PERAN EKSTRAKURIKULER REOG SARDULO BIMO MUDHO DALAM PENGEMBANGAN KREATIVITAS DAN APRESIASI SENI SISWA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.51987Keywords:
Learning management, morning journal, learning readiness, early childhood, kindergarten education.Abstract
This study aims to describe the learning process, creativity development strategies, and extracurricular contributions of Reog Sardulo Bimo Mudho in increasing students' creativity and art appreciation at SMA Bima Ambulu Jember. This study uses a qualitative descriptive method by collecting data through observation, interviews, and documentation. Data is analyzed using data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results of the study show that Reog's extracurricular activities apply a practical and participatory learning approach, so that students are able to develop artistic creativity, cooperation, confidence, responsibility, and appreciation for the preservation of local culture through regular exercises, performances, and cultural festivals.
Downloads
References
Al-pansori, M. J., Purnawan, L. D., & Sari, R. K. (2026). Inovasi Pembelajaran Seni Rupa : Pemanfaatan Kotak Susu Bekas sebagai Media Cap Batik di SMAN 2 Pujut Innovative Art Education : Utilizing Used Milk Cartons as Batik Stamp Media at SMAN 2 Pujut. 7(1), 89–97.
Astuti, F. (2025). Peran Pendidikan Seni Rupa dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa : Kajian Teoretis. 5(3), 2254–2263.
Hermawan, S., & Hariyanto, W. (n.d.). BUKU AJAR METODE PENELITIAN BISNIS ( Kuantitatif dan Kualitatif ).
Ilmiah, J., Sosial, I., & Suryawan, I. G. (2025). PERANAN LEMBAGA GRINGSING AGUNG BALI. 20(2), 149–162.
Karakter, N., Seni, B., & Ponorogo, R. (2022). Volume : 8 Bulan : Februari Tahun : 2022 Volume : 8 Nomor : 1 Bulan : Februari Tahun : 2022. 191–196. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i1.515
Minarti, K., Santi, N. N., & Hunaifi, A. A. (2025). Optimalisasi Peran Guru dalam Peningkatan Kreativitas Siswa Melalui Pembelajaran Seni Budaya. 4(1), 4272–4277.
Ngguwa, M. A. P., Samino, S. R. I., Dopo, F. B., & Laksana, D. N. L. (2025). Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Kegiatan Pentas Seni. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(1), 26–40. https://doi.org/https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i1.4642
Nugraini, S., & Pamungkas, J. (2023). Manajemen Pengelolaan Pembelajaran Ekstrakurikuler Seni di TK. 7(4), 4699–4708. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4622
Nurhadi, D., Yanuartuti, S., & Juwariyah, A. (2025). E-DIMAS. 16(3), 607–616.
Raharja, A. D., Selvia, M., & Hilman, C. (2022). Revitalisasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan yang Relevan d alam Mengatasi Permasalahan Global. 2, 85–89.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Kedua). Alfabeta.
Taupik, R. P., Padang, U. N., Padang, U. N., Padang, U. N., Qhairum, V., Utami, N., & Padang, U. N. (2023). PEMBELAJARAN SENI TARI. 10, 343–351.
Utami, A. P., & Pamungkas, J. (2025). Aulad : Journal on Early Childhood Kolaborasi Seni Tari dan Musik sebagai Media Pembelajaran Kreatif di Pendidikan Anak Usia Dini. 8(2), 1048–1057. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i2.1251
Zalza, A., & Dewi, A. (2025). Implementasi Reog Ponorogo sebagai Media Pelestarian Budaya dan Pembentukan Karakter di SMK Muhammadiyah 5 Purwantoro. 4(3), 1616–1623.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
