURRAHMAN, M., SUHARDI, M., & HADIJAH, S. N. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Project Base Learnig Di Era Kurikulum Merdeka(Implementation Of The Project Base Learning Learning Model In The Independent Curriculum Era). COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 91–99.
Negari, B. D., Aji, J. L. F. P., Mujakki, M. F., Syafuddin, R., & Afnan, A. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Mata Pelajaran IPAS Di Kelas 4-F MIN 2 Mojokerto. Ability: Journal Of Education And Social Analysis, 5, 36–44. Https://Doi.Org/10.51178/Jesa.V5i1.1857
Pelajaran, M., Di, I., Dasar, S., Dasar, M. P., & Tamansiswa, U. S. (2024). 1 2 3 1. 09(September).
Priambudi, E. A. D., Azzahra, S. A., Utami, N. C. M., & Taofik, T. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Dengan Model Project Based Learning Pada Siswa Kelas Iv Sdn Lubang Buaya 13. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 4(1), 201–208. Https://Doi.Org/10.56667/Dejournal.V4i1.963
Priambudi, E. A. D., Azzahra, S. A., Utami, N. C. M., & Taofik, T. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Dengan Model Project Based Learning Pada Siswa Kelas Iv Sdn Lubang Buaya 13. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 4(1), 201–208. Https://Doi.Org/10.56667/Dejournal.V4i1.963
Pujiastuti, W. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sekardoja Mengenai Perubahan Wujud Zat. Jurnal Penelitian Guru, 2, 56–65.
Rahmadhani, M. (2024). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (Pjbl) PADA PELAJARAN IPS DI SMP MUHAMMADIYAH 4 SINGOSARI KABUPATEN MALANG. 1–75. Https://Eprints.Umm.Ac.Id/Id/Eprint/14267
Rahmayati, G. T., & Prastowo, A. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial Di Kelas IV Sekolah Dasar Dalam Kurikulum Merdeka. 16–25.
Rozhana, K. M., Widodo, W., Cahyono, D., Sugiharto, F. B., & Chotimah, C. (2023). Development Of Learning Media For The Google Site Web-Based On Character. Jinop (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 9(2), 178–190. Https://Doi.Org/10.22219/Jinop.V9i2.22760
Sari, R. N., & Atiningsih. (2023). Implementasi Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Pada Materi Tata Surya. LAMBDA : Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Dan Aplikasinya, 3(1), 22–28. Https://Doi.Org/10.58218/Lambda.V3i1.550
September, V. N., Meylovvia, D., & Julianto, A. (2023). Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan. 4(1), 84–91.
Sumilat, J. M., Ilam, D., Pangemanan, M. V., Mangantibe, A. C. M., Mukuan, E. B., & Kumontoy, N. (2023). Analisis Implementasi Model Pjbl (Project Based Learning) Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3980–3988. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V7i6.6557
Taliak, J., Al Farisi, T., Sinta, R. A., Aziz, A., & Fauziyah, N. L. (2024). Evaluasi Efektivitas Metode Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa. Journal Of Education Research, 5(1), 583–589. Https://Doi.Org/10.37985/Jer.V5i1.876
Tria Lestari, Andi Ali Kisai, & Nurkholis. (2023). Implementasi Model Project Based Learning Pada Hasil Belajar. Jurnal Lensa Pendas, 8(2), 100–112. Https://Doi.Org/10.33222/Jlp.V8i2.2954
Wardhani, A. I., Rukayah, R., & Kurniawan, S. B. (2023). Analisis Kesulitan Guru Dalam Mengimplementasikan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Pada Kurikulum Merdeka Materi Membangun Masyarakat Yang Beradab. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 141. Https://Doi.Org/10.20961/Jpd.V11i2.79476
Yusnarti, M., Damayanti, P. S., Asmedy, Amin, M., & Jamaah. (2023). Persepsi Guru Tentang IPAS Pada Kurikulum Merdeka. Jpgsd, 11(9), 1841–1854.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
