PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI KALUKU BODOA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.44893Keywords:
puzzle media, learning outcomes, mathematicsAbstract
This study aims to determine the effect of using puzzle learning media on the mathematics learning outcomes of fourth-grade students of Kaluku Bodoa Elementary School. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental design, namely a non-equivalent control group design. The research sample consisted of 62 students consisting of the experimental class and the control class. Data collection techniques used pretest and posttest tests. The results showed that the average value of the experimental class increased from 64.35 to 81.61, while the control class increased from 58.06 to 67.26. The results of the hypothesis test showed a significance value of 0.001 <0.05, meaning that H₀ was rejected and H₁ was accepted, so there was a significant effect of using puzzle media on students' mathematics learning outcomes. Thus, puzzle media can improve student activity, conceptual understanding, and learning outcomes.
Downloads
References
Aftika, S. N. (2020). Penerapan media puzzle untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa pada pembelajaran tematik kelas I SDN Raguna 012. Skripsi.
Azizah, C. (2022). Implementasi metode pembelajaran cooperative learning tipe make a match untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran PAI. Skripsi IAIN Kediri, 1–23.
Durrotunnisa, & Nur, H. R. (2020). Belajar dan pembelajaran. Jurnal Basicedu, 5(5), 524–532.
Febianti, D., Azilla, M. D., Syahrial, S., & Noviyanti, S. (2022). Penggunaan media puzzle dalam memotivasi belajar siswa sekolah dasar. As-Sabiqun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 395–405.
Gilli, Y., & Dalle, A. (2019). Keefektifan penggunaan media gambar berseri dalam keterampilan menulis. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra, 3(1), 36–40.
Hafidah, R., Rahayu, E., & Lestari, N. (2020). Pengaruh penggunaan media puzzle terhadap kemampuan kognitif anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Herawati, L. S., Rinda, L. B., T, A. Y., & Bistari, B. (2022). Analisis efektivitas media math games terhadap kemampuan berhitung siswa SD. Journal of Educational Review and Research, 5(2), 113.
Husna, N., Sari, S. A., & Halim. (2020). Pengembangan media puzzle materi pencemaran lingkungan. Jurnal Pendidikan Sains, 5(1), 66–71.
Idris, D. R., Wahyudi, A. A., & Hadaming, H. (2025). Pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap motivasi belajar siswa. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(3), 239–248.
Khaesarani, I. R., & Hasibuan, E. K. (2021). Model pembelajaran Think Pair Share dalam meningkatkan hasil belajar matematika. Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya, 15(3), 42.
Nuridah, N., Ernawati, E., & Kristiawati, K. (2023). Peningkatan hasil belajar matematika melalui metode the power of two and four. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(2), 142–154.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT, 3(1), 171.
Nurul Audie. (2019). Peran media pembelajaran meningkatkan hasil belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.
Nurpratiwiningsih, L., & Mumpuni, A. (2019). Pengaruh media puzzle terhadap hasil belajar IPS. Jurnal Ilmiah Kontekstual, 1(1), 1–6.
Pangastuti, R. (2019). Media puzzle untuk mengenal bentuk geometri. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 1(1), 50–59.
Prawismo, S. A., et al. (2022). Pengembangan media puzzle dalam pembelajaran pecahan. Caruban: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Rahmah, N. (2018). Hakikat pendidikan matematika. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 1–10.
Saryanto. (2021). Dasar-dasar pendidikan. CV Azka Pustaka.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Wulandari, A. P., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
