PENGARUH KEMAMPUAN PEDAGOGIK TUTOR TERHADAP PENGEMBANGAN SDM WARGA BELAJAR DI PKBM AL-IKHRAM
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.44909Keywords:
pedagogical competence, human resource development, community learning center (PKBM)Abstract
This study aims to determine the effect of tutors' pedagogical abilities on the development of human resources (HR) of students at PKBM Al-Ikhram. This study uses a quantitative approach with a simple linear regression analysis method. The population in this study amounted to 315 students, with a sample of 30 people selected based on their active participation in learning. Data collection techniques were carried out through questionnaires, observation, and documentation. The results showed that tutors' pedagogical abilities have a significant influence on the development of human resources of students, with a significance value of 0.000 (p < 0.05). The correlation coefficient (R) of 0.930 indicates a very strong relationship, while the coefficient of determination (R²) of 0.865 indicates that tutors' pedagogical abilities contribute 86.5% to the development of human resources of students. These findings indicate that the better the tutors' pedagogical abilities in planning, implementing, and evaluating learning, the higher the development of human resources of students. Therefore, improving tutors' pedagogical competence is an important factor in improving the quality of learning in non-formal education.
Downloads
References
Aisyah, P. N., & Ningsih, T. (2024).Kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran pada era society 5.0.Jurnal Pendidikan.
Arifin, M. (2021).Pengaruh kemampuan pedagogik tutor terhadap motivasi belajar peserta didik Program Kejar Paket C di UPTD SPNF SKB Sidoarjo. Skripsi tidak diterbitkan, Universitas Negeri Surabaya, Surabaya.
Aulia, R., Kasih, R. B., &Hunaida, W. L. (2024).Kompetensi pedagogik guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital.Jurnal Pendidikan Dasar.
Brookfield, S. D. (2015). The Skillful Teacher: On Technique, Trust, and Responsiveness in the Classroom (3rd ed.). San Francisco: Jossey-Bass.
Digital skills development and workforce innovation: A systematic review of human capital management in education. Al Idarah: Jurnal Kependidikan Islam. (2024). (Ejournal Raden Intan)
Efendi, F. A., &Misbahudin, A. (2024). Analisis kompetensi pedagogik guru dalam proses pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran.
Fauzi, A., & Ruslan, R. (2018).Kompetensi guru dan kinerja pembelajaran.Jurnal Pendidikan Nonformal, 18(2),109–115. https://journal2.um.ac.id/index.php/JPN/article/view/37479
Fitriani, S., &Nurhadi, E. (2020).Hubungan kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar matematika siswa di SDN 3 Kunduran, Kabupaten Blora.Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 85–96.
Freire, P. (1970). Pedagogy of the Oppressed. New York: Herder and Herder.
Hadi, M. S., &Metroyadi.(2022). Meningkatkan aktivitas belajar, keterampilan berpikir kritis damotivasi belajar siswa melalui kombinasi model PBL, discovery learning, dan talking stick.Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling. (Jurnal ITTC)
Hamzah, A. (2015).Strategi pembelajaran efektif. Bandung, Indonesia: Alfabeta.
Handayani, P. (2019). Kompetensi pedagogik dan pengelolaan pembelajaran pada guru MTs Alfalah Tarutung.Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 55–64.
Illeris, K. (2018). The Learning Dimension of Adult Education: A Comprehensive Guide. New York: Routledge.
Indriani, D., Jamaludin, U., & Bahrudin, F. A. (2023).Pengaruh kompetensi pedagogic terhadap kualitas pembelajaran peserta didik.Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
Indriyani, H. K., Purwaningsih, D., &Khaokhajorn, W. (2025). The effects of problem based learning on critical thinking, motivation, and learning outcomes in Indonesia: A systematic review.Jurnal Pendidikan MIPA. (jpmipa.fkip.unila.ac.id)
Innovative approaches to research skill development frameworks for evaluating problem solving skills in design projects in Indonesian higher education.Indonesian Journal of Education (INJOE). (2025). (Felifa)
Kurniawan, T. (2023).Pembelajaran di pendidikan nonformal.Jurnal Pendidikan Masyarakat, 1(1), 45–53.
Kusuma, D. (2022). Pengaruh kompetensi pedagogik tutor terhadap penyampaian materi dan keterlibatan peserta didik di PAUD Kecamatan Wanayasa.Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(3), 112–121.
Lestari, P. D. J. P., &Bahrozi, I. (2023). Kompetensi pedagogik guru dalam meningkatkan proses belajar pesertadidik. Jurnal Ilmiah Pendidikan.
Mulyani, L. (2023). Teori belajar kontemporer dan pendekatan pedagogic berpusat pada peserta didik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurhidayah, R., &Satrya, A. (2021). Peran tutor dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kemandirian warga belajar. Jurnal Pendidikan Nonformal, 8(1), 23–38.
Putri, H. K., Swaramarinda, D. R., &Febriantina, S. (2025). Pengaruh kemandirian belajar dan problem based learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa.Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(3). (Jpion)
Rahmawati, N. (2017). Hubungan kompetensi pedagogik dengan minat belajar.Jurnal Pendidikan, 7(1), 73–84.
Ridwan, M. (2025).Analisis kinerja pembelajaran di PKBM.Penelitian Lembaga Pendidikan Nonformal, 3(1), 12–22.
Rogers, C. R. (2012). On Becoming a Person: A Therapist’s View of Psychotherapy. Boston: Houghton Mifflin.
Saleh, S., Sulmiah, &Nasaruddin.(2023). Peran kompetensi pedagogik guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Pembelajaran.
Santoso, D. (2022). Motivasi belajar dan kompetensi pendidik.Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(3), 201–212.
Sari, F., & Yulianto, A. (2020).Model pembelajaran aplikatif untukm meningkatkan kompetensi warga belajar pada lembaga PKBM.Jurnal Pendidikan Lanjut Usia, 3(2), 67–81.
Supriyadi, T. (2018).Pedagogik tutor dalam konteks pendidikan nonformal: teori dan praktik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar..
Susanto, Y. (2022). Penilaian dalam pendidikan nonformal.Jurnal Penelitian Pendidikan, 5(4), 45–55.
Transforming higher education for the knowledge economy: Enhancing creative thinking and problem solving skills through collaborative learning. (2025). Thinking Skills and Creativity (ScienceDirect). (ScienceDirect)
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Pemerintah Republik Indonesia.
Vella, J. (2002). Learning to Listen, Learning to Teach: The Power of Dialogue in Educating Adults (2nd ed.). San Francisco: Jossey-Bass.
Wahyuningsih, P., Usman, O., &Rachmadania, R. F. (2022).
The effect of independent learning on critical thinking skills mediated by learning motivation in online learning.Jurnal Pendidikan Ekonomi, Perkantoran, dan Akuntansi. (Journal UNJ)
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
