PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RME (REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATERI BANGUN RUANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.44739Keywords:
Learning outcomes, Mathematics, Realistic Mathematic Education ModelAbstract
This research is motivated by the low mathematics learning outcomes of fourth-grade students in SDN Kunciran 9. The purpose of this study is to determine the effect of the RME (Realistic Mathematic Education) learning model on the mathematics learning outcomes of fourth-grade students in class IV B. This study is aquantitative research with a pre-experimental type in the form of one group pretest posttest design. The population in this study consists of 64 students, which includes 33 students from class IV A and 31 students from class IV B. The sampling technique used is purposive sampling with a sample size of 33 students from class IV A. The data collection techniques used in this study are tests, questionnaires, and documentation. The results of this study show that the paired sample t-test produced a t-table value of 2.042 and a t-count of 10.112. Thus, t-count 10.112 > t-table 2.042. This proves that Ho is rejected and Ha is accepted, which means there is an influence of the Realistic Mathematic Education (RME) learning model on the mathematics learning outcomes of fourth-grade students.
Downloads
References
Astuti, A. (2018). Penerapan Realistic Mathematic Education (Rme) Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Vi Sd. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 49–61. https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i1.32
Azzahra, A. S., Rohmanurmeta, F. M., & Rulviana, V. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Rme (Realistic Mathematic Educatian) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN 01 Klegen. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 2(7), 223–228. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID%0APengaruh
Bella, R. M., Matondang, K., & Wati, N. (2021). Respon Siswa MTs Swasta Al-UMM terhadap Pembelajaran Daring Selama Pandemi Corona. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1729–1738. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.375
Fitriani, P., Permana, R., & Nugraha, M. F. (2019). Pengaruh Realistic Mathemathic Education (RME) dengan Teknik Pair Cheks pada Materi Pecahan terhadap Prestasi Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 73–82. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i2.22104
Haqina, F., Turmuzi, M., & Saputra, H. H. (2022). Pengaruh Model P embelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 6 Cakranegara Tahun 2020/2021. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 95–101. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.453
Harahap, H. M., & Lubis, R. (2019). Efetivitas Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik ( PMR ) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Smp Negeri 7. Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal), 2(2), 105–113. http://journal.ipts.ac.id/index.php/MathEdu
Hasanah, L. S., & Pembelajaran, M. (2023). MODEL PEMBEAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PASCA PANDEMI COVID-19. 17(1).
Helmah, H. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Ruang Menggunakan Media Sedotan Limun Siswa Kelas IIA MIN 8 Hulu Sungai Utara. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 1407. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1459
Istiana, M. E., Satianingsih, R., & Yustitia, V. (2020). Pengaruh Realistic Mathematics Education terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(3), 423–430. https://doi.org/10.30738/union.v8i3.8446
Kristanto, Y. D., Taqiyuddin, M., Yulfiana, E., & Indra Rukmana. (2022). Matematika.
Lestari, A. R. A. D., & Manurung, A. S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Realistik terhadap Hasil Belajar Matematika bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Simki Pedagogia, 7(2), 363–376. https://doi.org/10.29407/jsp.v7i2.578
Manurung, A. S., & Halim, A. (2018). Proceeding of Community Development TIPE ARTIKEL : ESSAY Mathematical Literacy Movement for Mathematics Teachers in SDN Duri Kepa 05 Pagi to improve Learning Motivation [ Gerakan Literasi Matematika Bagi Guru Matematika di SDN Duri Kepa 05 Pagi untuk meni. 2, 732–738.
Manurung, A. S., Unggul, U. E., Susilawati, E., & Fendrik, M. (2022). PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MAHASISWA PGSD/ PGMI Editor : Dafid Slamet Setiana. July 2023.
Mashuri, S. (2019). Media Pembelajaran Matematika.
Mulyati, Y. S., L, E. N., & Pranata, O. H. (2017). PEDADIDAKTIKA : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Penerapan Pendekatan Matematika Realistik untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Materi Konsep Pecahan. 4(2), 1–9.
Nurhasanah, S. (2019). Statistika Pendidikan : Teori, Aplikasi, dan Kasus. Salemba Humanika.
Pangestu, I. A., Ruqoyyah, S., & Siliwangi, I. (2023). Pembelajaran daring materi bangun ruang pada SISWA KELAS V SD menggunakan pendekatan realistic mathematics education (RME). Journal of Elementary Education, 06(02), 228–234.
Ricardo, R., & Meilani, R. I. (2017). Impak Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 79. https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8108
Riyanto Slamet. (2020). METODE RISET PENELITIAN KUANTITATIF. DEEPUBLISH.
Rizqi, N. R., Simamora, M. I., & Hafni, Y. (2022). Pengembangan assesmen HOTS pada pembelajaran matematika berbasis realistic mathematics education. PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(1), 66–76. https://journal.unrika.ac.id/index.php/jurnalphythagoras/article/view/3869
Rohmah, S. N. (2021). Strategi Pembelajaran Matematika.
Rosella Priselya Dabukke, Daitin Tarigan, Laurensia M Perangin Angin, Imelda Free Unita Manurung, & Waliyul Maulana. (2023). Pengaruh Model Realistic Mathematic Education (RME) Terhadap Hasil Belajar Siswa di SD 101774 Sampali. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 2(1), 85–91. https://doi.org/10.55606/lencana.v2i1.2976
Rosmala, A. (2018). MODEL-MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Bumi Aksara. https://books.google.co.id/books?id=5xwmEAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id
Salamah, E., & Kelana, J. B. (2020). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Dasar Matematika Materi Bangun Ruang Pada Siswa Kelas I Sd Menggunakan Model Realistic Mathematic Education (Rme). Journal of Elementary Education, 3(6), 319–326. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/5163
Siregar, H. S., & Harahap, M. S. (2019). Efektivitas Kemampuan Repsesentasi Matematis Siswa Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) di SMA Negeri 1 Angkola Timur. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), Vol. 2 No.(1), 7–18. http://journal.ipts.ac.id/index.php/
Siswanto, L. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Barenglor Klaten Tahun Pelajaran 2019-2020. Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha, 8(2), 12–22.
Sugiyarti, S., & Apriliyanto, B. (2009). Matematika 4: Untuk SD/MI kelas IV. Departemen Pendidikan Nasional.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. ALFABETA.
Sulastri, E., Asrin, A., & Umar, U. (2023). Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Gugus 3 Sekarbela. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(2), 1241–1251. https://doi.org/10.58258/jime.v9i2.5065
Susanto, R. (2018). PENGKONDISIAN KESIAPAN BELAJAR UNTUK PENCAPAIAN HASIL.
Susanto, R., & Rozali, Y. A. (2020). Model Pengembangan Kompetensi PEDAGOGIK Teori, Konsep, dan Konstruk Pengukuran.
Trisnani, N., & Sari, E. F. (n.d.). Keefektifan Model Realistic Mathematics Education Berbantuan Media Dakon Terhadap Hasil Belajar Perkalian. 173–178.
Widodo. (2021). METODE PENELITIAN POPULER & PRAKTIS (Cetakan ke). PT RAJAGRAFINDO PERSADA.
Wulandari, P., & Indrawati, T. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Kooperatif Tipe Talking Stick Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Kooperatif Tipe Talking Stick Di Kelas V . Journal of Basic Education Studies, 4(1), 1974–1983.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
