VALIDITAS ISI POSTER DIGITAL AUDIOVISUAL UNTUK PENCEGAHAN PERUNDUNGAN VERBAL DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.45039Keywords:
content validity, audiovisual digital poster, verbal bullying, elementary schoolAbstract
This study aims to determine the content validity of an audiovisual digital poster as a medium for preventing verbal bullying in elementary schools. The poster is organized into three phases: Phase A for Grade I–II students, Phase B for Grade III–IV students, and Phase C for Grade V–VI students. The study employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which includes the stages of analysis, design, and development. The research focused on testing the content validity of the poster.
The validation process involved four validators consisting of two material experts and two design experts. The results of material validation showed Aiken’s V values of 0.97368 for Phase A, 0.98246 for Phase B, and 0.92982 for Phase C, all of which fall into the “very valid” category. The design validation results showed Aiken’s V values of 0.93056 for Phase A, 0.94444 for Phase B, and 0.95833 for Phase C, which are also categorized as “very valid”.
Based on these results, it can be concluded that the audiovisual digital poster has a very high level of content validity in terms of both material and design aspects, making it highly suitable for product trials.
Downloads
References
Azahra, A., & Rohman, M. F. (2023). Analisis Dominasi Kata Persuasi dala Poster Kegiatan P5 Siswa Kelas VII Sebagai Bentuk Pencegahan Bencana Alam. In Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra (Vol. 14, Nomor 2). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30651/st.v16i2.15742
Azzahra, H., Chandra, & Kharisma, I. (2025). Pemanfaatan Media Audio Visual sebagai Sarana Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar : Strategi , Manfaat , dan Implementasinya memiliki banyak manfaat , masih ada adalah untuk melihat bagaimana media audio dapat digunakan dengan benar di sekolah dasar. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3, 113–121. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/semantik.v3i2.1621
Bavdekar, S. B., Vyas, S., & Anand, V. (2017). Creating Posters for Effective Scientific Communication. Journal of The Association of Physicians of India, 65(Agustus), 82–88. https://www.researchgate.net/profile/Sandeep-Bavdekar/publication/327475082_Creating_Posters_for_Effective_Scientific_Communication/links/5b95aad54585153a5316a98f/Creating-Posters-for-Effective-Scientific-Communication.pdf
Dirgantara, C. S., Rohmawati, R., Nindya, R., & Aeni, A. N. (2022). Penggunaan Ebook APOI ”Amazing Prophet Of Islam” untuk Mendidik Karakter pada Anak SD Kelas Atas Cahya. Jurnal Basicedu, 6(3), 3931–3944. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2725
Fadilah, K., Rahma, P. A., & Yulinti, S. (2025). Meningkatkan Kesadaran Hak Dan Kewajiban Anak Melalui Poster Edukatif “ Aku Cinta Indonesia ” Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Nusantara, 1, 793–799. https://doi.org/https://doi.org/10.59435/menulis.v1i6.407
Fathoni, A., & Prasodjo, B. (2022). Perundungan Dunia Maya dan Dampaknya Bagi Perkembangan Sosial Remaja. 9, 306–316. https://doi.org/https://doi.org/10.30998/xxxxx Perundungan
Haryana, D., Suwaryani, N., Ahmad, A., Purwanto, Utami, A. ., & Priamsari, A. (2018). Stop Perundungan (Cetakan Pe). Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Pendidikan Masyarakat Kemeterian Pendidikan dan Kebudayaan.
Husni, C., Rachma, A. N., Setiawan, I., Ursilawati, Kuncoro, W. J., Rusmana, F. A. I., Kuayo, P., Perdana, D. R. S., & Fitriana, W. (2020). Pedoman Sekolah Ramah Anak. Deputi Tumbuh Kembang Anak.
Karimun, M., & Syafii. (2021). Desain poster digital karya siswa kelas X MIPA 2 SMA negeri 3 demak. Eduarts: Journal of Arts Education, 10(2), 43–53. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduart/article/view/46671%0Ahttp://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/catharsis
Khowin, A. J. N. (2025). Media Karawitan sebagai Bekal Memperkuat Nilai Pembelajaran PAI Toleransi dan Anti Diskriminasi di SMPN 1 Badegan dan SMPN 2 Badegan.
Lauren, I., Harahap, F., & Gultom, T. (2016). Uji Kelayakan Penuntun Praktikum Genetika Berbasis Keterampilan Proses Sains Berdasarkan Ahli Materi dan Ahli Desain. Jurnal Pendidikan Biologi, 6(1), 206–212. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/41323/1/Text.pdf
Pajriah, S., & Budiman, A. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Dual Coding Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah. Jurnal Artefak, 4(1), 77. https://doi.org/10.25157/ja.v4i1.737
Parida, C., Putri, N. ., & Namira, S. (2025). Analisis Kemampuan Menyimak Cerita Rakyat Melalui Media Audiovisual pada Mahasiswa PBI Universitas Siliwangi. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa, dan Budata, 3(2), 64–73. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/semantik.v3i2.1637
Ramadhani, A. D., Mutiara, E., Juwita, Yassir, M., & Harahap, S. Z. (2025). Pengembangan Kemampuan Desain Poster Flayer Kegiatan Bersama Himpunan Mahasiswa Islam Komisariat FST ULB Dengan Aplikasi Canva 1Adinda. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Sahata (JPKMIS) ISSN, 2, 9–16. https://journal.ptl.my.id/index.php/jpkmis%0APengembangan
Safirah, R., Rachmadiarti, F., & Ibrahim, M. (2022). Validitas Perangkat Pembelajaran Daring IPA Berbasis Model Inkuiri Terbimbing untuk Melatihkan Literasi Sains Siswa SMP. Jurnal Education and development Institut, 10(1), 341–346. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/3459/2226
Safrianty, N., Muskania, R. T., Auliya, D., Ghasya, V., & Prasodjo, B. (2025). Penanganan dan Pencegahan Perilaku Perundungan di Lingkungan Sekolah Dasar untuk Mewujudkan Sekolah Ramah Anak. 4(2), 7688–7692. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.2894 ARTICLE
Schrader, C., Seufert, T., & Zander, S. (2021). Learning From Instructional Videos : Learner Gender Does Matter ; Speaker Gender Does Not. frontiers in Psychology, 12(May), 1–9. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.655720
Srirahmawati, I., Putra, A., & Mahdin. (2025). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Poster sebagai upaya pencegahan Bullying di Sekolah Dasar. Janah: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(1), 76–83. https://jurnal.lppmamanah.org/index.php/janah/article/view/28/20
Sulistyono, Y. (2016). Penyusunan Media Pembelajaran Poster Berbasis Teks: Studi Kasus Media Pembelajaran Poster Karya Mahasiswa Semester 5 Pendidikan Bahasa Indonesia UMS. Jurnal Varidika, 27(2), 208–215. https://doi.org/10.23917/varidika.v27i2.1402
Syahida, D. K., & Christiana, E. (2020). Studi Kasus Perundungan Verbal Siswa Pada Sekolah Dasar Ditinjau Dari Jenis Gender. Jurnal BK Unesa, 11, 274–287. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/33289
Syaifa, H., Khairunnisa, Y., & Yulinda, R. (2023). Pengembangan Poster Digital Multimodal Sistem Pernapasan Manusia dalam Melatih Kemampuan Literasi Sains Pada Aspek Pengetahuan Sains Peserta Didik SMP. Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia, 06(01), 40–51. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31602/dl.v6i1.10459
Yulius, Y., & Halim, B. (2020). Analisis Konsep dan Komponen Visual Dasar Poster “Tobacco Break Hearts.” Jurnal Seni Desain dan Budaya, 5(1), 81–87. https://doi.org/https://doi.org/10.36982/jsdb.v5i1.1804
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
