PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT CITIZEN BERBASIS TPACK TERHADAP PENGUATAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN SISWA DI SMK NEGERI 1 KUTACANE
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.45486Keywords:
Project Citizen, TPACK and Environmental Care.Abstract
Abstract This study aims to assess the impact of the TPACK-based Project Citizen learning model on improving students' environmental awareness at SMK Negeri 1 Kutacane. The research findings showed that the data were normally distributed (Sig. > 0.05) and had a uniform variance (Sig. 0.530 > 0.05), thus meeting the test criteria. Descriptive analysis findings showed that the experimental class obtained an average score of 88.09, far exceeding the control class which only achieved 53.94. Based on hypothesis testing using Project Citizen, TPACK, and Environmental Awareness, the Independent Sample T-Test obtained a Sig. (2-tailed) value of 0.000 < 0.05, which indicates that H0 is rejected and Ha is accepted. Therefore, it can be concluded that the implementation of the TPACK-based Project Citizen learning model has a significant influence on strengthening students' environmental awareness.
Downloads
References
Buku :
Ginting, J. S., Sumarno, E., Sitopu, S., & Lubis, A. R. (2025). Merajut Harmoni : Peran Seni Dan Budaya Dalam. 22(1), 103–112.
Hastjarjo, T. D. (2019). Rancangan Eksperimen-Kuasi. Buletin Psikologi, 27(2), 187. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38619
Jurnal :
Abidin, H., Mukhlis, I., & Zagladi, A. N. (2023). Multi-method Approach for Qualitative Research: Literature Review with NVivo 12 PRo Mapping. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i3.80748
Amanda Putri, A., & Thamrin, H. (2023). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dan Menjaga Kebersihan di UPT SDN 066048 Medan. Literasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Inovasi, 3(2), 640–648. https://doi.org/10.58466/jurnalpengabdianmasyarakatdaninovasi.v3i2.1125
Apandie, C., & Rahmelia, S. (2022). Project Citizen Mata Kuliah Kewarganegaraan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Di Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya. Jurnal Civic Hukum, 7(2), 148–163.
Ardhiyanti, Y. (2023). Pengaruh Peran Orang Tua terhadap Pengetahuan Remaja tentang Kesehatan Reproduksi. Jurnal Kesehatan Komunitas, 2(3), 117–121. https://doi.org/10.25311/keskom.vol2.iss3.57
Armiyati, L., & Habib, F. M. (2022). Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Mahasiswa Calon Guru di Tasikmalaya. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 09(02), 164–176.
Averina, R. Y., & Widagda, I. G. N. J. A. (2021). Peran Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Tjyybjb.Ac.Cn, 27(2), 635–637. http://journal2.um.ac.id/index.php/jppk
Beno, J., Silen, A. ., & Yanti, M. (2022). Pengaruh Pembelajaran Ppkn Berbasis Tpack Terhadap Partisipatory Skill Peserta Didik Kelas Xi Smk Kh Ghalib Pringsewu. Braz Dent J., 33(1), 1–12.
Cahya, M., Aulya, F., Sitanggang, A., Permata Sari, B., Mt Pasaribu, D., Yunita, S., Sihaloho, O. A., & Jamaludin. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Dengan Media Tongkat Ajaib Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas VII Di SMPN 1 Namorambe. Jurnal Pendidikan Ilmiah Transformatif, 8(11), 126–132. https://edu.ojs.co.id/index.php/jpit/article/view/651
Damanik, D., & Yunita, S. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Mata Pelajaran PPKn Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Lubuk Pakam. SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law, 2(1), 586–590. https://doi.org/10.57235/sakola.v2i1.5836
Devi Putri Thesia, Elsa Prida Br Tarigan, Eshaulin Br Sembiring, Erbina Br Sembiring, Pebriana Asina Panjaitan, Yosua Gabe Maruli Sijabat, & Abdi Nur Batubara. (2024). Tinjauan Faktor Penyebab Daya Tangkap Rendah pada Siswa dalam Proses Pembelajaran di SMP Negeri 35 Medan. Journal Innovation In Education, 2(2), 152–157. https://doi.org/10.59841/inoved.v2i2.1194 Abidin, H., Mukhlis, I., & Zagladi, A. N. (2023). Multi-method Approach for Qualitative Research: Literature Review with NVivo 12 PRo Mapping. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i3.80748
Amanda Putri, A., & Thamrin, H. (2023). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dan Menjaga Kebersihan di UPT SDN 066048 Medan. Literasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Inovasi, 3(2), 640–648. https://doi.org/10.58466/jurnalpengabdianmasyarakatdaninovasi.v3i2.1125
Apandie, C., & Rahmelia, S. (2022). Project Citizen Mata Kuliah Kewarganegaraan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Di Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya. Jurnal Civic Hukum, 7(2), 148–163.
Ardhiyanti, Y. (2023). Pengaruh Peran Orang Tua terhadap Pengetahuan Remaja tentang Kesehatan Reproduksi. Jurnal Kesehatan Komunitas, 2(3), 117–121. https://doi.org/10.25311/keskom.vol2.iss3.57
Armiyati, L., & Habib, F. M. (2022). Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Mahasiswa Calon Guru di Tasikmalaya. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 09(02), 164–176.
Averina, R. Y., & Widagda, I. G. N. J. A. (2021). Peran Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Tjyybjb.Ac.Cn, 27(2), 635–637. http://journal2.um.ac.id/index.php/jppk
Beno, J., Silen, A. ., & Yanti, M. (2022). Pengaruh Pembelajaran Ppkn Berbasis Tpack Terhadap Partisipatory Skill Peserta Didik Kelas Xi Smk Kh Ghalib Pringsewu. Braz Dent J., 33(1), 1–12.
Cahya, M., Aulya, F., Sitanggang, A., Permata Sari, B., Mt Pasaribu, D., Yunita, S., Sihaloho, O. A., & Jamaludin. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Dengan Media Tongkat Ajaib Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas VII Di SMPN 1 Namorambe. Jurnal Pendidikan Ilmiah Transformatif, 8(11), 126–132. https://edu.ojs.co.id/index.php/jpit/article/view/651
Damanik, D., & Yunita, S. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Mata Pelajaran PPKn Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Lubuk Pakam. SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law, 2(1), 586–590. https://doi.org/10.57235/sakola.v2i1.5836
Devi Putri Thesia, Elsa Prida Br Tarigan, Eshaulin Br Sembiring, Erbina Br Sembiring, Pebriana Asina Panjaitan, Yosua Gabe Maruli Sijabat, & Abdi Nur Batubara. (2024). Tinjauan Faktor Penyebab Daya Tangkap Rendah pada Siswa dalam Proses Pembelajaran di SMP Negeri 35 Medan. Journal Innovation In Education, 2(2), 152–157. https://doi.org/10.59841/inoved.v2i2.1194
Ginting, J. S., Sumarno, E., Sitopu, S., & Lubis, A. R. (2025). Merajut Harmoni : Peran Seni Dan Budaya Dalam. 22(1), 103–112.
Hastjarjo, T. D. (2019). Rancangan Eksperimen-Kuasi. Buletin Psikologi, 27(2), 187. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38619
Hilmaniah, H., & Wahyuningtyas, I. P. (2025). Penerapan model project based learning untuk meningkatkan karakter peduli lingkungan MI Ziyadatul Iman Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 9120–9127. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i1.26038
Indra, E. F., & Eliza, D. (2024). Efektivitas project based learning terhadap karakter peduli lingkungan anak. Journal of Education Research, 5(4), 5820–5833. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1810
Indrianti, T. (2020). Peran Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Anak Di Desa Kedaton Induk Kecamatan Batanghari Nuban Lampung Timur. Skripsi.
Iriansyah, H. S. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Project Citizen untuk Meningkatkan Critical Thinking Mahasiswa. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 62. https://doi.org/10.20961/jdc.v4i1.40905
Ismail, M., Zubair, M., Alqadri, B., & Basariah, B. (2022). Analisis Kebutuhan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) dalam Pembelajaran PPKn. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4b), 2442–2447. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i4b.1027
Junaidi, & Hodriani. (2025). Problematika Pembelajaran Ppkn Di Sma Negeri 1 Sibolga (Studi Kasus Masa Pandemi Covid-19). 5(1), 211–215. https://doi.org/10.30596/jcositte.v1i1.xxxx
Kabatiah, M., Akmal, Suhertina, & Zaswita, H. (2023). Penerapan Metode Pembelajaran Cooperatif Script Terhadap Hasil Belajar SISWA. Jurnal Pembelajaran Dan Isu-Isu Sosial, 02(02), 101–116.
Kristinawati, L. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Charakter Project Citizen Berbasis Outdoor, Minat Belajar dan Berfikir Kritis Terhadap Prestasi Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 13(1), 32–39. https://doi.org/10.21067/jppi.v13i1.4757
Lestari, S. A. (2021). Pengaruh Mata Kuliah Pendidikan Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Sikap Ideologi Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraangaraan, 6(2), 445–454. http://journal2.um.ac.id/index.php/jppk
Liber Siagian. (2024). Pembelajaran PPKn Yang Progresif: Meninjau Penggunaan Media Digital Dan Pengembangan Kurikulum Merdeka Di SMA Negeri 14 Medan. 2(2).
Manik, K. S., & Dharma, S. (2024). Pengaruh Penerapan Model Project Citizen terhadap Peningkatan Civic Disposition Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Binjai. As-Sabiqun, 6(4), 787–809. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v6i4.5121
Maulida, B. A., Albahij, A., & Mufidah, L. (2024). Pengaruh Penggunaan Teknologi TPACK dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Peserta Didik SD. Jurnal Universitas Muhammadiyah Jakarta, 1266–1275.
May, B., L. Tobing, D. U. A., Ritonga, N. S., Jamaludin, J., & Yunita, S. (2024). Strategi Pembelajaran Kreativitas Media Bamboozle Untuk Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1), 62–69. https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1504
Muhajirin, Risnita, & Asrulla. (2024). Pendekatan Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Tahapan. Journal Genta Mulia, 15(1), 82–92.
Mukhlisotin, F. A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Project Citizen terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 7(1), 214. https://doi.org/10.17977/um019v7i1p214-227
Nasution, D. N., Efendi, U. R., & Yunita, S. (2023). Implementasi Pendekatan Pembelajaran Culturally Responsive Teaching Pada Mata Pelajaran Ppkn Kelas V Sekolah Dasar. Js (Jurnal Sekolah), 8(1), 171. https://doi.org/10.24114/js.v8i1.55063
Nur Hidayah Hasibuan, Muhammad Iraqi Fauzi, Tri Bayu Armanda, Dyna MT Pasaribu, & Abdi Nur Batubara. (2024). Strategi Guru PPKn dalam Meningkatkan Motifasi Belajar Siswa yang Memiliki Nilai Rendah di SMA Budisatrya Medan. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 2(3), 88–92. https://doi.org/10.55606/lencana.v2i3.3720
Rachman, F. (2025). Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Video Interaktif dalam Mengatasi Permasalahan Belajar pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 35 Percut Sei Tuan. 5(1), 211–215. https://doi.org/10.30596/jcositte.v1i1.xxxx
Rahayu, N., Ndona, Y., & Setiawan, D. (2022). Peran Guru dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa dengan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Muatan Pelajaran PKN Disekolah Dasar. Jurnal Sintaktis: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IPA, IPS, Dan Bahasa Inggris, 4(1), 89–96. http://jurnal.stkipalmaksum.ac.id/
Ramadhani, K. N., Sitepu, E. N. B., Sembiring, G. P., Mangunsong, A. F., & Nababan, R. (2023). Analisis Peran PKN Terhadap Mahasiswa FIS Unimed dalam Memahami Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara. Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(6), 293–300. https://journal.politeknik-pratama.ac.id/index.php/bersatu/article/view/481%0Ahttp://files/3894/Ramadhani et al. - 2023 - Analisis Peran PKN Terhadap Mahasiswa FIS Unimed d.pdf
Rini, D. P., Praptiningsih, D., & Kurnianto, B. (2023). Pengaruh Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) terhadap Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas V. WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan), 11(1), 13. https://doi.org/10.61689/waspada.v11i1.403
Ruth Yessika Siahaan, Chairun Nisa, Muthia Lathifah, & Jojor Mindo Manullang. (2023). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Peningkatan Karakter Mahasiswa PPKN Unimed. SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 07–16. https://doi.org/10.55606/sokoguru.v3i3.2925
Sabina, S., & Kabatiah, M. (2024). JPKN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT CITIZEN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA TEMA P5 SUARA DEMOKRASI DI SMP N 1 PERCUT SEI TUAN. 8, 195–208.
Siboro, R. L., Medan, N., William, J., Ps, I., Baru, K., Percut, K., Tuan, S., & Deli, K. (2024). TPACK DALAM MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 PEMATANGSIANTAR. 8, 209–219.
Simbolon, F., & Kondios. (2023). Analisis Kemampuan Guru Berbasis Pendekatan Technological Pedagogical and Content Dalam Pembelajaran Ppkn Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Lubuk Pakam. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 1353–1361.
Siregar, H. L., Hasibuan, N. A. P., Pitaloka, D., Sir, F. K., Amelia, B., & Siregar, D. (2024). Pembentukan Karakter Mandiri Pada Mahasiswa Universitas Negeri Medan. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 181–190. https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.466
Sitompul, H., Setiawan, D., & Purba, E. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Desain Sistem Instruksional Pendekatan Tpack. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 4(2), 664–665. https://doi.org/10.24114/jtikp.v4i2.8761
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
