TANTANGAN DAN PROBLEMATIKA PENDIDIKAN MASA KINI DALAM PERSPEKTIF ISLAM DI ERA GLOBALISASI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.44881Keywords:
Problematika, Pendidikan Islam, Kurikulum, Globalisasi, Inovasi PembelajaranAbstract
Penelitian ini mengkaji tantangan dan problematika yang dihadapi pendidikan Islam
di tengah dinamika globalisasi yang kompleks. Globalisasi membawa pengaruh
positif berupa kemajuan teknologi informasi dan komunikasi, namun juga
menghadirkan tantangan berupa masuknya nilai- nilai budaya global yang tidak
selalu sejalan dengan prinsip-prinsip Islam. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kepustakaan, mengkaji
sumber-sumber ilmiah dari jurnal nasional dan buku akademik terkini. Hasil kajian
menunjukkan bahwa pendidikan Islam menghadapi tantangan internal seperti
metode pengajaran konvensional, kurikulum yang belum responsif terhadap
perubahan zaman, dan rendahnya literasi digital pendidik. Sementara tantangan
eksternal mencakup sekularisasi pendidikan, ketimpangan akses, revolusi
teknologi, dan isu multikulturalisme. Untuk menjawab tantangan tersebut,
dibutuhkan reformulasi kurikulum integratif, peningkatan profesionalitas guru, serta
penciptaan lingkungan pendidikan yang mendukung nilai-nilai Islam. Artikel ini
merekomendasikan pendekatan pendidikan Islam yang transformatif, adaptif, dan
tetap berakar kuat pada nilainilai tauhid dan akhlakul karimah dalam menghadapi
tantangan global
Pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter, moralitas,
dan kompetensi peserta didik yang berlandaskan nilai-nilai keislaman. Namun,
dalam praktiknya masih ditemukan berbagai problematika yang memengaruhi
efektivitas penyelenggaraannya. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis
problematika pendidikan Islam yang meliputi aspek kurikulum, metode
pembelajaran, kualitas sumber daya manusia, manajemen lembaga pendidikan,
serta tantangan globalisasi dan perkembangan teknologi. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka melalui analisis
berbagai
literatur ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa problematika
pendidikan Islam tidak hanya bersumber dari faktor internal seperti keterbatasan
kompetensi pendidik dan manajemen yang kurang optimal, tetapi juga faktor
eksternal seperti perubahan sosial, budaya, dan tuntutan zaman yang semakin
kompleks. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran, penguatan
profesionalisme pendidik, serta integrasi nilai-nilai Islam dengan perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi agar pendidikan Islam mampu menjawab
tantangan masa depan.
Downloads
References
Braun, V., & Clarke, V. (2019).
Reflecting on reflexive thematic
analysis. Qualitative Research
inSport,Exerciseand Health,11(4),5
89–597.
Aulia, C., Putri, A., & Ndraha, B.
(2022). Peran lingkungan sosial
dalam pendidikan karakter anak.
Prosiding Seminar Nasional
Pendidikan Dasar dan Menengah,
1, 37–47.
Anwar, M. S. (2022). Ketimpangan
aksesibilitas pendidikan dalam
perpsektif pendidikan multikultural.
Foundasia, 13(1), 1–15.
Lestari, R., & Masyithoh, S. (2023).
Problematika pendidikan Islam di
Indonesia abad 21. AlRabwah,
17(1), 52–60.
Artikel in Press :
Lyznicki, J. M., Young, D. C., Riggs, J.
A., Davis, R. M., & Dickinson, B. D.
(2001). Obesity: Assessment and
management in primary care.
American Family Physician, 63(11),
2185-2196.
Jurnal :
Juventia, D., & Yuan, S. A. (2024).
Ketimpangan sosial dalam bidang
Pendidikan dan dampaknya terhad
ap kesejahteraan masyarakat. Jurn
al Multidisiplin Teknologi dan Arsite
ktur, 2(1), 418–427.
Istiqomah, P. U., & Rifai, A. (2025).
Hakikat guru dan pendidikan Islam.
Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3,
29–43.
Fatimah, L. N., & Shohib, M. W.
(2023). Problematika dan
tantangan pendidikan Islam dalam
kajian kontemporer. Jurnal Review
Pendidikan dan Pengajaran
(JRPP), 6(3), 362– 366.
Fekasuri, I., Yussianne, A., Mayadesti,
P., & Hendrizal, H. (2024).
Tantangan pendidikan masa kini
dalam perspektif Islam di era
globalisasi. Innovative: Journal of
Social Science Research, 4(1),
6247–6253.
Hafsah, Rusydi, I., & Himmawan, D.
(2023). Pendidikan Islam di
Indonesia (problem masa kini dan
perspektif masa depan). Risalah:
Jurnal Pendidikan dan Studi Islam,
9(1), 215– 231.
Hartika, Z., Badriyah, S., &
Gusmaneli, G. (2025). Penggunaan
teknologi dalam strategi
pembelajaran pendidikan Islam.
Karakter: Jurnal Riset Ilmu
Pendidikan Islam, 2(2), 365–378.
Hodgson, J., & Weil, J.
(2011). Commentary: how
individual and profession-level
factors influence discussion of
disability in prenatal genetic
counseling. Journal of
Genetic Counseling, 1-3.
Fariq, A. (2011). Perkembangan dunia
konseling memasuki era
grobalisasi. Pedagogi, II Nov
2011(Universitas Negeri Padang),
255-262.
Damanik, M. Z., Yuliani, D., Ningrum,
D. A. A., & Novita, D. (2023).
Modernisasi dan sekularisasi
pemikiran Islam di Indonesia.
Jurnal At-Tabayyun, 6(2), 82–93.
Danial Rahman, Abu Rizal Akbar,
Problematika yang di Hadapi
Lembaga Pendidikan Islam
Sebagai Tantangan dalam
Meningkatkan Mutu Pendidikan,
Nazzama Journal Of Management
Education Volume 1 Nomor 1, April
– September 2021
Bassar, A. S., Ruswandi, U., &
Erihadiana, M. (2021). Pendidikan
Islam: Peluang dan tantangan di
era global dan multikultural. J-PAI:
Jurnal Pendidikan Agama Islam,
8(1), 63–75.
Arikarani, Y., Suradi, S., Ngimadudin,
N., & Wulandari, Y. (2025).
Pendidikan Agama Islam
multikultural: Konsep, nilai dan
praktiknya di lingkungan madrasah.
Edification Journal: Pendidikan
Agama Islam, 7(2), 233–254.
Abdul Azis , Ahmad Fadli Rizqi ,
Lusiani Lestiana Indah, Najwa
Khayla K, Tantangan dan
Problematika Pendidikan Masa Kini
dalam Perspektif Islam di Era
Globalisasi, Moral: Jurnal kajian
Pendidikan Islam Volume. 2,
Nomor. 2 Juni 2025
Abdullah, M. (2022). Problematika dan
krisis pendidikan Islam masa kini
dan masa yang akan datang. Al-
Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan
Islam, 2(1), 66–75.
Abdurrahman, K., Maulana, A., &
Gusmaneli. (2025). Problematika
pendidikan Islam kontemporer dan
strategi pengembangannya. Ikhlas:
Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam,
2(2), 241–251.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
