ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA FLASHCARD BERBASIS AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.45150Keywords:
Educational Media, Augmented Reality (AR), FlashcardAbstract
Educational media are tools that can help students understand various subjects. The purpose of this study is to analyze the use of Augmented Reality-based flashcards in elementary school education. Thus, the researcher can draw upon various references from previous research and the insights of earlier researchers to present relevant information to readers. The background of this study is based on the need for innovation in educational media to enhance students’ interest, motivation, and understanding through the use of digital technology. This is a qualitative study employing a systematic literature review method, specifically by examining 20 articles as a sample sourced from Google Scholar, covering the past five years of publication. Based on the results of the systematic literature review, it was found that the use of Augmented Reality-based flashcard media has the potential to create more engaging, interactive, and contextual learning experiences. This learning medium leverages technology to provide educators with opportunities to innovate in its application. The conclusion that can be drawn from this study is that the use of Augmented Reality-based flashcard media in elementary schools can be an innovative alternative, provided that there is support for facilities and improvements in teacher competencies so that its implementation can be effective.
Downloads
References
Aisya, F. S., & Wiranti, D. A. (2024). Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Augmented Reality ( Ar ) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Jawa Siswa Kelas 1 Sd. Jpdi: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 9(3), 138–143.
Amalia, E. N., Sofwan, M., & Risdalina. (2025). Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality Pada Materi Sistem Tata Surya Kelas Vi Sekolah Dasar. Edutech : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 5(4), 1048–1058.
Anggreani, C., & Satrio, A. (2021). Pengembangan Flashcard Berbasis Augmented Reality Untuk Anak Usia Dini. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 5126–5135. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i6.1639
Ashari, D. (2023). Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran Augmented Reality (Ar) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. Khazanah Pendidikan, 17(1), 176. Https://Doi.Org/10.30595/Jkp.V17i1.16040
Berondo, R. G. (2023). Revolutionizing Education : Exploring The Impact Of Augmented Reality In The Classroom. 12(2013), 1221–1228.
Febriany, N., & Bektiningsih, K. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Augmented Reality (Ar) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipas Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V Sdn Ngaliyan 01. Fondatia, Jurnal Pendidikan Dasar, 9(3), 548–565.
Gustiani, S., Sofiarini, A., & Sujarwo. (2025). Penerapan Augmented Reality (Ar) Berbantuan Flash Card Pada Pembelajaran Ips. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibidaiyah, (April), 111–122.
Harisandy, A., & Wagino. (2025). Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality Untuk Mendukung Pemahaman Klasifikasi Hewan Berdasarkan Habitat Peserta Didik Tunarungu. Jurnal Pendidikan Khusus, 2(2), 306–312.
Hendra, Afriyadi, H., Tanwir, Hayati, N., Supardi, Laila, S. N., Prakasa, Y. F., Hasibuan, R. P. A., & Asyhar, A. D. A. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital (Teori & Praktik).
Hidayati, R. W., & Fathin, R. S. (2025). Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality (Ar) Materi Keragaman Budaya Kelas Iv Sekolah Dasar 2. 3(1), 136–152.
Isya’i, A. H., & Bektiningsih, K. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Augmented Reality Dalam Meningkatkan Kemampuan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pancasila Dalam Diriku Pada Peserta Didik Kelas Iv Sd Negeri Podorejo 03. Fondatia, Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 118–138.
Khairunnisa, Lazulva, & Mahartika, I. (2025). Pengembangan Media Flashcard Berbantuan Augmented Relaity Pada Sub Materi Reaksi Eksoterm Dan Endoterm Sebagai Sumber Belajar. Konfigurasi: Jurnal Pendidikan Kimia Dan Terapan, 09(02), 29–36.
Khasanah, S. U. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Flashcards Berbasis Ar (Augmented Reality) Pada Materi Pecahan. Integrative Perspectives Of Social And Science Journal, 2(1), 1528.
Khoirunnisa, S., Fatih, M., & Wafa, K. (2024). Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality Materi Tata Surya Siswa Kelas V Sdn Sumberdiren 01 Garum. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(4), 1812. Https://Doi.Org/10.35931/Am.V8i4.4072
Lestari, N. P., Fatih, M., Alfi, C., & Rofiah, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flash Card Berbasis Augmented Reality Pada Materi Tata Surya Untuk Meningkatkan Self-Efficacy Nabila. Patria Education Jurnal (Pej), 4(1), 16–22.
Maharani, A. S., Nasuha, S. U., & Maulida, S. R. (2024). Media Pembelajaran Sebagai Alternatif Meningkatkan Gairah Belajar. 11(1), 76–83.
Marsifa, F., & Gunansyah, G. (2025). Pengembangan Media Flashcard “Keroket” Berbasis Augmented Reality Materi Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Budaya Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(6), 1696–1710. Https://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Jurnal-Penelitian-Pgsd/Article/View/70245
Maulida, & Rahmatan, H. (2025). Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality Pada Materi Ekosistem Development Of Augmented Reality-Based Flashcard Media On Ecosystem Material. Pendidikan Sains & Teknologi, 12(2), 168–177. Https://Doi.Org/10.33059/Jj.V12i2.13122
Nizar, Z. F., Saputra, E. R., & Nuryadin, A. (2025). Pengaruh Media Flashcard Berbasis Augmented Reality Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Modeling: Jurnal Program Studi Pgmi, 12(1), 221–228.
Putra, S. D., Andrijati, N., & Nurharini, A. (2025). “Development Of Augmented Reality-Based Flashcard Media To Enhance Fraction Problem-Solving Skills In Fourth Grade Students Article Information.” Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 10(1), 27–43.
Selang, Z., Sudirman, Tahir, M., & Irawan Zain, M. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Augmented Reality Berbasis Aplikasi Assemblr Edu Pada Materi “Keragaman Budaya Indonesia” Kelas V Sdn 29 Cakranegara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1540–1545. Https://Doi.Org/10.29303/Jipp.V10i2.3355
Septiana, L., & Hamimi, E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa Terhadap Konsep Partikel Dan Materi. Seminar Nasional Pendidikan Ipa Dan Matematika 2023 Universitas Negeri Malang.
Sumarah, M. R. S., Amalia, S. N., & Oktaviani, R. T. (2025). Https://1drv.Ms/W/C/8c7859cc03cc963c/Iqdgn1tv_Xkcs77hwdvcvpajaeefektivitas Penggunaan Flashcard Berbasis Augmented Reality Materi Ekosistem Terhadap Literasi Sains Kelas 5 Sdn Bendo 01 Ponggok Blitar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3).
Tiana, & Wiratsiwi, W. (2025). Pengembangan Media Sofcar (Solar System Flashcard Augmented Reality) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Tata Surya Kelas Vi Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 606–618.
Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema “Kegiatanku.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 9. Https://Doi.Org/10.23887/Jisd.V4i1.23734
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Journal On Education, 5(2), 3928–3936. Https://Doi.Org/10.31004/Joe.V5i2.1074
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
