PERANAN LINGKUNGAN BELAJAR DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS IV SD NEGERI 107982
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.44836Keywords:
Learning Environment, Reading Interest, Grade IVAbstract
The objective of the research was to determine the role of the learning environment in increasing reading interest among fourth-grade students at SD Negeri 107982 Lubuk Pakam. The research used a descriptive qualitative approach, with data collection techniques including observation, interviews, and questionnaires. The results indicate that the learning environment has a significant influence on increasing students’ reading interest. Supporting factors include comfortable classroom conditions, the availability of facilities and infrastructure such as reading corners and libraries, and the role of teachers and parents in fostering a culture of literacy. With a conducive learning environment, students are more enthusiastic about reading and show an increase in the frequency and engagement of reading activities. These findings emphasize the importance of collaboration between schools and families to create an environment that supports children’s literacy from an early age.
Downloads
References
Aminah, S. (2022). Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa. Indonesian Journal of Education Research (IJoER), 3(6), 140-145.
Basri, H., & Aisyah, S. (2021). "Peningkatan Minat Baca Siswa Melalui Kegiatan Literasi di Sekolah". Jurnal Pendidikan Literasi, 5(2), 112-125.
Bua, M. T., Santoso, A., & Hasanah, M. (2016). Analisis minat membaca permulaan dengan cerita bergambar di kelas I sekolah dasar (Doctoral dissertation, State University of Malang).
Efendi, A. F., & Astriani, L. (2024). Upaya Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas IV SDN Benda Baru 03 Melalui Media Power Point. SEMNASFIP.
Elendiana, M. (2020). Upaya meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54-60.
Fadhilaturrahmi, F. (2018). Lingkungan Belajar Efektif Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 1(2), 61-69.
Faiz, A. (2019). Program Pembiasaan Berbasis Pendidikan Karakter Di Sekolah. Jurnal PGSD, 5(2), 1-10.
Hasibuan, F. D., & Ain, S. Q. (2024). Strategi Guru dalam Menumbuhkan Minat Baca pada Siswa Kelas IV di SDN 10 Kecamatan Kandis. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1469-1478.
Hidayat, A. (2018). Pengaruh Aksesibilitas Buku terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(4), 112-125.
Kholida, N., & Dafit, F. (2023). Minat Baca Siswa Kelas IV C SDN 112 Pekanbaru. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 9034-9044.
Kurniawan, A. R., Destrinelli, D., Hayati, S., Rahmad, R., Riskayanti, J., Wasena, I. S., & Triyadi, Y. (2020). Peranan Pojok Baca dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(2), 48-57.
Lestari, D. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Literasi, 9(2), 99-110.
Nayren, J., & Hidayat, H. (2021). Pengaruh Nilai-Nilai Estetika Pada Penataan Pojok Baca Terhadap Minat Baca Anak Usia Dini. Al-Abyadh, 4(2), 81-88.
NILASARI, J. R. (2020). Analisis minat baca dan pemahaman siswa kelas iv pada pembelajaran tema 7 di sekolah dasar negeri 1 tanjungpuro tahun pelajaran 2019/2020 (Doctoral dissertation, STKIP PGRI PACITAN).
Putri, K. H. (2024). Analisis Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Madrasah, 1(3).
Putri, R., Safrizal, S., & Komalasari, E. (2023). faktor penyebab kurangnya minat baca kelas II di SDN O05 Baringin. Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 13-19.
Rahman, M. (2022). Evaluasi Program Perpustakaan Sekolah dalam Mendorong Minat Baca. Jurnal Riset Pendidikan, 12(4), 65-78.
Rahmawati, L., & Putri, D. (2019). "Pengaruh Fasilitas Literasi di Kelas terhadap Kebiasaan Membaca Siswa". Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(3), 98-110
Rahmawati, N. (2021). Ketersediaan Sumber Bacaan di Sekolah dan Hubungannya dengan Kemampuan Membaca Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(3), 78-92.
Rahmi, A. A., & Dafit, F. (2022). Peran guru dalam meningkatkan minat membaca siswa kelas II sekolah dasar. Jurnal ilmiah pendidikan profesi guru, 5(2), 415-423.
Renny Yusvita br Bangun, (2021) HUBUNGAN MINAT BACA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 040492 BATUKARANG T.P 2020/2021. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY BERASTAGI.
Salsabila, A., & Puspitasari, P. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa Sekolah Dasar. Pandawa, 2(2), 278-288.
Santoso, B. (2020). Pengaruh Kebiasaan Membaca terhadap Prestasi Akademik Siswa di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(2), 45-60.
Sari, N. P., & Wibowo, A. (2020). "Diskusi Kelas sebagai Sarana Meningkatkan Pemahaman dan Minat Baca Siswa". Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 45-60.
Sari, R. & Nugroho, A. (2021). Implementasi Pelatihan Guru dalam Pemanfaatan Fasilitas Perpustakaan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 88-101.
Sari, W., & Sari, N. (2023). Strategi Guru dalam Menumbuhkan Iklim Kelas yang Kondusif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1040-1045.
Suryadi, T. (2022). Peran Sekolah dan Keluarga dalam Meningkatkan Budaya Literasi pada Anak. Jurnal Literasi Indonesia, 12(1), 55-70.
Tanjung, N. T. (2022). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Aplikasi Kinemaster Sebagai Media Pembelajaran Pada Tema Sehat Itu Penting di Kelas V SD Negeri 108293 Perbaungan. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 2(1), 123-135.
Wulandari, R. (2019). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Minat Baca Anak di Era Digital. Jurnal Literasi dan Pendidikan, 7(1), 30-42.
Latief, A. (2023). Peranan pentingnya lingkungan belajar bagi anak. Jurnal Kependidikan, 7(2), 61-66.
Prawiyogi, A. G., Sadiah, T. L., Purwanugraha, A., & Elisa, P. N. (2021). Penggunaan Media Big Book untuk Menumbuhkan Minat Baca di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 445-451.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
