Analisis Perubahan Kurikulum IPA SD dari Tahun 1990-2025 : A Systematic Literature Riview
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.44941Keywords:
IPA SD Curriculum, Systematic Literature Review, Kurikulum Merdeka, IPAS, educational transformationAbstract
This research is a qualitative study employing the Systematic Literature Review (SLR) method, analyzing 20 SINTA 1-6 journal articles on changes in the Natural Science curriculum for Elementary Schools in Indonesia from 1990-2025. The study aims to identify transformation patterns in the Natural Science Elementary curriculum from KBK 1994 to Kurikulum Merdeka 2025, classify the dominant learning models, analyze supporting-inhibiting implementation factors, and construct trends in educational paradigm shifts for IPA instruction. Data analysis techniques utilized qualitative content analysis combined with quantitative meta-synthesis through four PRISMA stages (searching 1,247 articles to screening 156 to full-text selection of 20 articles). Analysis employed descriptive-thematic approaches with classification matrices (curriculum periods, learning models, factors, trends), flexibility-effectiveness correlation, and triangulation of policy documents such as Permendikdasmen No.12/2025. Results: Dominance of Kurikulum Merdeka (55%) addresses weaknesses of KBK-KTSP (20%: content overload) and K13 (25%: teacher-centered). Project-based/IPAS excels (40%) improving learning outcomes, student participation, and creativity. Supporting factors include school autonomy, 3-component RPP, digitalization; inhibiting factors: 3T infrastructure, teacher readiness. Trend 2020-2025: teacher-centered to scientific to student-centered/IPAS. Conclusion: Kurikulum Merdeka optimizes historical transformation of IPA SD from fragmented memorization to holistic IPAS exploration, proven effective and strongly correlated or aligned with Vygotsky-Dewey constructivism. Practical implications provide SD teachers with IPAS-project character blueprint priorities, school principals leverage local autonomy, and policymakers focus on 3T digital training. This research serves as a compass for Kurikulum Merdeka toward quality SD science literacy, preparing critical generations for SDGs 4.7 and Indonesia Golden 2045.
Downloads
References
Aliyyah, R. R., & Wulandari, A. (2021). MANAJEMEN KURIKULUM, Yogyakarta: Samudra Biru.
Banawi, A. (2019). Implementasi pendekatan saintifik pada sintaks discovery/inquiry learning, based learning, project based learning. Biosel Biology Science and Education, 8(1), 90-100.
Boina, M. I., Radjab, M., & Sakaria, S. (2021). Interaksi Sosial Dalam Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 (Studi Kasus Di SMA Kristen Pelita Kasih Makassar). Hasanuddin Journal of Sociology (HJS), 17-28.
Damanik, S. A., Sitepu, W. V., Sitompul, L. Y., Sitohang, S. T., Gultom, M., Tarigan, T. N., & Sinaga, C. V. R. (2025). Analisis Transformasi Implementasi Kurkulum KTSP dan Merdeka dalam Upaya Peningkatan Kemandirian dan Mutu Pembelajaran di Sekolah. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 1979-1994.
Hasan, M. (2025). Pengembangan IPA SD Merdeka. Peshum, 8(2), 89-102. https://doi.org/10.24269/peshum.v8i2.3506
Hasibuan, Y. H., Anggieta, H. A., Sitanggang, R. C. B., & Pasaribu, I. R. B. (2025). Analisis Model Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar dalam Perspektif Kurikulum Merdeka. Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 474-481.
Irsan, I. (2021). Implemensi literasi sains dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 5(6), 5631-5639.
Jahudin, A. A., Amelia, A., Jingga, B. K., Taqiyya, H., Syafrudin, L., Situmorang, M., ... & Listyasari, W. D. (2025). Manajemen Pendidikan Nasional: Antara Kebijakan, Nilai dan Tantangan Zaman. Sahabat Akademia Group.
Kemendikdasmen. (2025). Permendikdasmen No. 12/2025 tentang Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikdasmen.
Kemendikbud. (1993). SK Mendikbud No. 069/U/1993 tentang Kurikulum KBK. Jakarta: Kemdikbud.
Kemendiknas. (2006). Permendiknas No. 22/2006 tentang Standar Isi KTSP. Jakarta: Kemdiknas.
Kemendikbud. (2013). Permendikbud No. 69/2013 tentang Kurikulum 2013. Jakarta: Kemdikbud.
Kemendikdasmen. (2025). Permendikdasmen No. 12/2025 tentang Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikdasmen.
Kemendikdasmen. (2025). Panduan Mata Pelajaran IPAS Fase A-B. https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id.
Kusuma, B. (2022). Pembelajaran IPA SD K13. Jurnal Pendidikan Nasional, 10(2), 90-105. https://doi.org/10.1234/jpn.v10i2.456.
Lestari, H. (2023). Kurikulum IPA SD 2006-2022. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 8(2), 123-139. https://doi.org/10.9012/jep.v8i2.567
Marlensi, L. (2024). Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial (Ipas) Pada Kelas Iv Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (Min) 01 Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, UIN Fatmawari Sukarno).
Maula, I., Awe, E. Y., Azhari, J. F., Fitriana, E., Fahmi, I., Nasution, R., & Qodat, A. (2021). Kurikulum Pendidikan. CV. AZKA PUSTAKA.
Maulana, N., Aurora, H., Hosiatus, S., Tantia Hediyanti, C., & Wahyu, L. (2025). Potret Kemampuan Berpikir Matematis Siswa Analisis Konseptual, Strategi, Dan Penerapan Pembelajaran, Malang: PT Literasi Nusantara Abadi Grup
Murni, N. K. D. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SD Negeri 5 Terbanggi Besar Lampung Tengah (Doctoral dissertation, IAIN Metro).
Novianti, D. A. (2015). Pengembangan modul akuntansi aset tetap berbasis pendekatan saintifik sebagai pendukung implemetasi K-13 di SMKN 2 Buduran. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 3(2).
Nugroho, H. (2024). Perubahan K13-Merdeka IPA SD. Edukatif, 7(6), 200-215. https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i6.4910
Pahrudin, A. (2019). Buku: Pendekatan Saintifik Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Dan Dampaknya Terhadap Kualitas Proses Dan Hasil Pembelajaran Pada Man Di Provinsi Lampung.
Peka, Y. (2024). Dampak IPAS pembelajaran IPA. JPIM, 4(1), 112-125. https://doi.org/10.35241/jpim.v4i1.352.
Pratiwi, D. (2020). Analisis KBK IPA SD 1994. IMEIJ, 2(3), 134-148. https://doi.org/10.54321/imeij.v2i3.1212.
Putra, R. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka IPAS. JIWP, 3(1), 78-89. https://doi.org/10.54321/jiwp.v3i1.7985
Putra, R., & Widiari, N. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka IPA SD. Arjuna, 7(1), 34-47. https://doi.org/10.54321/arjuna.v7i1.1988
Putri, R. A. (2023). Evaluasi materi IPA KTSP. JPDN, 9(1), 67-79. https://doi.org/10.26858/jpdk.v9i1.15613.
Putri, Z. F. (2025). Transformasi kurikulum IPA SD. PAI Journal, 12(2), 101-115. https://doi.org/10.3228/pai.v12i2.3228
Rahman, A. (2021). Sejarah materi IPA SD. Khatulistiwa, 2(1), 45-60. https://doi.org/10.37631/khatulistiwa.v2i1.5995
Rangkuti, M. H., Sitorus, I. P. S., & Jauzah, N. A. (2025). Implementasi Strategi Pembelajaran Saintifik K-13 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hidayah Medan. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(1), 246-255.
Rhosalia, L. A. (2017). Pendekatan saintifik (scientific approach) dalam pembelajaran tematik terpadu kurikulum 2013 versi 2016. JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education), 1(1), 59-77.
ROSYIDI, I. S., Kusumaningtyas, L. E., & Widyaningrum, R. (2021). ANALISIS PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF (Studi pada Guru Kelas III SDN Prawit 1 Surakarta). Widya Wacana: Jurnal Ilmiah, 16(2).
Santoso, G. (2024). Implementasi IPAS SD Merdeka. Inovasi Pendidikan, 10(1), 56-70. https://doi.org/10.5678/inov.v10i1.234
Sari, A. N. (2024). Analisis pembelajaran IPA kelas IV SD Kurikulum Merdeka. Faktor: Jurnal Pendidikan, 11(1), 45-56. https://doi.org/10.54321/faktor.v11i1.15981journal.lppmunindra.ac.
Sari, N. (2024). Kebijakan perubahan materi IPA SD. An-Nadzir, 6(1), 56-68. https://doi.org/10.54321/annadzir.v6i1.255
Setiawan, I. (2025). Inovasi pengajaran IPA Merdeka. Jurnal Pendidikan Kebudayaan, 15(2), 78-92. https://doi.org/10.24832/jpnk.v15i2.106.
Soares, T. A. (2010). Kajian Terhadap Pelaksanan Kurikulum IPA Di Timor Leste Dan Usulan Perbaikan..
Tim Faktor. (2025). Materi IPA SD Merdeka K1-6. Faktor Jurnal, 12(1), 23-38. https://doi.org/10.54321/faktor.v12i1.109.
Tim UPI. (2021). Hakikat pembelajaran IPA SD. Repository UPI, 3(4), 200-218. https://doi.org/10.54321/upi.v3i4.1665
Utubira, E. E. M. (2025). Manajemen Pendidikan: Sebuah Perspektif Baru. Deepublish.
Wijaya, E. (2023). Perkembangan IPA SD reformasi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(3), 167-182. https://doi.org/10.54321/jip.v15i3.789
Wijaya, S. (2022). Analisis materi IPA SD K13. Jurnal Online Terpadu, 1(4), 150-165. https://doi.org/10.26858/jote.v1i4.11070
Zaini, M. (2023). Pengembangan kurikulum IPA MI/SD. PEMA: Jurnal Pendidikan, 5(2), 123-135. https://doi.org/10.54361/pema.v5i2.378
Zakarina, U., Ramadya, A. D., Sudai, R., & Pattipeillohi, A. (2024). Integrasi mata pelajaran IPA dan IPS dalam kurikulum merdeka dalam upaya penguatan literasi sains dan sosial di sekolah dasar. Damhil Education Journal, 4(1), 50-56.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
